- 相关推荐
《分数乘除法解决问题》评课稿
参加了小学数学听课评课的学习。两堂精彩的练习课带给我们不仅是教学的学习,更是教育思想智慧的碰撞,让我们受益匪浅。
高老师的《分数乘除法解决问题》,最难忘的是,潘老师的笑容是一道亮丽的风景线,整堂课都是笑脸相迎,很坦然,透着一股大将之风。整堂课,潘老师特别注重学生自己提出问题,然后带着问题去思考问题,进而解决问题。先是通过男生女生人数的例子做一些基础练习,强调单位量乘以对应分率等于对应量。然后进一步做了喝矿泉水的例子,此处非常精彩,不仅是学生,而且让我们也明白了除了常规的方法,比较还可以比分率,也可以比单位“1”.一道题,潘老师挖得很深,多样化思想融入其中,令人佩服。接着利用条形图进行练习比较,原型为买衣服打折问题,其实是异曲同工,万变不离其宗。
总之,这两堂课都很好地诠释了“聚焦练习课例 打造绿色课堂”的教学理念。在今后的教学生涯中,我将有层次的进行练习设计,贴近学生学情,聚焦练习难点,挖掘练习的生长点。希望以后这种活动多多开展,让我们成长更快。
【《分数乘除法解决问题》评课稿】相关文章:
分数乘分数评课稿06-01
《分数除法》评课稿03-03
(优)《分数除法》评课稿07-16
《分数除法》评课稿[精华]07-12
《整数乘分数》评课稿03-26
《分数除法》评课稿(精选7篇)04-11
《分数除法》评课稿8篇03-03
《分数除法》评课稿(8篇)03-03
《分数除法》评课稿9篇04-19
《分数除法》评课稿10篇04-15