八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点整理

时间:2023-07-21 11:17:34 松涛 生物/化工/环保/能源 我要投稿
  • 相关推荐

八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点整理

  在我们上学期间,很多人都经常追着老师们要知识点吧,知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是小编为大家收集的八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点整理,希望能够帮助到大家。

八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点整理

  第一节 基因控制生物的性状

  1、遗传是指亲子间的相似性。如龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。

  2、变异是指亲子间及子代个体间的差异。如一猪生九仔,连母十个样。

  3、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。

  4、肉眼不能观察到生物生理特征方面的性状。如血型。

  5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

  6、基因控制生物的性状,但同时也受环境的影响。

  7、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

  第二节 基因在亲子间的传递

  1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

  2、在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。

  3、DNA分子主要存在于细胞核中,是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。

  4、基因是有遗传效应的DNA。

  5、细胞核中有许多染成深色的物质,这些物质就是染色体。

  6、染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。

  7、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

  8、人的体细胞中染色体是23对(成对存在),DNA分子是46个(成对存在),基因有无数对(成对存在);生殖细胞中染色体是23条(成单存在),DNA分子是23个(成单存在),基因有无数个(成单存在)。

  9、一种性状由一对基因控制,这对基因位于成对染色体的相同位置。

  10、在形成精子和卵细胞的分裂过程中,染色体的数量都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

  11、 知识点整理基因、DNA和染色体的关系图:

  第三节 基因的显性和隐性

  1、孟德尔被称为遗传学之父。

  2、孟德尔豌豆杂交试验材料:具有明显相对性状的纯种豌豆。

  3、孟德尔豌豆杂交试验结论

  (1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。

  (2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。习惯上,用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。

  (3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个。

  (4)基因组合是Dd,只表现D控制的性状,d控制的性状不表现,但可以遗传给下一代。

  4、显性性状的基因组成有:DD,Dd;隐性性状的基因组成有:dd

  5、亲代的基因组成分别是Dd,Dd,子代的基因组成有3种,分别是DD,Dd,dd ,比例分别为1:2:1 。表现型有2种,分别是显性性状(DD,Dd)和隐性性状(dd),比例是3:1 。

  6、我国婚姻法规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

  7、禁止近亲结婚的目的:减少后代患遗传病的机率。

  8、遗传病有红绿色盲,白化病,苯丙酮尿症等。

  第四节 人的性别遗传

  1、性别是由性染色体决定。

  2、男性体细胞中的性染色体是XY,女性体细胞中的性染色体是XX。

  3、男性体细胞中的染色体组成是:22对常染色体+XY;女性体细胞中的染色体组成是:22对常染色体+XX。

  4、X染色体较大,Y染色体较小。

  5、男性有两种类型的精子:X或Y;女性有一种卵细胞:X。

  6、卵细胞与含X染色体的精子结合,受精卵发育成女孩;卵细胞与含Y染色体的精子结合,受精卵发育成男孩。

  7、生男生女机会均等,生男生女取决于父亲的精子类型。

  8、性染色体上有与性别有关的基因,男女性别也属于性状。

  9、同种双胞胎:性别相同,长相一模一样;异卵双胞胎:性别不一定相同,长相不一样。

  第五节 生物的变异

  1、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象。

  2、引起生物变异的原因:

  (1)遗传物质改变

  (2)环境改变

  3、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传变异。

  4、单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质,就不会遗传给后代,是不可遗传变异。

  5、人类应用遗传变异原理培育新品种:人工选择育种法、杂交育种法、诱变育种法。

  人体的营养

  1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

  2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。

  3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

  4、人体缺乏维生素引起的主要病症:

  缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。

  缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。

  缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等。

  缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

  人体的消化和吸收

  食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。

  1、消化系统由消化道和消化腺组成

  2、消化道

  (1)口腔——消化道的起始部位,内有牙齿、舌和唾液腺。

  (2)咽和食道——食物的通道,既没有消化作用也没有吸收作用。

  (3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

  (4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

  (5)大肠——暂时贮存粪便,既没有消化作用也没有吸收作用。

  (6)肛门

  3、消化腺

  (1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉

  (2)胃腺——分泌胃液,胃蛋白酶能初步消化蛋白质

  (3)肠腺——分泌肠液,肠液含有多种酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪

  (4)胰腺——分泌胰液,胰液含有多种酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪

  (5)肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。

  环境污染对生物的影响

  1、酸雨:又被称为“空中死神”,人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。

  使土壤酸化,从而不能被植物吸收利用;

  使水质酸化,从而使水生生物生长发育受到影响,甚至死亡;

  酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。

  控制酸雨的根本措施:通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放;减少煤、石油等燃料的使用,开发新型能源。

  2、排入水中的有毒物质接触人体,可能会增加基因突变概率,诱发癌症。水中、土壤中很多重金属污染物,如汞、镉、砷,会通过食物链积累,最终危害人体健康。

  3、温室效应形成:由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。危害:全球气候变暖,冰川加速融化、海平面逐渐上升,台风更加频繁,土地更加干旱,造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。

【八年级生物下册第二章《生物的遗传和变异》知识点整理】相关文章:

生物的遗传和变异的知识要点12-09

生物的变异03-12

《生物的变异》的生物教学反思12-13

关于八年级下册生物基因控制生物的性状知识点整理12-01

生物知识点整理归类12-16

初中生物《遗传和变异现象》公开课的教学设计12-16

生物和生物圈知识点梳理12-17

生物下册知识点总结03-02

初二生物说课稿生物变异03-03