《白杨》语文教材理解

《白杨》语文教材理解

　　一、读。

　　反复朗读重点段，抓住重点词语，读出情感；细细体会爸爸介绍白杨高尚品质的三句话，各用两个字概括。

　　二、析。

　　返顾上文，提问：哪些地方具体描写白杨的高尚品格？默读第一部分，讨论。

　　三、联。

　　把白杨的品格和人物的行为联系起来。朗读最后四节。讨论：

　　a、爸爸原来在什么地方工作？现在工作地区条件与过去有什么不同？

　　b、爸爸热爱边疆、扎根边疆的思想从哪里可以看出？

　　c、倒数第二节，与上文什么地方相似？仅仅是写白杨树吗？

　　d、白杨和小树暗指什么，从哪里可以看出？

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