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青年教师如何成为学生的良师
青年教师年龄和学生相近，理念新、精力足、思路快，师生打成一片成为朋友比较容易，但要成为学生的“良师”还需要认真修炼。以下是小编为大家整理的青年教师如何成为学生的良师，仅供参考，希望能够帮助大家。
青年教师如何成为学生的良师
良师修炼1：把学生放在心窝里——爱生如爱己
青年教师爱己易，爱生易，但爱生如爱己，难。
爱生如爱己，是教师德育工作的至高境界。像爱自己那样爱学生，时刻把学生放在心窝里。这需要两个条件：一是青年教师爱教育，愿意把教育当事业，爱学生则水到渠成、深沉悠远；二是青年教师心思要缜密、观察要细致，能及时了解学生心理状态变化、生活所需和学习障碍，给予他们适时的指导、真切的关爱与有效的点拨，让他们成为品格健全、身体健康、生活快乐、学有所成的人。
良师修炼2：把知识放在头脑里——教学顶呱呱
青年教师在实际教学工作中往往激情有余，而经验不足，这需要教师沉下心来做教学，研究课程标准、深挖教材、了解学生，向老教师请教、与老同学讨论、向网络和书籍学习、听取学生的反馈，精益求精，每堂课严格要求自己做成精品，用语专业而熟练，板书规范而严谨，如果能节节课如此，教学成绩不优秀也难。
一位青年教师通过良好的专业素养获得优异的教学成绩，会迅速提升自身在学生心目中的地位，有效增强教育效果，利于树立威信。因此，青年教师应用精深的专业知识、渊博的学识武装自己的头脑，抓住教学主阵地，成为教学的排头兵。
良师修炼3：把风采放在话语中——幽默展魅力
在学生喜欢的教师优秀品质中，“幽默”颇受欢迎。
教师工作靠什么？一张嘴。青年教师的语言里，不但需有靠努力学习得来的精深的专业知识，还要有从靠岁月积累刻苦修炼而成的信手拈来的幽默话语。课堂语言，经千锤百炼，以幽默风趣的方式展示，必将提升个人魅力，彰显个人风采，成为学生喜爱的教师。
良师修炼4：把责任放在行动里——沟通摸学情
青年教师必须有强烈的责任心。马卡连柯说：“教师的威信首先建立在责任心上。”人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。
青年教师在备课时往往重知识传授，轻学情分析，这给教学造成很大的困扰。试想，我们不了解学生基础如何、知识掌握的程度、学习状态怎样，高效课堂从何谈起？！所以得静下心来，平时多找同头老师交流学生状况，在学期初向家长了解学生的特点，有计划地和学生沟通，认真分析每个学生的学情，这样课堂教学针对性强，问题设置会照顾到不同层次的学生需求，提问谁心中有数，探究活动指导到位，课堂才会更加有效。
良师修炼5：把智慧放在管理上——奖罚树威信
管理是教师必不可少的一项工程，管理中的智慧会提升教师威信、彰显教师风采。青年教师管理上存在两种不当的做法：一类成为学生无话不谈的朋友，从而丧失了在学生中的威信；一类是板起面孔说教，担心露了笑脸，学生蹬鼻子上脸，自己没法收拾，这样不符合青年教师的年龄特征，拉远了学生的距离，教育效果会受影响。树立威信得从多方面下手，最有效的措施是奖罚分明，以奖为主。
奖什么？奖品是教师的心意，要有教师自己的特色，学生喜爱且花钱不多。比如我爱旅游、爱摄影，给学生的奖品是自己旅游拍摄的景观照片，学生都特别喜欢，以此为荣，从而更加努力。
奖谁？奖励学科前三名，设引领奖，是因为学生在本学科上成绩骄人。但仅仅奖励前三名远远不够，得多角度设置奖项。比如为鼓励进步，设进步之王；为激发潜力，设未来之星；为使学生保持持续不断的努力，设黄牛奖。如此种种，全方位促进学生的学习，让学生永远处于期待之中，让每个学生都有希望。
教育只奖不罚，会让部分学生钻空子，他们不喜欢你设的奖，倒是对惩罚刻骨铭心，这时候，教师就要根据学生特点，采取适度的惩罚措施。
青年教师要以良知“燃心香”，真爱学生、做好教学、幽默风趣、善于沟通而又奖罚分明，必然会成为受学生爱戴、终成教育大业的“老”教师。
青年教师如何成为学生的良师
第一，教师应具备良好的师德，树立自身良好的形象
常言说，“德高为师，艺高为范”，作为一名教师应像伟大的教育家陶行知那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”用一颗金子般闪闪发光的心，去关心爱护学生，尊重善待学生，建立起民主平等和谐的师生关系。有了爱心才能热情友好的对待学生，才能让学生感到老师的和蔼可亲，平易近人，才能拉近师生距离，才能让学生敢于向老师倾吐心声，把老师当成知心朋友。同时教师要有过硬的本领，常言说：“打铁先需自身硬”，要有过硬的素质，忠诚党的教育事业，奉公守法，对工作认真负责，任劳任怨，给学生树立良好的师德榜样。同时还要有渊博的知识。常言说，教师要给学生一杯水，教师要有一桶水，这就要求教师要有渊博的知识，搞好业务进修，不断为自身充电，在教学过程中，能灵活驾驭教材，变书本知识为自身能力，真正担当起传道、授业、解惑的责任，为学生服好务。我在教学活动中，首先做到尊重关心每一位学生，平等对待学生，不挖苦讽刺学生，保持良好师生关系，注意自身的师德形象，从不因个人家务耽误学生一节课。作到认真备课，上好每一节课，不断注意自身学习，提高业务水平，练就为学生服务的本领。
