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高校多媒体教室的教学优势与应用价值探讨论文

时间：2022-06-25 10:03:44 图形图像/多媒体我要投稿

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　　摘要：随着网络信息技术与云计算技术的发展, 很多高校为了提升多媒体教室的应用效果, 已经开始建设桌面云, 并总结了丰富的技术经验。高校在积极建设桌面云的情况下, 提升了高校多媒体教室的教学优势与应用价值, 完善了多媒体教室的使用性能, 给广大师生的学习与互动提供帮助。基于此, 在高校实际发展的过程中, 需结合多媒体教室的改革升级标准, 针对桌面云建设与技术进行合理分析, 统一标准完成当前的工作任务, 提升整体管控水平。

高校多媒体教室的教学优势与应用价值探讨论文

　　关键词：高校多媒体教室; 桌面云建设;

　　Desktop Cloud Construction and Technical Analysis of Multimedia Classroom in Colleges and Universities

　　YAN Xifeng

　　North China Institute of Aerospace Engineering

　　Abstract：

　　With the development of network information technology and cloud computing technology, in order to improve the application effect of multimedia classrooms, many universities have begun to build the desktop cloud, and summarize the rich technical experience. In the case of the active construction of the desktop cloud, the teaching advantage and application value of the multimedia classrooms in colleges and universities have been promoted and more perfect the performance of the media classroom helps teachers and students to learn and interact with each other. Based on this, in the process of the actual development of the university, it is necessary to combine the standards of the reform and upgrading of the multimedia classroom, make a reasonable analysis of the desktop cloud construction and technology, unify the standard to complete the current work task, and improve the overall management and control level.

　　Keyword：

　　university multimedia classroom; desktop cloud construction;

　　0 引言

　　当前, 高校多媒体教室的实际发展中, 经常出现管理制度、人才队伍与信息化管理模块的应用问题, 不能保证系统建设与应用符合标准化需求。为了保证多媒体教室的管理与应用效果, 高校应结合当前工作特点, 科学合理地使用桌面云建设与技术措施, 提升整体工作效率, 充分发挥云计算技术与网络信息技术的积极作用。

　　1 高校多媒体教室桌面云建设与技术应用的必要性分析

　　在信息技术快速发展的背景之下, 市场竞争环境较为激烈, 对科技与综合应用型人才的需求逐渐增多, 社会对高校人才的培养质量与数量提出了新的标准, 要求在校生具有自主解决问题的能力, 掌握专业基础知识与创新思维, 为各行各业提供人才支持。在此期间, 传统板书教学方式与演示实验教学模式已经不能满足高校人才培养的基本需求, 也无法为社会提供多元化的专业人才, 存在较多问题。因此, 很多高校开始建设多媒体教室, 使用网络信息技术、多媒体设备、电子计算机技术等进行课程教学, 将支架式的教学模式作为基础, 为学生提供视频内容、文字内容与图片内容, 辅助开展教学工作, 使学生可以直观地学习专业知识。然而当前很多高校在使用多媒体教室的过程中未能总结丰富的技术经验, 缺乏技术的支持, 难以提升教学工作的生动性与形象性, 不能充分发挥各类教学技术的积极作用。尤其在云计算的背景之下, 多媒体教室已经无法满足时代的发展需求。这就需要高校可以在多媒体教室改革升级的过程中, 积极创建桌面云系统, 使用相应技术进行开发创新, 在一定程度上可以通过桌面云系统的支持, 解决当学生学习兴趣与参与积极性的问题, 帮助教师实时了解学生的学习状况, 及时发现教学工作中存在的问题, 采取有针对性的措施解决问题, 以此提高人才培养工作效果, 达到预期的工作目的。

