《语文园地四》教学实录

时间:2022-06-29 06:49:44 语文 我要投稿

《语文园地四》教学实录

  《语文园地四》教学实录

《语文园地四》教学实录

  教学目标:

  1、能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词,所表达的意思不同。

  2、会运用规律认识8个字,并学习词语;能准确地运用词语。

  3、能自己读懂《鲁班造伞》这则故事。

  4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际活动。

  5、培养学生自主学习、乐于展示的能力与习惯。

  重点难点:

  重点:认字、口语交际、积累词语

  难点:进义词词义的区分,口语交际。

  一、我的发现

  1、自己读一读这六组词语,读后把你的发现告诉同桌的伙伴。

  2、用各种形式认读、正音。

  3、拓展练习:联系生活实际,想一想,再说几组这样有趣的词语。

  二、日积月累

  (一)读读认认

  1、自读,并想想两个熟字与新字的联系。

  2、认记生字,同桌检查。

  3、开双轨火车,读生字组词。

  (二)我会填

  1、读一读两组意思相近的词。

  2、小组讨论:说说每组两个词的意思。

  (发明:创造。发现:发觉。优美:美好。美丽:好看。)

  3、指导:把每组的两个词都放到句子里读一读,看看哪一个词能使哪句话的意思表达清楚。

  4、学生选词填空。

  5、交流、订正,读句子。

  (三)我会读

  1、在小组里读一读这个小故事,互相正音。

  2、讨论交流:鲁班是怎样造伞的?你从中得到什么启示?

  3、用自己喜欢的方式再 读一读。

  4、查一查资料:鲁班还发明了哪些东西?

  三、口语交际

  展示作品,互相交流。

  1、四人小组介绍自己的作品,先说作品名称,再说说自己是怎样做的。小组成员注意倾听,互相提问。

  2、推选代表进行全班交流。(可以是优秀作品的作者也可以是介绍的比较出色的同学。)同样,其他同学注意倾听和提问。

  四、展示台

  1、展示自己收集的邮票、名言、谚语等。

  2、鼓励学生拓宽展示内容,从多方面展示自己的学习成果。


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