摆扣子小班区域活动设计

摆扣子小班区域活动设计

　　一、操作目标：

　　1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

　　2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

　　3、学习一一对应。

　　二、操作材料：

　　自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

　　三、操作层次：

　　第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

　　第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

　　第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

　　四、指导建议：

　　1、 活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。

　　2、 鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

【摆扣子小班区域活动设计】相关文章：

拼摆图形的数学活动设计06-25

小班区域活动反思06-23

小班区域活动教案06-23

小班活动区域活动观察记录06-24

区域活动设计方案07-08

小班区域活动教育笔记06-25

小班区域活动观察记录06-25

《摆的秘密》教学设计07-29

大班区域活动的教案设计06-26

大班区域活动教案：设计裙子07-03