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小学五年级科学考试的卷面分析
一、总体情况
本次考应考人数80人，参加考试人数79人。优秀人数50人，优秀率63.3％；及格人数71人，及格率90％。
二、命题评价
本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。
相对于五年级来说，本套试题难度不大，基本上没有脱离书本上的知识范围。本套试题考试时限60分钟，满分100分，共分为四大题。第一题，判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每题2分，共16分；第二题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空2.5分，共55分；第三题，简答题，重点考察学生的知识掌握与语言表达能力，分值为22分；第四题，实验题，目的在于检查学生是否准确掌握实验过程，重点考察学生的实验操作能力，本大题共7分。
三、学生答题情况分析
五年级学生答题情况较好，得分率较高，出现问题较多的题是第二题和第三题。
第一题，判断题。本题答对率较高，只是个别后进生在答题时出现纰漏而其余学生无失分，可见学生对知识的掌握相当不错。
第二题，填空题。此题所占分值较大，每空2.5分，但因为填空写错别字，失分较多的外，其它题基本上没有明显失分。学生对别于电磁铁和血液循环，个别同学不能完整掌握其知识点内容。因此，答题中出现了所答非所问的情况。
第四题，实验题。此题来源于一次真实的实验，是在讲授磁铁性质时的一个典型实验。在课堂上，同学们的表现都相当积极，可学生的失分情况确在自己的意料之外，说明在实验中，学生对所观察到的现象不能做出条理性的归纳总结，以后要进一步加强梳理。
第三题，简答题，本题学生答题情况较好，失分较为分散。学生在答题过程中，有许多同学只答出了其中的一两点或者是语言有些混乱，所写的内容不能表达清楚想要说明的问题。
四、改进的措施：
1、加强学生的学习态度，抓好差生工作，培养学生自主学习的好习惯。
2、开展好课外拓展教学活动，让学生到大自然中去探究学习。
3、加强知识与生活的联系，争取做到以课内知识来解决生活问题，以生活问题来促进课内学习。
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