二年级数学上册《农家小院》教学设计

二年级数学上册《农家小院》教学设计

　　教学目标

　　1．让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘除法之间的关系。

　　2．数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学思想。

　　3．情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。

　　教学重点：

　　在生动的情境中，让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。

　　教学难点：

　　使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。

　　教学准备：

　　课件、实物投影。

　　教学过程：

　　一、情景创设

　　谈话：同学们，现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农家乐去玩玩，呼吸农村的新鲜空气，你们去过吗？和谁一块儿去的？

　　今天老师带小朋友到了农村里的小院，你看到什么数学信息呢？

　　二、问题探究

　　1．观察主图，明白图意。

　　学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。

　　2．你能根据数学信息提出什么数学问题？

　　墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？

　　需要几个盒子？需要装几筐？

　　3．让学生同桌互动解答。

　　4．反馈

　　三、实践应用

　　练一练：

　　1．第1题 提出哪些数学问题？

　　2．第2题 提出问题，独立完成，老师指导。

　　3．第3、4题：小组同学一起完成。

　　四、小结

　　这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？

　　板书设计

　　农家小院

　　提问：回答

　　墙上挂了多少个玉米？

　　平均每个笼子住几只小兔？

　　需要几个盒子？

　　需要装几筐？

　　教学反思

　　本节课让学生看图找出数学信息，提出数学问题，调动了学生学的积极性，学生学得积极、主动，学习效果好。

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