- 相关推荐
怎么写《金蝉脱壳》教学实录
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段
2、学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语
3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的过程的华美,从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣
教学重点:
了解变色龙和蝉的特点,增长学生知识,同时也增强保护动物的意识,激发学生乐于观察周围事物的兴趣。
教学难点:
1、通过感知变色龙会变色这个特性,顿悟世间人生百态
2通过感知金蝉脱壳过程的艰难\痛苦和复杂,感悟凤凰涅磐般的人生境界,体验生命的意义在于经历苦难而不屈不挠之华美。
教学资料:
1、变色龙、蝉
2、《金蝉脱壳》的历史典故
3、蜕变的人生意义 蝴蝶蜕变
4、郭沫若的《凤凰涅磐》全文
5、有关生命的人生格言
教学过程:
师:大自然是神奇而丰富的,只要我们留心观察,我们会发现很多奥秘,只有不断探索,才能在大自然中找到无穷的乐趣,(介绍变色龙和蝉)看课文《变色龙》《金蝉脱壳》告诉我们那些有关变色龙和蝉的知识呢?一边读一边用划出有关句子生:读、划
师:将划下的句子大声得读出来
生:读
师:通过阅读,大家知道课文主要写了变色龙的哪些方面?
生:外形捕食.变色
师:变色是变色龙的什么?
生:保护自己的武器
生:特异功能
生:独门功夫
师:课文是怎样写它外形的?请一个同学读,其他同学圈出写外形的词语
生:读、圈
师:作者写了外形的哪些方面?
生:全身、头、嘴、眼、身躯、背、腹部、脚、尾巴
师:各个部分又有什么特点?
师:作者按什么顺序写的?
生:从头到尾
生:从整体到部分,部分是按从头到尾巴写的
师:可见作者观察得很仔细,很有条理。读,体会作者写作特点
生:读
师:民以食为天,变色龙也要吃饭,但它完全靠自己,它是如何捕食的?读
生:读
师:变色龙捕食主要靠的是什么?
生:眼睛和舌头
师:眼睛有什么特别的呢?你从什么地方看出来的?
生:它似睡非睡窥探说明它的警惕性很高
生:分别观望四面八方说明它能一目二视,能眼观八方。
生:它还能准确地判断它与猎物之间的距离
师:这些都是一般动物做不到的,目标确定,它又如何将猎物成为腹中美食,靠什么?
生:舌头
师:舌头又有什么不一样?
生:舌头长得惊人
生:捕食时速度也快得吓人
师:从哪些词语看出的?
生:以迅雷不及掩耳之势刷刹那间吓了一跳
师:你从变色龙这捕食的风格想到了什么?
生:如果变色龙是人的话,他应该是一个做事雷厉风行的人
生:他性格直率,从不拐弯抹角
生:他可能是个心狠手辣的人
生:他可能是一个很有判断力,富有心计的人
师:在这个充满危机,充满竞争的大自然里,变色龙又靠什么来保护自己的呢?
生:变色
师:它真的会变色吗?
生:它的确会变色,从课文朋加沙浅灰色看出来
师:从这段话你读懂了什么?
生:变色龙无论遇到什么环境都能很快适应
生:变色龙的色彩变化很多,这是其他动物无法比的
师:那还有哪些为了保护自己具有变色功能的动物呢?
生:枯叶蝶
生:招潮蟹会随着时间改变颜色
生:羽毛随气候变色的鸟:在日本的高寒地区,生活着一种会变色的雷鸟。这种鸟能随着高山气候的变化而变幻身上的羽毛颜色,夏季为赤褐色,春秋两季为淡色,冬季为银白色。身体随环境变色的动物:变色蛇:在马达加斯加岛上有一种蛇,当它游至青草地时,全身即变成碧绿色;一旦移居黑褐色的岩石下,它又变成黑褐色;它钻进红土中后,又变成了胭脂红色。变色鱼:在古巴海里有一种鱼,它的身体也会随着生活环境不同而改变颜色:当它游到了石头中,身体就变成石头的颜色;游躺在海草堆里,就变成海草的颜色;伏在沙滩上,就同沙土的颜色一模一样。随食物改变身上色彩的动物:变色蜗牛:在古巴热带森林中,栖居着会随食物的不同而改变身上颜色的蜗牛,它有时像晶莹的绿翡翠,有时像瑰丽的红宝石,有时除改变颜色外,全身还常闪出红光。变色鸭子:在越南边境的庇沙隆村中有一群鸭子,它们吃了池塘里的污泥后,身上的羽毛便会泛起黑色斑点;吃了当地的红虫,羽毛会变成黑褐色;喝下当地有原油成分的泉水,羽毛甚至连鸭嘴又会变成金黄色。
生:变色龙为什么会变色?