第二，融入到班集体之中，做集体的一分子
作为一名教师，只是单纯的备课、上课、批改作业、传授知识，甚至面对学生的问题、错误只讲大道理做表面的文章那是远远不够的。更重要的是应该融入到班集体中，做集体的一分子，以对工作的高度自觉性、责任感，深入到学生中去，主动地去发现和挖掘学生的闪光点，并给予激励和引导，同时还要注意察言观色，了解学生的举动，了解学生的思想学习生活状况。
为学生排忧解难。当学生失败的时候，让学生扬起前进的风帆。当学生犯错误时，耐心细致的拨正前进的方向。当学生因取得成绩而骄傲时，成为学生的清醒剂。因此我在工作中，始终奉行手勤、嘴勤、腿勤、多深入到学生中去，发现学生的优点及时表扬、闪光点及时引导、发现学生的错误及时批评指正。真正为学生排忧解难，成为学生的贴心人。
第三，循循善诱、动之以情、晓之以理、导之以行
教育工作是一项长期的系统工程，需要我们教师作人梯、做铺路石。我们应耐着性子、一步步教育引导学生，他们走向成功之路。首先我们应培养学生的学习兴趣。我经常告诉学生，兴趣是学习的原动力，是学习的动因。孔子就曾经告诉我们，知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。培养学生的兴趣至关重要，其次教给学生学习的方法，常言说；方法得当，事半功倍。方法不当，事倍功半。让学生树立学习的目标，树立远大的理想，根据不同学科的不同特点，找准适合于自己的学习方法。同时还要充分调动学生的积极性主动性。那种让学生被动的接受知识，采用管、卡、压的方法，不可能长期奏效。我在自身的教学实践中，始终注意从培养学生的兴趣入手，注重掌握学习方法，并让学生制订学习目标,并采用主动灵活的学习方式，做到讲读结合、讲练结合、手脑并用，读写结合，利用多种感官灵活多变的去学习。同时我还引用竞争机制，激励学生去学习去思维。我把学生按成绩分成势均力敌的学习小组，并利用量化达标的方法，实行得分制。并利用上课提问、口头练习、作业评比考试得分等形式，并将学生的学习、纪律、卫生等评比融为一体。然后进行一周一小结，一月一总结。对于表现好的小组同学，给予表扬和适当的物质奖励。这样既调动了学生的积极性和主动性，又培养了学生的团队精神。总之我通过一系列的活动把学生引向了学习的正路。
第四，恪守信念、养成好习惯，就等于成功了一半
学生走上了学习的正路，就应该让学生持之以恒，一贯坚持，养成好习惯。可现在的青少年学生，生活优越、思想懒散，好逸恶劳，没有坚韧不拔的毅力，更经受不了困难挫折失败。甚至产生厌学情绪，有的甚至养成旷课、逃学、吸烟、酗酒、迷恋网吧的恶习。因此我在做学生工作中，始终让学生明白，如果一个人，没有思维与其它动物没有区别。人之所以成为高级动物，就是因为人有思维、能语言、会劳动。因此作为一名学生，更应该有思维,有理想，理想是人生的航标，有了理想，将来才会有所作为。我再结合在少年时代就树立“为中华之崛起而读书的理想”，为人类做出了不朽的贡献。同时让学生明白，现代科学技术突飞猛进的发展，带来了社会生活翻天覆地的变化。如果我们不去努力学习，就很难在将来的社会生活中立足。同时，告诉学生要更好的去学习又不能随心所欲，就必须恪守信念，养成良好的行为习惯，抵制不良诱惑，改掉吸烟、酗酒、乱花钱、不文明上网的恶习，同时必须让学生从心理上明白，吸烟、酗酒的恶习，花钱又伤身，长大后又是一笔多余的开销。让那些沉溺网吧的学生，让他们明白网络的虚抑性、不真实性，容易使人误入歧途，上当受骗。甚至有的黑网吧是社会游手好闲人的集聚地，容易招惹是非、寻衅滋事、打架斗殴。导致违法犯罪，给家庭、社会带来灾难。我经常结合河北经济台的《警方报道》栏目讲解青少年违法犯罪案例，剖析青少年违法犯罪的动因。总的来讲大都于无知、好逸恶劳，沉溺网络等有关。从而告诫学生，只有恪守信念，养成好习惯也就等于成功了一半。
因此，面对90后出生的青少年一代，我们的教育工作者任重而道远，我们必须真正履行起教书育人的职责，不仅注意学生学习的引导教育，而且更应该注重学生的养成教育。让青少年学生时时刻刻认识到老师实实在在为他们着想，在关心着他们，呵护着他们，是他们的引路人，是他们的贴心人，是他们的良师益友！
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