信息技术网络教学平台的开发论文

信息技术网络教学平台的开发论文

　　一、信息技术网络教学平台的规划与研发

　　在信息技术下的教学中，会遇到很多的问题，而信息技术网络教学平台能很好地解决这些问题，如弥补教学指导中较为复杂的内容的不足、提高教学的效率、解决教学管理上的困难、强化反馈信息机制的机制等。各个教学模块是信息技术网络教学平台的重要组成部分，在对其进行研发时，要注重把握设计的逻辑性与思路的严密性，然后分别对平台的功能做出规划与设计、对平台的界面与数据库进行规划与设计，最后要对各部分的编码进行检查与试应用。信息技术网络教学平台的规划与研发包括教学与概要两个方面。在教学方面，其设计主要又可分为两方面：一方面是对教学任务的研究与分析；另一方面是对教学目标的研究与分析。在对这两方面进行分析时要密切结合相应科目教材的大纲探析、教学的知识体系探析、学生的学习能力探析、老师教学方法的探析、知识点的探析，其中包含小组协作式的学习与独立自主的学习方式，还包括学生日常对学习基础知识的掌握、学习表现、独具创造性的学习作品等教学的探析与评测。而概要的规划与设计分为展示界面、文章发布、数据统计、考核、投票、评价等方面的内容。

　　不同的模块有不同的功能，同时是对教学中的缺漏是一种良好的补充。对学生平时的表现与学习的情况进行有效的反馈是模块中智能化的典型体现，从而实现提升管理效率的目标。且这种模块能解决现有课堂管理中的缺陷，老师通过教学平台实现对学生的网络化管理，对学生的学习、基础等方面的情况有及时、清楚的认识，同时也能更好地进行备课工作。在界面模块中，只需要掌握简单的输入法就能实现在线建站，这种简单易学的建站方式能使学生在短时间内就做出漂亮且各具特点的网站，实现了建站效率的提高。另外，网站的研发与设计周期过长、开发的成本较高、出现故障之后的维修较困难等问题在该模块中都能得到很好的解决，模块所具有的这些优势，使得一些对专业的信息技术知识不了解的老师也能制作自己所需要的网页，也能在网页上轻松开展教学，从而有针对性地对学生进行教学。在评价版面中，可以根据评价对教学页面进行合理化的布局调整，进一步满足学生与老师的需要。另外，展示的版面能很好提高学生的创造积极性。展示与评价相结合的版面可以释放老师与学生对彼此作品之间展示与评价的压力，通过信息技术下的展示与评价更加多样、真实、准确，再通过迅速的反馈使学生与老师进行改造，从而提高学生的创新能力，提高老师的教学质量。而对于投票的界面来说，信息技术下的网络投票更加的智能化，并且也容易控制，使得大众都认可的作品得到展示的机会，学生的评判能力得到很好的提高。在考核界面中，老师能从题库中选择难易程度与学生的能力水平相适应的题目进行考核，在考核完成后，老师能在信息技术的支持下，生成分析与统计，从而使考核不止是冰冷的成绩，而是全方面的分析报告，老师再根据考核的效果进行针对性的教学，同时，学生也可根据信息技术生成的分析，结合自身的实际情况进行巩固复习。在文章界面中，可以对教学知识体系进行系统的梳理，对知识点进行详细的描写分析，对教材的理论知识进行深入的研究，教学更具指导性，使学习更有方向性、目标性。

　　二、信息技术网络教学平台的应用

　　在教学中应用网络教学平台之后，各子系统所展现的作用都应该在规划的范围内。由基本的操作系统、信息技术体系与基础的网络教学等组成学校教学内容，让学生进行自主式学习与协作式的学习为主要的教学方法。其应用的具体模式为：在信息技术网络教学平台应用后，进行学前的调查与测试，接着是预习与自学，接着是进行各模块的学习，下一步是由学生制作作品，对作品进行展示、交流、评价，老师教学课程完毕之后，进行学习后的测试，测试之后是对数据进行分析与总结，得出结果之后再进行针对的补充与巩固，最后结束。

　　三、结束语

　　随着信息技术的进步，其在教学中也逐渐得到开发与应用。这种利用网络平台的教学方式不但能推动教学的进步，还能提高学生学习的积极性，从而实现教学质量的优质。因此，在以后的教学中学校要克服自身的困难，充分利用网络教学的优势不断提高教学的效率。

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