怎么写《金蝉脱壳》教学实录

时间:2022-06-28 08:15:31 语文 我要投稿
  • 相关推荐

怎么写《金蝉脱壳》教学实录

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段

怎么写《金蝉脱壳》教学实录

  2、学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语

  3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的过程的华美,从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣

  教学重点:

  了解变色龙和蝉的特点,增长学生知识,同时也增强保护动物的意识,激发学生乐于观察周围事物的兴趣。

  教学难点:

  1、通过感知变色龙会变色这个特性,顿悟世间人生百态

  2通过感知金蝉脱壳过程的艰难\痛苦和复杂,感悟凤凰涅磐般的人生境界,体验生命的意义在于经历苦难而不屈不挠之华美。

  教学资料:

  1、变色龙、蝉

  2、《金蝉脱壳》的历史典故

  3、蜕变的人生意义 蝴蝶蜕变

  4、郭沫若的《凤凰涅磐》全文

  5、有关生命的人生格言

  教学过程:

  师:大自然是神奇而丰富的,只要我们留心观察,我们会发现很多奥秘,只有不断探索,才能在大自然中找到无穷的乐趣,(介绍变色龙和蝉)看课文《变色龙》《金蝉脱壳》告诉我们那些有关变色龙和蝉的知识呢?一边读一边用划出有关句子生:读、划

  师:将划下的句子大声得读出来

  生:读

  师:通过阅读,大家知道课文主要写了变色龙的哪些方面?

  生:外形捕食.变色

  师:变色是变色龙的什么?

  生:保护自己的武器

  生:特异功能

  生:独门功夫

  师:课文是怎样写它外形的?请一个同学读,其他同学圈出写外形的词语

  生:读、圈

  师:作者写了外形的哪些方面?

  生:全身、头、嘴、眼、身躯、背、腹部、脚、尾巴

  师:各个部分又有什么特点?

  师:作者按什么顺序写的?

  生:从头到尾

  生:从整体到部分,部分是按从头到尾巴写的

  师:可见作者观察得很仔细,很有条理。读,体会作者写作特点

  生:读

  师:民以食为天,变色龙也要吃饭,但它完全靠自己,它是如何捕食的?读

  生:读

  师:变色龙捕食主要靠的是什么?

  生:眼睛和舌头

  师:眼睛有什么特别的呢?你从什么地方看出来的?

  生:它似睡非睡窥探说明它的警惕性很高

  生:分别观望四面八方说明它能一目二视,能眼观八方。

  生:它还能准确地判断它与猎物之间的距离

  师:这些都是一般动物做不到的,目标确定,它又如何将猎物成为腹中美食,靠什么?

  生:舌头

  师:舌头又有什么不一样?

  生:舌头长得惊人

  生:捕食时速度也快得吓人

  师:从哪些词语看出的?

  生:以迅雷不及掩耳之势刷刹那间吓了一跳

  师:你从变色龙这捕食的风格想到了什么?

  生:如果变色龙是人的话,他应该是一个做事雷厉风行的人

  生:他性格直率,从不拐弯抹角

  生:他可能是个心狠手辣的人

  生:他可能是一个很有判断力,富有心计的人

  师:在这个充满危机,充满竞争的大自然里,变色龙又靠什么来保护自己的呢?

  生:变色

  师:它真的会变色吗?

  生:它的确会变色,从课文朋加沙浅灰色看出来

  师:从这段话你读懂了什么?

  生:变色龙无论遇到什么环境都能很快适应

  生:变色龙的色彩变化很多,这是其他动物无法比的

  师:那还有哪些为了保护自己具有变色功能的动物呢?

  生:枯叶蝶

  生:招潮蟹会随着时间改变颜色

  生:羽毛随气候变色的鸟:在日本的高寒地区,生活着一种会变色的雷鸟。这种鸟能随着高山气候的变化而变幻身上的羽毛颜色,夏季为赤褐色,春秋两季为淡色,冬季为银白色。身体随环境变色的动物:变色蛇:在马达加斯加岛上有一种蛇,当它游至青草地时,全身即变成碧绿色;一旦移居黑褐色的岩石下,它又变成黑褐色;它钻进红土中后,又变成了胭脂红色。变色鱼:在古巴海里有一种鱼,它的身体也会随着生活环境不同而改变颜色:当它游到了石头中,身体就变成石头的颜色;游躺在海草堆里,就变成海草的颜色;伏在沙滩上,就同沙土的颜色一模一样。随食物改变身上色彩的动物:变色蜗牛:在古巴热带森林中,栖居着会随食物的不同而改变身上颜色的蜗牛,它有时像晶莹的绿翡翠,有时像瑰丽的红宝石,有时除改变颜色外,全身还常闪出红光。变色鸭子:在越南边境的庇沙隆村中有一群鸭子,它们吃了池塘里的污泥后,身上的羽毛便会泛起黑色斑点;吃了当地的红虫,羽毛会变成黑褐色;喝下当地有原油成分的泉水,羽毛甚至连鸭嘴又会变成金黄色。

  生:变色龙为什么会变色?