　　2 高校多媒体教室中桌面云建设与技术措施

　　在高校多媒体教室实际改革升级的过程中, 要更好地建设桌面云系统, 就要完善建设方案, 做好建设之前的准备工作, 在基础工作的支持下, 充分融合桌面云技术, 提升信息化管理水平, 保证增强多媒体教室的建设与应用效果, 更好地完成当前的工作任务, 具体措施如下。

　　2.1 建设思路分析

　　在建设多媒体教室桌面云系统期间, 需打破传统的管理模式, 统一规范要求与制度内容, 提升操作行为与管理模式的科学性, 保证更好地进行桌面云系统的建设与管控, 提升工作效率, 优化建设模式。

　　(1) 需创建桌面云系统架构。高校技术部门需结合实际情况, 有针对性地开展多媒体教室桌面云系统架构工作, 结合多媒体教学服务需求, 创建IP专网的架构, 保证将先进的核心交换机设备作为专网主要部分, 在核心机房中使用光纤将设备连接到教学楼中, 以便于创建环状的万兆链路系统。在设计核心设备期间, 应将背板宽带作为主要开发内容, 将其升级到十万兆左右, 营造良好的网络环境。在此期间, 高校需将各个小区教学楼之内的组网作为设计的关键部分, 遵循万兆上联、千兆下联的原则进行设计, 保证千兆网络能够融入多媒体教室的桌面系统中。

　　当前, 教学平台设计已经设置了专网结构, 可以结合教学需求与科研需求, 创建实验室与重点机房的延伸模式, 更好地进行信息化建设处理, 提升网络服务平台的运行性能, 保证IP专网架设效果符合要求。同时桌面云系统架构设计需保证基础设施服务性能满足要求, 由于多媒体教室端的使用面积很小, 功率消耗的要求较高, 所以在实际设计时需将专网与桌面云作为整合依据, 创建客户端的管理机制, 保证提升输入功能与输出功能的完善性, 以免影响多媒体教室桌面云系统的建设效果。另外, 需要提供个性化教学设计的服务平台, 使教师在多媒体教室中能够使用桌面云系统进行科学的教学设计, 为高校人才培养工作的落实与发展提供帮助。

　　(2) 针对桌面云平台进行合理设计。在桌面云平台实际设计的过程中, 需要完善计算功能、信息存储功能、服务器功能与应用软件功能, 保证在大量网络连接之后, 实现计算资源的统一管理目的, 构建完善的资源池, 为多媒体教室提供良好的服务。同时在设计服务器系统时, 应结合具体的应用类型与组合方式, 创建资源配置机制, 保证提升资源池的应用与设计效果。在此期间, 还需要安装虚拟化的软件系统, 保证在计算资源与云主机的融合之下实现多台服务器的虚拟化开发建设, 更好地进行信息资源的共享与存储处理, 在提升服务效果与水平的情况下, 进行动态化的资源调配处理。在建设桌面云的过程中, 应保证将数据输入云端中, 以免本地教学资源受到外来教学资源的影响, 实现异地存储工作目的。在设计工作中, 还需保证数据资源处理性能符合要求, 在不影响教师使用习惯的情况下, 创建完善的资源池结构, 提升客户端的部署管理效果。

　　(3) 桌面云平台建设需满足不同专业教师的教学需求。创建统一的资源池, 在减轻客户端工作负荷的情况下, 减少日后的维护工作量, 丰富教师的教学资源结构。教师可以在桌面云系统的支持下, 结合自身的教育需求, 选择不同的教学软件, 在桌面云平台中进行师生互动与生生互动, 充分发挥远程技术与计算机技术的积极作用。同时在建设教学资源池时, 需结合多媒体教室的数量与特点, 创建办公、播放、应用程序开发、大型数据库、电路设计与数学建模等软件结构, 打破传统多媒体教学的局限性, 保证教师可以使用此类技术方式开展工作, 以免影响工作效果。

