- 相关推荐
关于中班综合课的教程设计
活动目标:
1、知道自己长大了，升中班了。
2、共同商讨班级里的活动规则，并积极按规则行事。
3、激发初步的荣誉感。
活动准备：
1、原中班幼儿活动。
2、幼儿用书《我升中班啦》。
活动过程：
1、观察班内环境变化，引发幼儿升班的意识。
教师：小朋友，请你们看一看，我们的班级和小班有什么不一样的？我们现在是哪里班级的小朋友呢？
2、制作班级标志，参与环境布置，强化升班意识。
怎么样才能让我们班级与其他班级不一样呢？怎么才能让别人长大我们是中×班的？怎样才能使我们班更漂亮？教师与幼儿共同制作标志，布置环境。
3、组织幼儿观看原中班幼儿的生活、学习、游戏照片、录像或相关作品。
引导幼儿观察照片或作品，明确中班的幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关心集体、关心同伴以及弟妹等方面有更好的表现。
教师：照片上有谁？小朋友在干什么？他们是怎样做的？
教师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小朋友的要求。
教师：我们升班了，是中班的大哥哥姐姐了，那么我们应该怎样做呢？
4、教师与幼儿一起从礼貌、生活、学习、游戏等方面制定中班幼儿的规则，同时将幼儿制定的各项规则记录在表格中。
教师：我们怎么样才能当好中班的哥哥姐姐呢？
教师与幼儿一起制定有关规则，并让幼儿用自己的熟悉的方式记录下来，共同遵守。
【中班综合课的教程设计】相关文章：
关于中班绘画课的教程设计07-05
小学综合实践课教学设计05-11
初中综合实践课教学设计11-03
数学综合实践课的教学设计11-05
标题设计教程07-04
中班综合活动设计《做扇子》_中班教案06-22
高中综合实践课优秀教学设计11-05
综合实践活动课的教学设计07-04
ps网页设计教程07-14
画册设计教程07-02