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暑假教师培训学习体会
7月，我参加了名师培养对象第二次培训。一周学习，聆听专家讲座，使我学习到了不少新理论和新知识，使我对自己奋斗了十多年的教育事业有了更加深刻的认识。下面就学习内容谈点我本人的体会。
“做一个有意义而快乐的人”。这是李更生老师对我们说得一句话。作为教育者，什么才是有意义而快乐的人？
一、保持良好的心态。
如果拥有一个好的心态，那看周围的一切那都将会是非常的美妙，生活在这样一个美妙的世界里，你的一切将会更加的灿烂。若不能保持一个好的心态，整天抱怨，那只会一直不停的恶性循环，产生一系列不良的效果，不仅不能享受到快乐，而且会影响工作，影响身边的人的情绪。教师与学生相处的时间很多，如果没有一个好心态，在教室里乱发脾气，出现随意指责、讽刺学生，甚至体罚，和学生关系紧张，使身心受到极大的伤害。因此教师的良好心态极为关键。
那如何保持一个好的心态呢？
首先，要把一切看淡。有的人对于凡事都很执着，适度的执着是好事，但若是太过于执着的话往往会适得其反。
第二：用心品位生活的细节。每天生活在同样的一个环境里，若你用一成不变的眼光看待，那你将会很快的厌倦，若我们能每天用心的去感受，那阳光下的灰尘，新绿的草儿，变高的小树，新挂的标语将会成为每天的一个个小惊喜，每天收获着不同的快乐。还有用心发现孩子们的进步，你会发现孩子们不仅个头在慢慢长高，各方面也都有进步！
第三：培养多种兴趣。唱歌、跳舞、看书、书法、做运动……在工作之余抽出点时间来做做自己喜欢做的事，在这些事中享受快乐，并在锻炼中提高我们的素质，让我们的精神得到熏陶，既放松了自己又陶冶了情操，何乐而不为呢？第四：别死抓着烦恼忧愁不放。很多老师会把一些不好的情绪无止境的延续，跟孩子们从早上气到晚上还气个不停。想想，这确是没有必要，与其这样生气，影响自己的工作、情绪，让自己不开心，何不静下心来想想对策呢？
二、养成良好的习惯。
比尔盖茨给青少年的11条准则中一条：习惯律己。“首先是我们养成习惯，然后是习惯养成我们。”从中我们可知习惯的重要性。教师有了良好的习惯，学生也会在潜移默化之中受到影响，自然形成良好的习惯。反之，教师自己有不良的习惯，那又怎么要求学生能有好习惯呢？
三、时间在我手中。
著名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。一个人若要在学识上有所进步，在事业上有所成就，没有这样惜时如金的精神，没有时不我待的紧迫感，是决然不成的。教师要在百忙之中，抽出时间学习。
四、善于反思。
通过学习，我还发现在教学中，有许多耳熟能详的东西在平时却没有真正得到运用。原因很简单，就是没有养成反思习惯。或者说，被以往的习惯所替代了。知易行难，古人早有教导，而之所以难就是难在要将其形成习惯的过程是比较痛苦的。教师的工作具有不可替代性。而教师专业发展的有效途径是反思。通过反思能促进教师的转型。使教师自己成长为一个主动有谋略的研究型教师。从而能理智地复现自己、筹划未来的自我、和控制自己的行为。人要想有所锻炼，有所提高，就必须先有全身心的付出，“一分耕耘一分收获”。经常反思自己的教学，对学生的学习高度负责，对学科知识有更深刻的了解，并知道如何教给学生。能系统地思考教学过程，并不断地总结经验。还可了解学生差异，能充分地发挥学生的优势。
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