　　2.2 桌面云技术的应用措施

　　在创建桌面云系统之后, 需合理使用先进技术开展工作, 结合多媒体教室的桌面云系统建设需求, 创建完善的工作机制与模式。

　　(1) 应合理使用信息化技术开展工作, 结合PC客户端的用户体验需求, 创建VDX的协议机制, 在联合使用的情况下提升系统运行性能, 将其与OVD有机整合, 形成良好的桌面云平台。例如客户端实际建设过程对桌面云的资源端与服务器等提出了较高要求, 应进行数据与信息资源的缩小处理[1]。在此期间, 就要科学使用信息技术进行终端与资源的联合处理, 协调各方面工作之间的关系。为了更好地进行桌面云平台的建设与管理, 需在其中渗透PPT技术、联网服务技术、视频技术和音频播放技术等, 提升技术配置的应用效果, 以达到预期的工作目的[2]。

　　(2) 在桌面云技术的实际应用需结合3D SMAX技术与动漫设计等课程的应用需求, 合理配置硬件设备与软件系统, 构建客户端结构, 满足当前的教学需求。在此期间, 管理人员需执行分类管控工作, 结合程序与模板操作系统的配置需求, 创建技术的推送管理机制, 使用服务器网络进行操作系统的改革升级, 以免影响桌面云技术的应用效果[3]。

　　(3) 不同专业教师对多媒体教室的要求存在差异。因此, 在桌面云技术应用时, 应结合具体的教学需求进行处理, 充分发挥技术的应用优势。一方面, 可以在其中使用教师的考试系统建设技术, 根据教师的教学与考试需求创建专业化的桌面云系统, 保证增强系统的建设效果[4]。

　　(4) 为了提升桌面云系统的安全性, 在实际建设期间需合理使用格式化技术与安全防范技术。例如将防火墙技术、入侵检测技术、病毒扫描技术、漏洞修复技术等融入其中, 在各类安全技术的支持下, 全面提升桌面云系统运行的安全性, 确保可以更好地维护教学资源, 为教师提供高质量的服务[5]。

　　2.3 多媒体教室桌面云系统的管理措施

　　在完成桌面云系统建设工作之后, 高校应制定完善的管理方案, 保证提升桌面云的建设与使用效果, 更好地完成当前服务任务。

　　(1) 应创建完善的设备管理机制, 要求检修人员每周、每月定期进行机械设备的检查与维修, 及时发现设备的运行故障和隐患问题, 采取针对性措施排除隐患, 提升设备的应用效果, 以免影响桌面云系统的良好运行[6]。

　　(2) 应建设高素质人才队伍, 聘用专业素质较高的信息化人才, 要求具有丰富的桌面云系统建设与管理经验, 更好地投入到管理活动中。另外, 在实际工作期间需针对工作人员与技术人员进行专业知识与先进技能的培训, 使其掌握先进的桌面云软件与硬件管理技能, 通过动态化维护方式的支持, 延长软件系统与硬件系统的使用寿命, 更好地进行管控与维护, 提升整体工作效果[7]。

　　(3) 需加大管理技术的开发创新力度, 在桌面云实际管理的过程中, 可针对信息化技术与多媒体教室的维护技术进行开发创新, 以免受到各类因素的影响出现运行故障[8]。

　　3 结论

　　在高校多媒体教室实际建设与发展的过程中, 应编制完善的管理计划方案, 通过技术方式与网络架构方式的支持, 全面提升桌面云系统的构建质量与水平, 确保都能符合要求, 系统化与规范化地进行处理。

　　参考文献

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　　[6]马思聪, 聂翠红, 杨朝晖.云桌面多媒体教室与蓝牙扩声[J].产业与科技论坛, 2018, 17 (8) :75-76.

　　[7]张元龙.基于多媒体教学的云桌面建设应用[J].数字技术与应用, 2018, 36 (3) :37-38.

　　[8]张乃帅, 杜晓峰.北京大学桌面云解决图书馆运维“堵点”问题[J].中国教育网络, 2018 (1) :70-73.