参加小学语文说课培训活动有感

参加小学语文说课培训活动有感

　　9月4日上午，我有幸参加了在新风小学举行的“吴兴区小学语文说课培训活动”。活动中展示了三位教师设计的说课案例，有新风的沈佳老师说课《白鹅》第一课时，青山的杨美方老师说课《巨人的花园》第一课时，还有张霞老师说课《景阳冈》（略读课文），三位老师说课中各有不同的侧重点，尤其是张霞老师，以一种全新的说课形式（设计与理念相结合）给我们展示一堂精致的《景阳冈》。活动中有市教研室老师给我们做了精彩的点评和说课的指导培训。黄老师指出：

　　一、说课的基本类型

　　1、研讨型。

　　2、示范型（类似于这次活动这样的形式）

　　3、评价型

　　4、检查型（平时检查来不及听课，可以采用说课考核教师。）

　　二、说课的一般流程

　　1、说教材背景，目标，重，难点，课时等。像我们平时说的教法学法，在实际说课过程中可以不用专门说。

　　2、说教学过程。过程应详细，尤其是你的重点和难点应有所突出，关于设计的理念，可以单独放在前面，也可以插在每一个环节中。说课时，应该如上课般自然，特殊处可以板书，示范读句子等。

　　3、说板书，说作业设计。

　　三、说课的基本要求

　　1、语言生动。普通话要标准，说话要有节奏感，一般10——15分钟。

　　2、内容要求，有序连贯，重点以模拟情节，展现上课过程，插入自己的理念。

　　3、时间把握，不宜太长。

　　4、仪表仪态，站着说，不要总是看稿子。

　　5、理论与实际相结合，不要大篇幅理论。

　　四、考察说课的型式

　　1、先说后教

　　2、先教后教

　　3、只说不教

　　总之，说课重在钻研教材，把握人文性与工具性的统一，学习语文与认识的结合，让听说读写有机结合训练。

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