- 相关推荐
《石头书》教材分析参考
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
在第2课中，我知道了世界上还有无字词典，今天又要来认识石头书了。
这是一篇科普课文，通过川川和磊磊这两位孩子与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩石的知识，也表现了那两位孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。
全文共14个自然段，可分为三个部分：
第一部分，1-5自然段，写勘探队员告诉川川和磊磊，山上石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
第二部分，6-11自然段，写勘控队员向川川和磊磊介绍石头书上有字：雨痕、波痕、矿粉……；有画：树叶、贝壳、小鱼……；化石能告诉我们很久以前发生的一些事。
第三部分：12-14自然段，写石头书的用处可大了，它会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
石头书上有字、有画……
石头书的用处可大了。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
精彩片断（一） 点评
有哇，你们来看：这是两点留
下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下 雨有脚吗？
的足迹，叫波痕；还有那些小不点 波有足吗？
儿，黄的，黑的，红的，闪光的， 这是大自然在上面留下透明的……叫矿物。这些都是石头的痕迹。
书上的字。
【欣赏】
既然把那一层一层的石头看成是一册厚厚的石头书，那书里一定有字，这可不是我们平常说的字，而是只有勘探队员才能解读的字，--雨痕、波痕、矿物。
精彩片断（二） 点评
它告诉我们，在很久很久以 指石头书上的字和画。
前，这里曾是一片密林，地上有花
草，还有很多昆虫。后来，这里变 这些变化是很缓慢的，
成了大海。又过了很多很多年，地 几十万年前，几百万年前，
壳慢慢上升，这里又变成了高山， 甚至几亿年前。
就是我们现在看到的这座山。
【欣赏】
勘探队员是根据雨点留下的脚印，根据石头书上的树叶判断这是曾是一片密林。根据波痕、贝壳、小鱼判断后来，这里变成了大海。现在又变成了高山。通过化石，我们可以了解各个地质时期。
三、金手指
表达方法提示：给文章选个好题目
不看内容，光看题目就足够吸引人了。怎么会有石头书呢？石头书里有些什么呢？所以给文章取一个好题目对文章来说无疑是锦上添花。
同学们看看下面几个文章题目：
窃读记
沙滩上的童话
九十九枚镍印
乡村素描
一只想飞的猫
丁冬！丁冬！丁令冬！
不知道和小问号
教室里的太阳
人是谁的孩子
天气陛下
这些题目有趣吧！同学们可以找找学过的课文中，哪些题目有意思的。
四、益智园
创新与实践：
1、阅读程度适中的科普作品，如《中国少年儿童百科全书》。
2、将自己收集的资料汇编成小报，也可以搞个图片展，和同学们交流。
附：
课后练习提示：
4、这些石头也许能告诉我们一段历史，也许能告放我们生物演变的过程，也许还能揭示宇宙的秘密，所以，石头书里的学问可多了。
这里读字应理解为了解、探究。
【《石头书》教材分析参考】相关文章：
《园地》的教材分析07-03
关雎教材分析07-01
gkh教材分析07-05
挑山工教材分析07-01
《村居》教材分析03-16
zhchsh教材分析07-05
《琥珀》教材理解参考03-08
《月球之谜》的教材分析07-03
《山市》教材分析07-02
人像头像教材分析07-02