岭南盆景艺术的鉴赏

岭南盆景艺术的鉴赏

　　岭南盆景是我国盆景艺术的五大流派之一。它风格独特,造型、构图丰富多采,擅长表现自然美,具有浓厚的生活情趣。岭南地区地处亚热带,气候温暖,雨量充沛,具有得天独厚的自然环境,为盆景艺术的繁荣、发展提供了有利条件。东莞的可园、顺德的清晖园、番禺的余荫山房和佛山的梁园,号称广东四大名园,是岭南古典园林的代表作。那里千姿百态、风格各异、争奇斗艳的盆景,有的清灌、有的沧桑、有的遒劲、有的奇绝,让人赏心悦目,流连忘返。

　　强调“源于自然,高于自然”。

　　岭南盆景的创作思想是崇尚自然,“师法造化”—通过对自然界的观察,以树木形态为师,达到“形似”。并运用虚实相生、顾盼呼应、疏密得当、露中有藏、平中见奇及动静相宜等多种对比和烘托手法,创作出主题明确、主次分清的优秀作品。

　　岭南盆景，无论是师从孔泰初风格的姿态苍老的大树型或是素仁和尚创始的高雅潇洒的画意树,首先给人的第一印象是古朴自然,令人仿佛置身于奇妙的大自然之中。细细品味,你会发现:斜干式的整个造型显得险而稳固,生动传神,表现出清雅飘逸的艺术效果;直干式的树桩雄伟挺拔,枝条层次分明,疏密有致;悬崖式的桩头枝干下垂,其似悬挂在岩壁上的姿态,从任何角度都能看到树干向不同方向弯曲伸展,具有独特的艺术效果。姿态各异、神韵万千的岭南盆景造型,展现了创作者的匠心独运,从桩头到树干以及枝条均分布得巧妙自然,均匀合理,始终贯穿着回归自然的灵性。

　　岭南盆景,根据从荒山野岭挖掘回来的天然桩头的特征,因势利导进行创作及改造,如有些树木因遭受风吹雨打、野兽摧残等自然因素的作用,形成树干怪状嶙峋、盘根错节的,可将它塑造成大树型或老榕树型;长在悬崖峭壁的石缝中、树根裸露土面、悬根露爪的,只要稍加制作,即可成为苍劲、古朴人感叹老榕树在悠长岁月中历经沧桑,却仍展现着顽强的生命力;有力拍云天、飞流千尺、跌宕有势的悬崖型,仿佛鼓励人们在人生路上刚强不屈地与风雨搏斗;有顾影生情、迎风拂水的水影型;有气贯云霄、雄伟挺拔的木棉树型,给人以顶天立地、踌躇满志之情;有扶摇直上、含蓄简约、高雅洒脱的单干大树型;又有枝与枝相依相偎、追逐传情的双干式,表现着人世间的真情挚爱……观赏者能通过盆景实体去感受作者创作的情感,在意境上达到“形神兼备”的共鸣。

　　蓄枝截干”—独特的技法岭南盆景效法岭南画派“。

　　—独特的技法岭南盆景效法岭南画派“起伏收尾”、“一波三折”的绘画技法,创造了以“蓄枝截干”为主的独特的折枝法构图,使其具有独树一帜的风格。运用此法造型,可使桩景树态自然、顺延有势、豪放飘逸,整体树型雄浑苍老,四时皆宜观赏。

　　手段不同,则艺术风格各异。岭南地区具有得天独厚的气候条件及自然资源,多数树种生长茂盛,萌发力强,易于造型。岭南盆景采用“蓄枝截干”法,善于因材造景;通过精心修剪,使枝条形态美,作品富有艺术个性。

　　“师承画理.深入造化”艺术风格。

　　岭南盆景的艺术风格具有师承画理,深入造化的技法。岭南画派十分重视空白的处理,布局以虚代实。岭南盆景空白的处理,有意、有物;意境的创造,赖于“虚”、“实”相生。这与绘画上的“用心在无笔墨处”、音乐上的“此时无声胜有声”以及文学上的“义理在无字句中”有异曲同工之妙。在吸收国画理论的基础上,经过深入造化,岭南盆景的创作思维和手法是,讲究作品的立意,构图聚散结合、顾盼呼应,使作品洋溢着抑扬顿挫之韵律,既苍老又流畅,活泼生动,富有引人入胜的内涵及意境。

　　在美学中,艺术品的鉴赏过程分为三个阶段,即:观、品、悟。同样,也可据此对岭南盆景艺术进行鉴赏:一阶段是“观”,指观赏者透过艺术的形式符号(盆景作品所表现出来的景象),在直观的层次上逐步感受和重建意象,即使是对作品的背景、作者的创作意念等方面的内容暂时不熟悉,但凭着观赏者的艺术敏感,也能感受其中的自然美,而这一阶段是表层的。

　　第二阶段是“品”,具有较深的层次,指观赏者根据自己的审美心理和经验,发挥想象力,细致地品味作品的画境美,充实、丰富、发展意象,使意象更具接受者的个性。而情感是审美心理中最踊跃的因素,在欣赏的过程中,只有融合观赏者的情感,才有助于对作品进行深刻的解读、体味。

　　第三阶段是“悟”,是观赏者对盆景的意象的品赏渐入佳境以后,终于升华为对意境的感悟。人们在观赏岭南盆景的过程中,要做到既结合其景象来“观”,又要运用美学的观点,对其意象以及意境进行“品”、“悟”,达到“赏”的目的。作品中的意境是创作者情感的表现,但是只有观赏都各自己的感清融入作品中去欣赏,才能真正体会作品中所蕴含的意境。意境美的感染力是很强烈的,它使盆景作品耐人寻味,具有让人驻足流连的魅力。

　　综上所述,作为一种活的艺术存在,岭南盆景也离不开艺术创造—艺术品—艺术接受这三个环节组成的一个动态流程。只有鉴赏者的欣赏活动才能赋予岭南盆景艺术的生命,并使这一艺术获得现实存在的意义。

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