  师:因为它的体内有许多特殊的色素细胞。当外界颜色变化后,变色龙就迅速调整细胞中的色素分布,使身体的色彩和环境保持一致,从而逃避敌害,隐蔽自己

  生:为了生存,人也不仅会寻求食物,而且也要学会变色。生活为了使自己的生活更好,也像变色龙一样地活着,哪些人?

  生:见利忘义的小人

  生:靠巴结、奉承而求得一官半职,却以压榨老百姓为快乐的人

  生:对待领导像狐狸,对待弱者像老虎的人

  生:当面一套,背后一套的人

  生:墙上的草,两面倒,谁强就靠谁,谁弱就甩谁

  生:勾结有权势的人,鄙视穷人

  生:最恶毒的人就像沙子里的蝎子最不容易发现,更不容易消灭,一旦被它伤害便遭灭顶之灾

  师:那这种人可不能让他永远猖狂下去,怎样制服他?

  生:炼出像变色龙一样的眼睛就能发现这个人

  生:光有火眼金睛还不够,还需要用指挥去战胜他

  生:用争议战胜邪恶,让他永世不得翻身

  生:还可以用爱心去感化他,不过是一个很艰难的过程,需要很大的耐心

  生:也不能全用爱心,强制的手段还是需要的

  师:对,对待好人我们心软,对待坏人千万不能手软,否则一切的努力会因为你的善良而功亏一篑,世界上还有一种人最让人佩服的就是见人说人话 ,见鬼说鬼话的变色龙,他是正义与智慧的化身,然而他却是遭受苦难的天使,你们知道有哪些人吗?

  生:伽利略

  生:哥白尼

  生:为了祖国的事业顽强奋斗的人

  师:当今,我们要做像这些正义的人,该怎样保护自己不受到伤害?

  生:学会变色

  生:用知识武装自己,用法律保护自己

  生:坚强不屈地坚持走自己的路,决不向邪恶妥协

  师:磨难是创造天才最好的天堂,生命只有在一次次挣扎中才能显出光芒。听《蝴蝶蜕变》

  生:听

  师:蝉又是如何完成生命的蜕变的?请读《金蝉脱壳》将脱壳的过程划出来

  生:读、划

  师:这是一个什么样的过程?将有关句子划下来,好好体会

  生:思、划

  师:这是一个什么样的过程?你从哪些地方看出来的?

  生:从来回抽搐、裂开、不停颤动、使劲抖动、静静地趴在蝉壳上看出这是一个很痛苦很艰难的过程,

  生:从最有趣的自然协调看出这是一个很有趣,自然协调的过程

  生:脱壳的过程很复杂,蝉不仅需要很有耐心,而且要忍受一次次的折磨

  生:这是一个惊心动魄的过程,蝉创造奇迹的最终目的是为了得到生命的超越,这是一个奇特而美丽的过程,一切都是为了最后的幸福

  师:凤凰一次次冲向火海是为了生命的更加辉煌,他无悔无憾,蝉脱壳又带给了我们什么启示呢?

  生:生命的华美在于经理苦难而无所谓惧

  生:生命只有一次,我们应该在短暂的生命中,不断磨练自己,才无悔自己来世上一遭

  生:生命的永恒在于将生命中最光辉的刹那奉献给了人类

  生:幸福是因为懂得生命的价值而努力付出才收获的

  生:为了惊鸿一瞥的绚丽,生命值得我们顽强去拼,去闯,哪怕头破血流、粉身碎骨

  生:生命容不得我们等待,宁可冒险去死,也不要安逸地活

【怎么写《金蝉脱壳》教学实录】相关文章:

金蝉脱壳教学实录07-01

《金蝉脱壳》课堂教学实录07-04

《“难写”的作文怎么写》教学实录07-02

《泊船瓜洲》教学实录怎么写07-01

怎么写《望月》课堂教学实录07-04

金蝉脱壳课堂实录07-02

《金蝉脱壳》课堂实录07-02

燕子课堂实录怎么写07-02

《风》课堂实录怎么写07-02

怎么写《狼》课堂实录07-02