超前教育的弊端

关于超前教育的弊端

　　每个家长都希望宝宝未来可以在这个竞争激烈的社会环境下占有更多的优势。所以很多家长在宝宝很小的时候就给宝宝灌输英语、哲学等其他各种知识。但是过早的给宝宝灌输知识，可能会让宝宝精神压力过大导致宝宝身心发育受到重创。

　　宝宝在三岁之前，教宝宝学习外语，诗歌等知识，都属于过早教育。这种过早教育曾经在韩国非常的流行，他们也尝到了过早教育给他们带来的苦果，近年的观察显示，韩国婴幼儿的精神病患者占到总体精神病患者的百分之三十以上。主要症状表现为情绪不安、注意力不集中、认知发达不均衡。就算让宝宝勉强记住了一些诗歌，外文等知识，也不能让宝宝赢在起跑线上，为什么呢?因为当宝宝到了真正学习的年龄-五周岁之后。宝宝反而会失去了认字的能力，而且其行为能力可能还停留在婴儿时期，会像婴儿般的叫喊和像婴儿一样满地乱爬。这就好像我们小学时学过的拔苗助长一样，违背自然规律的行为最终会得不偿失。

　　专家指出，不要让宝宝三岁以前去记忆太多的知识，这个时期宝宝的记忆都是非常短暂的，今天记住明天又会忘。在五岁以前别让宝宝认识过多的字，过于枯燥的教学会损害宝宝学习的热情。在宝宝九岁之前不要学外语。两种语言对于宝宝来讲过于复杂，会让宝宝逻辑混乱。那么是不是就一切随缘，不对宝宝多加教育呢?其实想让宝宝更好的成长，学到更多的知识，懂得更多的道理是有方法的。这种方法就是给宝宝更大的探索空间，给宝宝更多的游戏时间。让宝宝在探索中产生学习的兴趣，在游戏中学会更多的知识。至于其他知识，在宝宝有学习的兴趣之后，不用家长逼也会自己主动去学，还学得更好。家长不可不察。