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《妈妈的葡萄》教学实录

时间：2022-06-27 03:19:54 语文我要投稿

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《妈妈的葡萄》教学实录范文

　　一．创设情境，导入新课

《妈妈的葡萄》教学实录范文

　　师：出示一组课件（山洞附近有一棵大树，树上挂着一串串的葡萄）

　　同学们看，幽静的大山里，在这棵茂盛的大树下挂着一串串葡萄，多么惹人喜爱呀！看着这诱人的葡萄，你想到了什么？

　　生：树上怎么会上葡萄呀？葡萄葡萄甜不甜呢？哪来的葡萄呢？

　　师：刚才有好多同学谈到了葡萄哪来的，老师告诉你吧，在葡萄背后有一个感人的童话故事，这就是这节课要学习的《妈妈的葡

　　萄》（师板书课题）

　　生齐读课文。

　　二．初读课文，感悟内容

　　师：《妈妈的葡萄》多么亲切的字眼，那么妈妈的葡萄讲了下个什么样的故事呢？想不想知道，老师给你们带来了动画，连

　　年地动画边听老师讲这个故事。

　　师：故事读完了，谁愿意读这个故事？

　　生都想读

　　师：都想读，我们就在小组内读读这个故事吧！边读边听听谁读得最棒！

　　生：在小组内读书

　　.师：刚才你们读得很认真，生字都认识了吗？老师检查一下。

　　1、出示“狐狸”一词

　　学生读，指名说怎么记住这个词。瓜是水果，狐狸爱吃水果。狸是形声字。

　　2、出示“饿了”一词。

　　生：饿是食字旁，饿了这样记容易。

　　3、摘葡萄

　　师：“摘”右半边是什么？与我们学过的“商”字有什么不同。

　　4、出示“危险”

　　指名读学生齐读。

　　在日常生活中什么情况下很危险。

　　生：水灾、火灾、地震时都很危险。

　　生：煤气中毒时也很危险。

　　生：遇到大灰狼时也很危险。

　　（生哄堂大笑）

　　5、出示“一棵、山洞、嗓子”等词

　　学生通过形近字比较、形声字等方法识记生字。

　　师：最后让我们齐读这些词语。

　　生：齐读。

　　预习时，我们有了一定的预习能力，通过预习课文你能感受到什么？

　　生：为了保护小狐狸，狐狸妈宁愿牺牲自已。

　　生：世界上什么东西也比不过母爱。

　　生：亲情的力量很大。

　　师板书：母爱的伟大亲情的力量

　　三．精读课文体会母爱

　　1、师：你从哪体会出来的？同学们再认真讲习读课文，把我们认为能表现狐狸妈妈爱小狐狸的句子都找出来，再把你感情到的

　　母爱、亲情说给不组同学听一听。

　　生默读课文，这读勾画出有关句子，然后在小组内交流自已的感受。

　　2、集体交流体会情感。

　　师：刚才老师给你们充足的时间去读书，你从哪体会出母爱的伟大。

　　生：我从第一段，第二句话体会出来的。

　　生读第二句话。

　　师：你从这儿体会出什么？

　　生：我从这体会到母爱的伟大，如果妈妈不爱小狐狸，就不会给自已的孩子找好吃的。

　　生：如果狐狸妈妈不爱小狐狸，他就会说，忍着吧，我不也忍着吗？

　　师：有这么狠心的妈妈吗？这是人之常情。

　　生：翻过一座山，翻过两座山，又翻过三座山。狐狸妈妈给他翻山越岭找好吃的。很不容易。

　　生齐读：狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。

　　生：如果妈妈不爱小狐狸，好哪会为孩子受这样的苦？

　　师：学生齐读第三自然段，想象一下狐狸妈妈会受到哪些苦？会遇到什么困难？

　　生：狐狸妈妈会累得喘粗气。

　　生：火热的夏天，太阳照着狐狸妈妈，好多热呀！

　　师：她为什么还要这么做呀！

　　生自读这一段，体会狐狸妈妈对小狐狸的爱。

　　指名读第三自然段。

　　师：狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄，她高兴吗？她是怎么做的呢？

　　生往下读课文。

　　生：狐狸妈妈紧接着就跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，急急忙忙往回跑。

　　生：她觉得小狐狸非常饿，她要争分夺秒地赶回去。

　　生：不管狐狸多么狡猾，狼多么可恶，她们都有母爱。

　　生齐读三、四、五自然段。

　　狐狸妈妈为了小狐狸，翻山越岭、历尽艰亲，终于为孩子摘来了葡萄，眼看就送到孩子嘴里了，可天有不测风云，这串葡萄不但

　　没有吃到，妈妈确遇到了危险，出现了什么情况。

　　生：猎人来了。

　　师：狐狸最怕猎人了，想象一下，狐狸妈妈在此时此刻会怎么想，怎么做呢？

　　生：呜，危险，快逃呀!—

　　师：此时她有别的出路吗？

　　生：没有，因为她想让小狐狸先跑，自已转移猎人的目标。

　　师：你们说得真好，狐狸妈妈想到的不是自已，她把生的希望留给了小狐狸，自已冒死引开了猎人。在临跑的那一瞬间还大声喊

　　。生齐读：呜，危险，快逃呀!—

　　师：她暴露了目标，结果怎么样？请同学们表演一下狐狸妈妈被猎狗追赶时的情景。

　　学生分组表演，指定小组在前面汇报表演。

　　师：刚才我们看了同学们的表演，我们能体会出妈妈此时的心情吗？小狐狸听到妈妈的喊声，快速逃跑了。小狐狸长大后又发

　　生了什么故事呢？凭自已的想象续编故事。

　　师：课文怎么讲的呢，指名读八、九自然段。

　　生读课文。师生齐读：妈妈谢谢您。

　　师：你们打算怎样回报妈妈的爱？

　　生：我们要好好学习，报答母爱。

　　师：刚才通过学文，我们知道了葡萄是怎么来的。感受到了母爱的伟大，亲情的力量，正是有了母爱才发生了这么动人的故事。

　　自古以来，母爱一直被人传颂、赞扬，你知道关于母爱的哪些诗歌、故事吗？

　　生背：《游子吟》

　　四、布置作业

　　1、回去把《妈妈的葡萄》这个小故事讲给爸爸妈妈听。

　　2、搜集关于母爱的诗歌、故事，下节课开一个关于母爱的诗歌朗诵会。

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