中等职业教育如何培养学生的个性发展的论文

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　　现今中职学校的学生个性存在着很大差异，其性格容易变化，正处在心理叛逆期，兴趣也会随之发生强烈的变化，如果没有正确的引导，负面因素会趁机侵入，最终可能会扼杀学习的热情以及积极性，甚至走上歧途。因此中职教育应针对不同的学生进行个性化的教育。

　　首先，教学要顺应学生的本性，从学生的个性心理出发培养学生。

　　（一）在教学中，教师必须积极去了解和认识学生的个别特性，发现他们个性中的智力强项和特长差异，针对其进行有的放矢的教学。

　　（二）教师在教学过程中应尊重学生、赏识学生，关注个体差异，满足不同学生学习的需要，并且要善于发现学生的长处、闪光点、智力强项，学会赏识学生，学会尊重学生。

　　（三）创设能引导学生主动参与的开放自由的教育环境，同时为每位学生提供自我表现的机会，激发学生的学习兴趣。

　　其次，强化教学过程，加强对学生的个性培养。

　　（一）分层管理，细化教学。根据学生的个性特点采用分层培养的模式。

　　（二）引导教学，注重过程。中等职业教育应提供宽松的教学模式，以素质教育为主，充分发挥学生的主体作用，切实提高学生实际操作的能力。

　　（三）个性教学，人尽其智。中等职业教育以学习实际技术为目的，教师应根据教学内容的不同和教学对象的不同创设各种适宜的、能够促进学生全面充分发展的教学手段、方法和策略。

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