义务教育课程标准实验教材的数学教案

时间:2022-06-30 23:49:26 教材 我要投稿
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义务教育课程标准实验教材的数学教案

  教学内容:

义务教育课程标准实验教材的数学教案

  带分数假分数的互化和作业

  教学目标:

  巩固带分数假分数的互化

  教学过程:

  1、媽媽买了 个蛋糕,即是买了多少个蛋糕?

  2、教师可利用以下提问,引导学生作答:分母的2代表什么?(每个蛋糕分为2等份)分子的5代表什么?(占了5份)

  这个是哪一类型的分数?

  它的数值是大于1,还是小于1?(大于1)

  3、教师出示圆形教案

  1个蛋糕代表

  2个蛋糕代表

  个蛋糕代表

  所以, =

  4、教师把化為 。

  5、= 5 ÷ 2=

  6、请学生把 化为带分数。

  7、教师可利用以下提问,引导学生作答:

  这个共有蛋糕多少份?(10份)

  每几份可合成一个蛋糕?(3份)

  10份中包含多少个3份?(10 ÷ 3)

  8、学生讨论假分数化为带分数后,分母有沒有改变。为什么?(分母不变;每份的大小不变)

  9、独立完成作业

  10、讲评作业。

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