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课文《我的信念》教学实录
【教学目标】
1、运用学过的方法学会本课的生字,并能正确书写。区分、读准粹和猝。
2、了解居里夫人的人格美,以及她取得的巨大成就与其性格的联系,感受居里夫人那颗水晶般的心。
3、能联系自己的人生深入思索。
【教学重点】
了解居里夫人的人格美。
【教学难点】
通过品味平实而富有哲理的语言,理解居里夫人取得的巨大成就与其性格紧密联系
【教学方法】:创设情景。资料填补。点拨引导
【学习方法】:自读自悟。想象。资料收集
【教学准备】
教师:准备居里夫人的照片,了解居里夫人生平事迹。
学生:预习课文,读通文章,搜集有关居里夫人的资料。
【教学过程】
一、激趣导入,反馈预习。
1、激趣导入。
师:同学们,一个人能把信念做为一生的信仰,为之丝毫不动摇,必定是一位不简单的人,玛丽·居里就是这样一位伟大的女性。看
(出示居里夫人图片):(玛丽·居里,是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔·居里都是放射性元素的早期研究者,他们发现了放射性元素钋和镭,并因此与法国物理学家亨利·贝克共同获得1903年诺贝尔奖。之后,玛丽·居里继续研究了镭在化学和医学上的应用,并且因分离出纯的金属镭而获得1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授,是法国学院第一位女学院士,同时还被其他15个国家聘为科学院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章,担任了25个国家的104个荣誉职位。)
师:是什么成就了居里夫人伟大的一生呢?让我们一起走进今天的课文《27。我的信念》
师:看老师写课题在心中默默地读。(板书:27。我的信念)。
2、反馈预习
师:齐读两遍课题
师:我感到了一种力量!
师:读了课题,你有什么问题需要提出?
师:看来,我们都提出了一个很有价值的问题:我的信念是什么?
师:理解信念一词吗?
师:对,自己认为可以确信的想法就是信念!你们已和信念交上了朋友,在预习课文时,你还同那些生字交上了朋友?谁能来黑板上默写,其他同学在下面默写。
cè cuì cù róu lìn suǒ
师:请注意听:(鞭策 纯粹 猝然 蹂躏 琐事)
师:谁来评价以下他们默写的字,并提醒下同学们应该注意的地方。
师:真不错,同学们谢谢他的提醒,谁能把这些生字音节读一下。
师:很细心,你注意粹和猝的字形和读音。 区别形近字也是一种识字的好办法,在学习中我们可以继续运用。
来!齐读两遍生词。
二、整体感知,发现信念
1、自由默读。
师:让我们把这些生词放到课文中,用心读一读,并根据自学导纲解决上面问题。
(阅读提示:默读课文,边读边想,我的信念是什么?从文中哪些语段中感受到的?请概括在批在书本旁边。)
2、梳理信念
师:谁能回答上面这个问题。
师:很好!你看到居里夫人坚忍不拔的信念;你读懂了沉醉科学。你感到了淡泊名利;你说的就是热爱生活。你很了不起!(板书:坚忍不拔 淡泊名利 热爱生活 沉醉科学)
师:你们从不同语段中,初步感悟到了居里夫人的信念,真了不起,把掌声送给自己。
三、品读交流,读懂信念
1、自由品读
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