- 相关推荐
《5的乘法口诀》听课感受
看了宁亚茹老师的公开课《5的乘法口诀》，受益匪浅，被宁老师的精彩设计所折服。
首先，宁老师的课前手指操拉近了师生间的距离，观看奥运比赛激发了学生的学习热情。
其次，老师能根据小学生宁亚茹老师的特点为学生创设充满趣味的学习情景，巧妙的引入了奥运吉祥物福娃。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
再次，教师所创设的师生互动环节氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。在听课过程中我深刻的体会到教学方法的与众不同，从板书、内容、工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在课堂上看不到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。课上充分让学生参与到数学学习中来，充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力！
【《5的乘法口诀》听课感受】相关文章：
《5的乘法口诀》教学实录07-03
《5的乘法口诀》教学设计02-05
5的乘法口诀教学设计04-01
5的乘法口诀教学设计09-19
5的乘法口诀课后反思05-26
7的乘法口诀07-09
《5的乘法口诀》教学设计范文07-04
5的乘法口诀课堂实录参考07-02
小学乘法口诀教学设计5篇05-20
6的乘法口诀教案07-09