《十六年前的回忆》教后记

时间:2022-06-26 20:21:59 语文 我要投稿

《十六年前的回忆》教后记

  一、用司马迁的名言导入新课

  人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

  板书课题:

  十六年前的回忆

  问:作者为什么将文章命名为《十六年前的回忆》?

  (学生都在预习提示里找到了答案。)

  二、贴出李大钊的图像

  学生通过1943年,1927年4月28日,2004年一组数字算出今年是纪念李大钊遇难77周年,然后利陈伟强同学搜到的资料:中国共产党的创始人之一。新文化运动和五四爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。

  讲背景时特别讲清了奉系军阀张作霖,三一八惨案两个背景资料。

  三、用自己喜欢的方式读课文,试着做以下问题

  1、划出生字、词(生字:阀 娱 僻 怖 宪 胖 刑 押 舅 绞 待 霖 阎 屉 袍 钊)。

  2、尝试给课文另拟一个题目(李思思拟题目:刻骨铭心的的一天,有同学觉得不妥,该为--刻骨铭心的日子,我觉得改得好。还有的同学拟为:父亲遇难前后;永远不能忘记)。

  3、想想课文主要写了李大钊同志的哪几件事?

  四、思考

  学生自选在法庭上的部分精读,用自己喜欢的符号作旁注,想想以下两个问题:

  1、在法庭上,我们见到的父亲是什么样?

  2、我在法庭上的表现与前面的表现有什么不同?

  五、品味

  与自己最要好的朋友一起品味下面两个句子:

  1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

  2、他的脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对革命事业的信心。

【《十六年前的回忆》教后记】相关文章:

《十六年前的回忆》的教后记06-21

《十六年前的回忆》教学实录07-03

十六年前的回忆教学设计02-08

《十六年前的回忆》教学设计04-29

十六年前的回忆评课稿06-01

十六年前的回忆教学实录及评析07-04

十六年前的回忆课堂实录07-02

课堂实录—十六年前的回忆07-02

《十六年前的回忆》的教学实录范文06-26

《十六年前的回忆》教学实录范文06-26