师:因为它的体内有许多特殊的色素细胞。当外界颜色变化后,变色龙就迅速调整细胞中的色素分布,使身体的色彩和环境保持一致,从而逃避敌害,隐蔽自己
生:为了生存,人也不仅会寻求食物,而且也要学会变色。生活为了使自己的生活更好,也像变色龙一样地活着,哪些人?
生:见利忘义的小人
生:靠巴结、奉承而求得一官半职,却以压榨老百姓为快乐的人
生:对待领导像狐狸,对待弱者像老虎的人
生:当面一套,背后一套的人
生:墙上的草,两面倒,谁强就靠谁,谁弱就甩谁
生:勾结有权势的人,鄙视穷人
生:最恶毒的人就像沙子里的蝎子最不容易发现,更不容易消灭,一旦被它伤害便遭灭顶之灾
师:那这种人可不能让他永远猖狂下去,怎样制服他?
生:炼出像变色龙一样的眼睛就能发现这个人
生:光有火眼金睛还不够,还需要用指挥去战胜他
生:用争议战胜邪恶,让他永世不得翻身
生:还可以用爱心去感化他,不过是一个很艰难的过程,需要很大的耐心
生:也不能全用爱心,强制的手段还是需要的
师:对,对待好人我们心软,对待坏人千万不能手软,否则一切的努力会因为你的善良而功亏一篑,世界上还有一种人最让人佩服的就是见人说人话 ,见鬼说鬼话的变色龙,他是正义与智慧的化身,然而他却是遭受苦难的天使,你们知道有哪些人吗?
生:伽利略
生:哥白尼
生:为了祖国的事业顽强奋斗的人
师:当今,我们要做像这些正义的人,该怎样保护自己不受到伤害?
生:学会变色
生:用知识武装自己,用法律保护自己
生:坚强不屈地坚持走自己的路,决不向邪恶妥协
师:磨难是创造天才最好的天堂,生命只有在一次次挣扎中才能显出光芒。听《蝴蝶蜕变》
生:听
师:蝉又是如何完成生命的蜕变的?请读《金蝉脱壳》将脱壳的过程划出来
生:读、划
师:这是一个什么样的过程?将有关句子划下来,好好体会
生:思、划
师:这是一个什么样的过程?你从哪些地方看出来的?
生:从来回抽搐、裂开、不停颤动、使劲抖动、静静地趴在蝉壳上看出这是一个很痛苦很艰难的过程,
生:从最有趣的自然协调看出这是一个很有趣,自然协调的过程
生:脱壳的过程很复杂,蝉不仅需要很有耐心,而且要忍受一次次的折磨
生:这是一个惊心动魄的过程,蝉创造奇迹的最终目的是为了得到生命的超越,这是一个奇特而美丽的过程,一切都是为了最后的幸福
师:凤凰一次次冲向火海是为了生命的更加辉煌,他无悔无憾,蝉脱壳又带给了我们什么启示呢?
生:生命的华美在于经理苦难而无所谓惧
生:生命只有一次,我们应该在短暂的生命中,不断磨练自己,才无悔自己来世上一遭
生:生命的永恒在于将生命中最光辉的刹那奉献给了人类
生:幸福是因为懂得生命的价值而努力付出才收获的
生:为了惊鸿一瞥的绚丽,生命值得我们顽强去拼,去闯,哪怕头破血流、粉身碎骨
生:生命容不得我们等待,宁可冒险去死,也不要安逸地活
【怎么写《金蝉脱壳》教学实录】相关文章:
金蝉脱壳教学实录07-01
《金蝉脱壳》课堂教学实录07-04
《“难写”的作文怎么写》教学实录07-02
《泊船瓜洲》教学实录怎么写07-01
怎么写《望月》课堂教学实录07-04
金蝉脱壳课堂实录07-02
《金蝉脱壳》课堂实录07-02
燕子课堂实录怎么写07-02
《风》课堂实录怎么写07-02
怎么写《狼》课堂实录07-02