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《动漫设计》教学反思
有幸参加此市精品课程评比活动，我收获了作为一名教师在教学中的幸福和快乐，现在就《影视后期编辑》一课谈一谈我的教学感受。
一、教学设计
《影视后期编辑》一课内容实践性强，容易使学生产生浓厚的学习兴趣，但由于教学内容多，在教学的组织方面有较大难度。而且在具体操作过程中，对影视后期编辑深度究竟如何把握，对教材内容如何进行处理，这些都是决定课堂成败的关键。
本课在内容结构和教学设计上主要分为三个环节：
首先，根据动画游戏公司各岗位特点及能力要求，设计教学内容，将能力的培养融入到具体的制片之中。
其次，引入动画公司的生产运作模式，按照链式生产过程及对应的岗位，分段实施教学。
其三是专任教师予以指导，模拟进行从初创到出片一系列过程的分段训练与综合创作。
通过本课程教学，一方面使学生能够综合运用已学的课程知识，真正做到理论结合实际，真正掌握影视动画专业中后期的重要性，并具备一定的原创水平。另一方面，通过实施模块教学，不仅可以及时发现学生的个性特长，而且对学生综合能力的培养和团队合作精神的训练，都有重要意义。
在内容取舍方面，由于学生在平时的实践中对影视编辑已经有一定的了解，所以我提供了相关学习资料，让学生通过课后探究获取知识。在整堂课的教学过程中教师注重的不仅仅是技术，更重要的是让学生以一种科学的态度客观地看待技术，运用视频、动画信息表达思想，交流情感，而不是一味地机械地模仿操作步骤，在这个学习的过程中培养了学生的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识。
二、课堂实现情况
这章内容我安排了6节课时间，讲解用了4节课，自主创作花了2节课，课堂纪律比较好，同学们也很积极。但其中当然也还存在着一些问题。
三、本堂课的亮点
本课程的重点是培养学生创造性思维能力和提升学生AE软件操作的技巧、方法和能力。
课程的难点：
AE是制作动态影像设计不可或缺的辅助工具，是视频后期合成处理的专业非线性编辑软件。 After Effects应用范围广泛，涵盖影片、电影、广告、多媒体以及网页等，并与音乐、电影及数字技术等相关联。时下最流行的一些电脑游戏，很多都使用它进行合成制作。因此培养和提高学生融合各种知识的能力是本课程的难点。
1、结合创作，传授相关专业知识。尽量用案例来说明问题，使学生更容易理解、吸收和消化。
2、师生之间经常交流，加强各教学环节之间的衔接，提高教学效率。
3、邀请具有丰富创作经验的动画专家与学生进行交流，同时组织学生去动画公司进行创作实践。
4、邀请专家举办音乐、影视欣赏等专题讲座，开阔学生视野，提高艺术修养等综合素质。
5、开设选修课程，建立课外兴趣小组，完善学生知识结构。
四、不足
和其他参赛老师的课相比而言，《影视后期编辑》一课在很多细节方面都显得太过粗糙，还有较大的塑造余地。由于时间仓促我终归没能做到自己的最好，也因为自己能力有限，无法在如此短暂的时间内将一堂课打造得如此精美。事实上《影视后期编辑》一课从选题到最后定稿共经历了四天时间，四天时间对于我来说真的太短暂，而且还要完成学校很多其他的任务。
当我看到其他教师精美的材料时，我感到很惭愧，我连简单得不能再简单的PPT课件都没有。实际上通过这次学习和交流活动，我得出了一个结论，教学评价在教学中是如此重要，优质的教学评价能够为学生主动学习提供无穷的动力，有了教学评价的激励，学生才有完成实践任务的劲头。
这是我第一年的教学生涯，我坚信只要我努力，以后一定能不断进步，成为一名优秀的教师。
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