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《我们来抽丝》教学实录
小学科学教学案例,
一、谈话导入
0829师：老师为你准备了这样一个物体，认识吗？
生：丝，蚕，丝蚕，蚕茧
师：这样的一个蚕茧，有什么用？
生：做衣服，做棉被。
师：还有什么？看来大家对蚕茧还是比较生疏的。老师来介绍一下，蚕茧抽出来的丝可以做衣服。还可以做棉丝被。看来这样的一个蚕茧，作用很大。
0831师：这样一个蚕茧，把丝都抽出来，它有多少？
二、观察蚕茧，了解抽纱方法
0832师：看看蚕茧，外面毛茸茸的丝摸一摸，有什么感觉？
生观察。
0833师：这么大的蚕茧，它的丝都抽出来，丝有多长？
生：1米。2米。3米。4米。5米。
0834师：越来越长了。到底有多长呢？怎么办？
生实验。
师：你会抽丝吗？每个同学都试试看。能不能抽出一根丝？
生抽丝。
0836师：刚才的活动有什么感受？
生：很柔软。
生；很容易断。
师：是不是我们的抽丝方法有问题呢？我们看看传统的抽丝录象。
0837视频：传统抽丝方法介绍。
0840师：你有什么感受？
生：它能做成衣服，真了不起。
三、浸泡蚕茧
0841师：你有什么想说的？可能画面不太认识。那老师来介绍一下。我国很早就掌握了剿丝技术。那要把丝抽出来，先要干什么？
0842生：放到水里，煮一下。
师：今天我们不用煮，还有其他方法吗？
生：用开水浸泡。
0843师：恩，今天我们就采用你的方法。在浸泡之前，老师有几点小建议。先把外面的乱丝清除，老师给大家准备了一个杯子，里面放了些小苏打，这样可以减少浸泡的时间。在浸泡的时候，蚕茧浮上来，怎么办？
0844生：用棍子按下去。
师：老师给 准备了一双筷子。请一个同学上台来做做。
0845师：这个浸泡就不是一分钟的事了，大约需要五分钟。为了节省时间，我们每个组的蚕茧都先浸泡起来。
0846生浸泡蚕茧。
四、抽丝方法指导
0846师：请组长按住蚕茧，其他同学都坐下，看老师这里。假如这个蚕茧已经浸泡好了，那该从哪里开始抽丝呢？
生；要找到头。
0848师：哪里找到头呢？看老师这里（教师演示）——你看到什么？
生：丝。
师：老师继续拉，这时候有好几根丝，继续拉，拉到发现只有一根丝了，那老师恭喜你，找到丝头了。
0850师：老师继续拉，这时候拉不上去了，怎么办？老师不希望大家离开位置，怎么办？老师给大家准备了一个纸筒，我们把丝绕在上面。
0851师：绕丝的时候，我们先测量出一圈是多少长度，老师告诉你大约是25厘米。当绕好了以后，我们去算丝的长度。25厘米*圈数。
0853师：会做了什么，如果万一忘记了，还可以看投影中的提示。（抽）
五、学生实验活动
0853学生分组进行活动，教师巡回指导。（部分小组的丝头断了重新比较难找。个别组的绕丝方法比较慢。）
0903师：由于时间关系，我们的丝先抽到这里，请把卷筒和丝都放回实验盘。
六、汇报交流
0904师：刚才的抽丝有什么感觉？
生：很难，容易断。
生：很长，好象抽不完。
0904师；我们现在汇报一下各组的抽丝长度。
组别 圈数 长度（米）
1 114&nb
sp; 25.8
2 168 42
3 200 50
4 210 52.1
5 160 40
6 170 42.5
7 190 47.5
8 220 55
9 170 42.5
10 169 42.25
0906师：最长的是第几组，多少米？
生：第八组，55米。
0907师：没有抽完怎么办？
生：带回去抽。
0908师：恩，能不能完成？到时候还可以和大家交流一下。
0909师：刚上课的时候，老师就说了，对表现好的组进行奖励。今天第八组表现的最好，每个人奖励一个蚕茧，回家可以和爸爸妈妈一起抽。另外第三组也表现的很好，老师也进行奖励。其他的组要加油了。
0910下课。
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