《语文园地二》教学实录
一、教学目标：
1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。
2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。
3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌“鞋”。
4. 口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。
第1课时
一、 学习“我的发现”
发现一：
1、师板书“漂、飘”，你们发现了什么？
2、随机教学“票”----火车票
3、师板书“完、园”，你们发现了什么？
4、随机教学“元旦”-----元旦
识字方法一：
熟字去偏旁
发现二：
1、师板书 “直---植”，你们发现了什么？
2、师：我如果给他加上单人旁就是----（值）
3、随机教学“值”----值日生
4、师板书“扁”，加上什么偏旁呢？
5、教学“篇、遍”，词 “一篇小说、漫山遍野”
识字方法二：
熟字加偏旁
二、 读读想想
1. 课件出示词语，自由读，指名读。你发现了什么？
2. 告诉学生：同一个字在不同的语境中的意思不同。
3. 举例 楼老师 楼梯
4、齐读
三、 日积月累
1. 自由读词语。
2. 小组合作读，请小组长检测。
3. 师加几个词语。
4. 挑自己最喜欢的词语说一句话。
四、 读读背背
今天我们要来看看关于鞋的故事。
1. 自由读，启发学生想象：大大小小的鞋之间会说些什么？
2. 指导有感情地朗读、背诵。
第2课时
一、故事导入：
1. 师讲故事：有一个小朋友，很想帮爸爸妈妈做些家务事，可是爸爸妈妈总是说他太小做不好，不让他做。那么，他该怎么办呢？请你帮他出出主意。
2. 每个小朋友独立思考，与同桌交流。
3. 小组合作，交流，派代表汇报。
4. 你在家帮爸爸妈妈做事吗？做了哪些事？（懂得从小都要热爱劳动，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。）
二、展示台
1. 你在看电视时认识了哪些字？
2. 从今天起，准备一个小本子，把从电视上认识的字收集在本子上。期末评一评，谁认识的字最多。
三、作业
A：读背“鞋”
B：做一份识字小报。
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