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《奇特的梦》评课稿
胡老师执教的《奇特的梦》一课从整体上看，本课无论是教学设计还是组织形式都符合学生的认知水平和能力。整个教学框架流程都比较清晰，目标比较明确，教学中注重培养学生各种能力，应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课。我认为亮点有以下几方面：
1.营造良好学习氛围
本课伊始，胡老师请孩子们伴随音乐进入梦乡，谈谈自己梦到了什么，引出奇特的梦，通过欣赏夏加尔的作品引导孩子观察梦中的事物，让学生在轻松的氛围中学到表现梦中事物可以用夸张、拟人等方法来表现。
2.关注课堂细节
胡老师的课题用刮画纸设计，很显梦境，教师出示的四幅范作也很具代表性，内容有表现人物、动物、建筑等，表现的形式有线描、油画棒上色等，教师的现场示范作品，也巧妙利用事先做好的可粘贴的内容粘贴于黑板等等。
当然本课业有很多地方值得思考：
1.本课奇特的梦，关于奇特二字到底奇特在哪里，我们是否可考虑除了内容上的奇特，也可是表现方法的奇特。
2.本课把夸张、拟人作为重点，那么在本课中，学生怎么理解夸张、拟人就需要老师大花心思，而不是自己把这两个概念强加于学生。
3.教会学生如何欣赏作品很重要，如画家夏加尔的作品，我们不单单看到表面的画面，事实上画家表现这样的作品传达了对家乡的思念之情。所以我们引导孩子欣赏时除了让孩子明白可以表现什么，怎么表现的同时，还要让学生知道为什么表现。
当然每节课，每位评课者都有自己独有的观察点喝观课方式，但总体来说，胡老师的这节课还是比较成功的。
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