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小学数学教研组工作总结报告范文
20xx—20xx学年第一学期的工作已经停止,小学数学组全体教师在学校各部门的领导下,顺利地完成了本学期各方面的教授教化工作,现将本学期所做的主要如下:
增强学习,进步教导教授教化才能
学习是教科研的源头活水,教师只有赓续地学习,能力从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来,继承前进;也只有赓续地学习,能力适应新课程革新成长对教师的新要求。
开学初,我们组织全体数学教师,梳理了本身在数学教授教化方面还存在的问题,确立了2018—20xx学年第一学期的数学教研主题,通过每周一主题的研讨形式,为教师解疑答惑。
听评课运动,进步讲堂教授教化才能
一学期来,组内数学教师均能做到认真备课、上课、实时有效的批改学生作业等,教授教化老例工作能依照要求保质保量的完成。本学期支配的组内教师听评课运动,可以或许教授教化相长,互相蹉跎,有效的指导教师备课、上课。分外是对付青年教师而言,在讲堂教授教化方面有必然的提高。
初探小组互助学习型的讲堂研究
本学期,学校以王志刚主任编写的《小教授教化论》为主要学习课程,积极组织教师开展了“小组扶植与组长培养”、“控制教授教化模式中的学生讲堂展示”和“控制教授教化讲堂评价”的主题研究运动。同时,数学教师积极上网查阅有关小组互助学习方面的论文材料,开展主题教研运动。
小组互助讲堂教授教化听课
20xx年1月4日,在XX区第一联合体“小组互助交流研讨”运动中,学校王宁先生作为数学教研组代表,进行了交流谈话,得到人人的一致好评。
集体磨课运动,匆匆专业素质晋升
本学期,学校数学教研组共分来2位新教师,分手是执教一年级数学的汤丹丹先生、执教三年级的王宁先生。在2018——20xx学年第一学期新教师陈诉请示课运动中,学校“青蓝工程”结对教师,集体磨课,匆匆进青年教师讲堂教授教化才能晋升。
青蓝结对
20xx年XX区小学数学优质课评选运动中,学校数学教师XX教师积极介入,作为团队,我们积极介入到王霞教师的备课、磨课、研讨运动中,在赞助他人发展的历程中,也匆匆进我们团队成员整体程度的晋升。
“一个人走得快,一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心,雕琢前行,为学校数学教授教化程度更上一个台阶而赓续尽力!
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