美术教师的格言
美术是一门艺术，是现代一类有着很大需求的行业，以下是小编带来美术教师的格言的相关内容，希望对你有帮助。
1.以其昭昭，使人昭昭
2.做人是做学问的前提。
3.严以律己，宽以待人
4.不求闻达，但得心安
5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
7.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
8.宁与人共醉，不要我独醒
9.笑到最后才笑得最灿烂
10.及时易自勉，岁月不得人
11.爱心决心专心耐心恒心信心 努力 坚强
12.世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
13.一切尽力就好，活得开心就好
14.文能换骨余无法，学到寻源自不疑
15.每天吃一颗糖，然后告诉自己："今天的生活果然是甜的。"
16.好笋出好竹，好师出好徒。
17.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
18.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
19.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
20.满足是停滞的开始
21.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
22.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
23.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
24.最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
25.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
26.人之性，教也；人之情，育也。
27.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
28.生命的活力在于不断地学习学习再学习。
29.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
30.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
31.天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
32.教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
33.人之性，教也;人之情，育也。
34.强迫学习的东西是不会保存在心里的。
35.意欲的培养是教育的关键。
36.老老实实做人，认认真真教书。
37.教育难，难就在回到常识。
38.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
39.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
40.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
41.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42.水至清则无鱼，人至察则无徒
43.生命的意义在于不断探索与进取
44.把学生看作自己的儿女
45.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
46.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
47.习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
48.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
49.习于智长，优与心成。
50.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
【扩展阅读】
学习美术的好处
1. 想象力 ：孩子将拟人的动物世界描绘得栩栩如生，或是将设计的交通工具表现得超级万能，这就是孩子透过绘画培育玩心，锻炼思考力，运用想象力表达心目中的假想世界。
2. 观察力 ：教孩子画山不如让他去看山，许多孩子连马都没见过，但却得依照老师要求画出老师所引导出模糊的马型态，殊不知，多带孩子去看去观察，孩子所见的比我们想象的还多。 他描绘出的不只是马，还有马的表情、动态、身体细节等生活情境，内容深入具体且精细而不草率，印象深刻，终生不忘，因为孩子会用心眼去观察事物，表达他所见到的感性。
3. 创造力 ：孩子的创造力最容易受环境影响，孩子要有独特的表现，我们就必须接纳他与众不同的想法，培养他独立思考的态度，这样他比较会有不同的创意表现，较具独创性。
人类左脑掌管记忆、思考、语言、书写、器具运用等方面功能，多属知识的学习。右脑则是掌管想象与创造，有关空间、图片、视觉等情意部分的学习能力。如果您只是注重智能的发展，那就等于忽略右脑的能力表现。因此要左右脑均衡发展，才能达到全脑开发的境界。 如果孩子作画时，是在自由自在的生活状况中，随心所欲的表现，那么他的作品就容易反应出他自己喜爱的色彩，表达出他自己想要表达的内容，因此画面所呈现的形与色，就是他内心的写照，是他的视觉语言。 希望能借此文章，提高家长对幼儿美术教育的重视，能多倾听孩子画中的话，藉由艺术方面的观察，多关心及发掘孩子具体的生活表现及想法，更了解孩子，并懂得孩子的内心世界。
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