- 相关推荐
《小读者》的教材理解与建议
【教学目标】
1．认识生字7个。
2．默读课文，理解课文内容。
3．继续学习复述课文。
4．学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。
【教学建议】
1．一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来，这就是课文的主要内容。阅读这篇课文，要让学生学习文中主人公李真真的这种精神，对朋友要认真负责，对事情要认真负责，对学习要认真负责，对工作要认真负责，对生活也要认真负责。
2．本课继续学习复述课文。这次复述的要求是，以李真真自述的方式进行复述。教师要引导学生先理清课文内容和脉络顺序，然后设想自己就是李真真，亲自经历了这件事情以后，把经过情形告诉别人。教师可以提出一些问题，启发学生思考想像，如：“你是怎么发现错别字的？”“你当时怎么想？”“你怎么会想到直接去杂志社提意见呢？”“在杂志社里，你会有什么心理活动？”“回来的时候，你的心情怎么样？”等等，帮助学生很好地复述。
【《小读者》的教材理解与建议】相关文章：
小松鼠找花生教材理解07-03
再寄小读者的教学建议07-03
再寄小读者教学建议07-03
关于《小壁虎借尾巴》的教材理解07-02
小壁虎借尾巴语文教材理解07-02
《江姐》教材理解07-03
《狼》的理解教材07-04
《雨后》的理解教材07-04
穷人教材理解07-04
《蜂》的教材理解07-02