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幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思（通用5篇）
在快速变化和不断变革的今天，我们需要很强的课堂教学能力，反思意为自我反省。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编整理的幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思 1
【活动目标】
1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】
1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片
2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽
【活动过程】
一、预热阶段：律动《开汽车》
1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？
2、好我们开着汽车出发吧！
二、图形刺激
1、组织幼儿观察讨论，了解披萨的外形和品种。
（1）哇什么地方到了？（披萨店到了）
（2）你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的`？是什么味道的，饼上面有些什么？（鼓励孩子自由说一说）
2、学习制作披萨饼的方法。
（1）听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？
（2）我们来看看这个披萨饼是怎么做的？
先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜（彩色的小纸片）等即成。
三、想象创造
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！
2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。
四、作品赏评
你做的是什么批萨？我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！
【活动反思】
皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。”经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。
幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思 2
【教学目标】
1、通过制作批萨饼，了解食物的分类和形状；
2、掌握用橡皮泥和色彩纸制作批萨饼的基本技巧；
3、培养幼儿的动手能力和创造力；
4、感受美食文化，增强对美食的兴趣。
【教学重难点】
1、橡皮泥和色彩纸的运用；
2、制作批萨饼的技巧和方法；
3、培养幼儿的创造力和动手能力。
【教学准备】
1、橡皮泥和色彩纸；
2、批萨饼的图片或模型；
3、批萨饼制作教学视频；
4、老师讲解制作方法和步骤的视频或PPT；
5、教学用具：碗、刀、筷子、搅拌器等。
【教学过程】
一、导入（5分钟） 老师向幼儿介绍今天的课程，即制作批萨饼。通过展示批萨饼的图片或模型，让幼儿了解批萨饼的基本形状和颜色。同时，让幼儿了解食物的分类和形状。
二、探究（20分钟）
1、老师通过教学视频或PPT向幼儿介绍制作批萨饼的方法和步骤，让幼儿了解批萨饼的制作过程。
2、让幼儿动手操作，使用橡皮泥和色彩纸制作批萨饼。老师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度，提高幼儿的创造力和动手能力。
3、老师对幼儿的作品进行指导和点评，鼓励幼儿积极参与制作过程。
三、巩固（15分钟）
1、老师通过PPT或教学视频向幼儿介绍批萨饼的食材和做法，让幼儿了解批萨饼的历史和文化。
2、老师可以通过让幼儿分享自己喜欢的批萨饼和制作过程的经验，增强幼儿的交流能力和合作意识。
四、反思（5分钟）
1、老师与幼儿一起回顾今天的制作过程和收获，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
2、老师引导幼儿反思自己的不足之处，提出改进措施。
3、老师给予幼儿积极的`反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和动手能力。
【教学反思】
通过本次美术教育活动，幼儿不仅了解了食物的分类和形状，还学会了用橡皮泥和色彩纸制作批萨饼的基本技巧，增强了幼儿的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿不断尝试和实践，逐渐掌握了批萨饼的制作方法和技巧。同时，本次活动还让幼儿感受到了美食文化的魅力，增强了对美食的兴趣。
幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思 3
教学目标：
1、认识批萨饼的形状和制作过程；
2、学会使用颜料和画笔，表现批萨饼的形状和色彩；
3、培养幼儿的观察力和动手能力；
4、增强幼儿对食物的认知和了解。
教学内容：
1、认识批萨饼的形状和制作过程；
2、学会使用颜料和画笔，表现批萨饼的形状和色彩；
3、培养幼儿的观察力和动手能力；
4、增强幼儿对食物的认知和了解。
教学过程：
1、介绍批萨饼的形状和制作过程，引导幼儿发现批萨饼的形状和颜色；
2、展示批萨饼的图片，引导幼儿认识批萨饼的制作过程，并提醒幼儿在画画时需要使用不同的颜料和画笔；
3、引导幼儿观察批萨饼的颜色和形状，并引导幼儿运用自己的想象力和创造力，用颜料和画笔表现出自己心中的批萨饼；
4、引导幼儿将自己的作品展示出来，并进行评价和交流，分享彼此的想法和创意。
反思：
1、教学目标设定是否合理？教学目标需要符合幼儿的`年龄特点和认知水平，要注重培养幼儿的兴趣和创造力；
2、教学内容是否丰富多彩？教学内容需要贴近幼儿的生活和实际，注重培养幼儿的观察力和动手能力；
3、教学过程是否合理？教学过程需要遵循幼儿的认知规律，注重培养幼儿的创造力和想象力；
4、反思教学效果，对教学进行总结和评估，以便下一次教学更好地进行。
幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思 4
教学目标：
1、学习和认识批萨饼的制作方法和食材。
2、发展幼儿的手眼协调能力和想象力。
3、培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1、制作批萨饼的食材和工具，如面粉、酵母、盐、番茄酱、芝士、香肠等。
2、教师示范和引导制作批萨饼的.方法和步骤。
3、制作批萨饼的模具和刀具。
教学过程：
1、引入：
教师通过问题引导幼儿对批萨饼的认知，例如“你们知道什么是批萨饼吗？”、“批萨饼的主要食材是什么？”等等。
2、观察：
教师展示制作批萨饼的材料和工具，让幼儿观察并发表自己的看法。
3、制作：
教师先示范制作批萨饼的方法和步骤，然后让幼儿亲自动手制作。在制作的过程中，教师会引导幼儿掌握技巧和注意事项。
4、分享：
在制作完批萨饼后，教师和幼儿一起分享批萨饼的美味，让幼儿感受到团队合作的乐趣和成就感。
5、反思：
教师可以引导幼儿反思制作批萨饼的过程和收获，例如“你们觉得这次制作批萨饼最有趣的地方是什么？”、“你们在制作批萨饼的过程中遇到了什么问题，又是如何解决的？”等等。
教学反思：
在本次教学中，我注意到了幼儿们对于制作批萨饼的兴趣和好奇心，但是也存在一些问题，例如一些幼儿在制作过程中可能会缺乏耐心和细心，需要我及时给予引导和鼓励。在下一次教学中，我会继续关注幼儿的情感需求和认知特点，进一步提高教学质量。
幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思 5
教学目标：
1、通过本节课的学习，让幼儿能够认识到披萨饼的形状和颜色，并且能够进行简单的绘画。
2、让幼儿在活动中感受到创造的快乐，并培养他们的审美能力和创造力。
3、培养幼儿团队合作意识和沟通能力。
教学重点：
1、让幼儿能够认识到披萨饼的形状和颜色，并且能够进行简单的绘画。
2、让幼儿在活动中感受到创造的'快乐，并培养他们的审美能力和创造力。
3、培养幼儿团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1、披萨饼图片
2、纸张、彩笔、水彩笔等绘画工具
3、小组合作的空间和时间
4、老师和其他幼儿的支持和鼓励
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师拿出披萨饼图片，问幼儿们：“你们喜欢吃披萨饼吗？你们知道披萨饼是什么样子的吗？”
二、学习（25分钟）
1、展示披萨饼图片，并向幼儿们介绍披萨饼的形状和颜色。
2、老师提供绘画工具，让幼儿们自由绘画披萨饼。
3、鼓励幼儿们在绘画过程中表达自己的想法和创意，例如给披萨饼涂上颜色、加上一些配料等等。
三、分组合作（15分钟）
老师将幼儿分成小组，每组有一名老师指导。
四、分享（10分钟）
每个小组派出代表分享自己的绘画作品，并与其他小组进行交流和讨论。
五、总结（5分钟）
老师对本节课进行总结，并向幼儿们提出反思：
1、你在绘画过程中最喜欢的是什么？
2、你最想给披萨饼加上什么配料？
3、你在小组合作中学到了什么？
反思：
通过本节课的学习，幼儿们对披萨饼有了更深入的了解，并且在绘画过程中能够自由发挥，表达自己的想法和创意。在分组合作中，幼儿们学会了如何与他人进行沟通和合作，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
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