课改示范课数学组评课

课改示范课数学组评课范文

　　为充分发挥教研组长示范、辐射、引领的作用，实现学校优质教师资源共享，促进教师专业发展，学校组织各教研组长上示范课活动。本次活动中，上课的教研组长备课认真到位、上课生动灵活、教学风格独特，。通过认真的听课，在教研组活动时间，我组成员认真组织学习，一致认为本次活动有以下亮点：

　　首先，明确教学目标，突出重难点，精心设计教学环节，提高学生的知识和能力。一节课要求学生达到什么教学目标，教研组长们非常明确，所有教学活动和方法都围绕目标展开。每个教学步骤，环环紧扣，逻辑性强，四十五分钟课的知识含量高。特别是知识点的重难点上清晰有层次，从引入、学习到激活，条理明了、学生容易把握。“教学有法、教无定法、贵在得法”，课上既有例题讲解，又有学生讲解，同时还注重一题多解，及时归纳总结解题方法，在教学中注重学生对知识体系的掌握，注重学生学科学习能力深和思维方法的培养。这些正是我们其他教师所要积极努力的方向。

　　其次，以学生为本，课堂充满活力。在这些老师的课上，课堂设计互动的成分比较多，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的。教师对于问题的设计难度适中、环环相扣，面向全体学生，能让全体同学都能积极参与教学活动。这种课堂学习方式能让学生更易掌握教学内容，能让学生真正的成为学习的主体，能更好地处理课堂“预设”和“生成”的关系，也让课堂教学更为高效。

　　再次，课堂驾驭能力强，教学机智自然、和谐、巧妙。年轻教师有时候最怕课堂出现偶发事件，尤其是文科科目，学生思维的不定向发散常使老师语塞，阻碍上课进程。但这六位教研组长的课堂却很活跃。所谓“兵来将挡、水来土掩”，面对各种思考结果，这些老师或用三言两语巧妙带过，或由此及彼进行系统的解析。

　　然后，六位老师学科功底厚实，语言能力强，个人魅力足。课堂中，老师的每一句话都显得非常重要，看似漫不经心，实则“一枝一叶总关情”，时而幽默风趣，时而激昂生动，时而简练概括，帮助学生总结知识、深入思考。六位教师也都用儒雅的教态、精确的语言、丰厚的文化底蕴和强烈的人格魅力，为学生开启了智慧之门。

　　最后，六位教师上课富有教学激情。他们在课堂上高昂的教学情感始终深深地感染学生。

【课改示范课数学组评课】相关文章：

课改专题：如何评课06-14

小学数学示范课评课稿04-08

小学数学示范课评课稿(5篇)06-17

小学数学示范课评课稿5篇04-08

小学数学示范课评课稿12篇04-08

小学数学示范课评课稿(12篇)04-08

小学数学示范课评课稿6篇04-08

小学数学示范课评课稿(6篇)04-08

骨干教师示范课评课稿05-31

小学数学示范课评课稿(集合12篇)04-08