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学校教研组听评课计划（精选5篇）
日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的学校教研组听评课计划，欢迎阅读与收藏。
学校教研组听评课计划 1
本学期学校深入开展听评课调研活动，并扎实开展自主高效课堂教学模式的研究与推广工作。结合我校实际，特制定听评课活动计划如下：
一、听课评课活动的目的
1、进一步落实教学工作的中心地位，通过开展听评课活动，认真研究教学规律，切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题，进一步提高教育教学质量。
2、在大面积开展听课、评课活动中，对全校课堂教学情况做出实事求是的评价和分析，帮助授课教师对教学情况进行认真分析，总结其成功和不足之处。
3、在认真听课的基础上，对本校所有专任教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案，并督促落实。
4、落实新教师拜师学艺结对帮扶制度。学校要积极创造条件，在青年教师和骨干教师之间广泛开展拜师学艺结对帮扶活动，充分发挥各学科学科带头人和骨干教师的示范带头作用，让教师结成课堂教学互助对子，全面提高我校教师队伍课堂教学整体水平。
5、扎实推进自主高效课堂教学模式的研究与推广。全面推广新泰市教研室推出的“学案教学”教学流程，落实“教为主导、学为主体、疑为主线，动为主轴”的四位一体教学理念，组织广大教师结合自身特点，广泛开展课堂教学研究活动，积极探索富有个性特色的自主、高效课堂教学模式，打造自己的教学品牌。
二、听课方式
1、集体听课和个人听课相结合。
2、听课与评课有效结合。
3、先推门随堂听课，后针对性听课。
三、听课内容
1、看授课教师是否有明确教学目标，教学目标是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目标。
2、看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。
3、看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。
4、看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。是否有当堂达标检测。
5、看授课教师驾驭课堂的`能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。
6、看授课教师是否采用普通话教学，板书是否工整、条理。
四、听课要求
1、学校领导听课节数每学期不少于40节，每名教师每学期听课不少于15节。
2、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后全体听课领导、教师要与授课教师交换意见。
3、听课时，要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一起起立，以示对执教者的尊重。
4、听课时，应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载的现象。
学校教研组听评课计划 2
一、目的意义
听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。个别教师对听课、评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。
二、加强领导，建立机构
为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。
组长：
成员：
三、大力宣传，营造氛围
学校将召开全校教师大会，全面传达上级有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。
四、实施要求
1、保证听课数量，做好听课记录
学校校长、教导主任、每学期听课不少于40节，各学科任课教师每学期听课不少于20节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:
(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；
(3)、各个教学环节的时间安排；
(4)、学生活动情况；
(5)、教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:
(1)、教材处理与教学思路、目标；
(2)、教学重点、难点、关键；
(3)、课堂结构设计；
(4)、教学方法选择；
(5)、教学手段运用；
(6)、教学基本功；
(7)、教学思想。
写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
2、完善听课形式，强化听课管理
听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种：
（1）独立听课。包括学校领导、任课教师随机到班听课；
（2）集体听课。学校集体组织的校级公开课、观摩课、汇报课等；
（3）新教师与指导教师跟班听课；
（4）骨干教师示范课；
（5）外校学习听课；
（6）观摩优质课堂教学录象课。
听课分为教师自主随机听课和学校统一安排听课两种。其中学校统一安排听课原则上年轻教师每学期不少于1节，鼓励和倡导教师随机听课，教师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。
教师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。
3、落实评课工作，提高评课质量
独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（年级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及时细致的对各教师的`评课记录进行审阅，对马虎了事，不认真对待的应重新填写。
五、相关措施
1、加强对听课评课活动的组织领导
学校成立听课评课活动领导小组，由校长负总责，分管负责人具体抓，依据县教育局、教研室有关“听课、评课”活动文件的重要精神，结合学校实际制定出本校听课评课活动方案。努力营造浓厚的活动氛围，鼓励和倡导教师多深入课堂听课、评课。每周要求在校务会上对上周听课情况进行总结通报，尤其把一些教师的典型课作为案例进行解剖性点评和宣传。
2、加强对听课评课活动的考核
学校认真组织听课评课活动的考核工作，按照要求既考核教师听课到班情况以及听课的数量，更关注听课评课和授课质量考核，注重教师听课过程中是否有深入思考，评课中是否点出授课教师的优点，又提出存在问题和改进建议，能否为今后的教学工作提供服务。
学校教研组听评课计划 3
一、计划背景
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教学交流与合作，学校教研组特制定本听评课计划。
二、计划目标
1.提高教师的教学质量和教学效果。
2.促进教师之间的教学交流与合作，分享教学经验和教学方法。
3.发现教师教学中存在的问题和不足，提出改进建议和措施。
4.培养教师的教学反思能力和教学研究能力。
三、参与人员
学校全体教师。
四、实施步骤
1.听课安排
（1）确定听课对象：根据教学进度和教师的教学情况，确定听课对象。可以选择新教师、骨干教师、教学有问题的教师等进行听课。
（2）安排听课时间：根据教师的课表和教学进度，合理安排听课时间。尽量避免与教师的其他工作冲突。
（3）通知听课教师：提前通知听课教师，让其做好准备。通知内容包括听课时间、地点、班级、教学内容等。
2.听课要求
（1）听课教师要提前熟悉教学内容，了解教学目标和教学重难点。
（2）听课教师要认真做好听课记录，记录教学过程、教学方法、教学效果等。
（3）听课教师要尊重授课教师，不得在课堂上进行任何干扰教学的.行为。
3.评课安排
（1）确定评课时间：听课结束后，及时组织评课活动。评课时间一般安排在当天或第二天。
（2）确定评课地点：选择一个安静、舒适的地点进行评课活动。可以选择会议室、办公室等。
（3）通知评课人员：提前通知评课人员，让其做好准备。评课人员包括听课教师、授课教师、教研组长等。
4.评课要求
（1）评课要客观、公正、实事求是。评课人员要根据听课记录和自己的观察，对授课教师的教学进行评价。评价内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
（2）评课要注重交流与合作。评课人员要积极发言，分享自己的教学经验和教学方法。同时，要尊重授课教师的意见和建议，共同探讨教学中存在的问题和不足。
（3）评课要提出改进建议和措施。评课人员要根据授课教师的教学情况，提出具体的改进建议和措施。改进建议和措施要具有针对性和可操作性。
五、保障措施
1.组织保障
成立学校听评课领导小组，负责听评课计划的制定、组织和实施。领导小组由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。
2.制度保障
建立健全听评课制度，明确听评课的要求和标准。同时，要将听评课结果与教师的绩效考核、职称评定等挂钩，激励教师积极参与听评课活动。
3.技术保障
加强教学设施建设，为听评课活动提供必要的技术支持。例如，安装多媒体教学设备、录音设备等，方便听课教师记录教学过程和教学效果。
六、总结与反思
1.每次听评课活动结束后，要及时进行总结和反思。总结听评课活动的经验和教训，反思教学中存在的问题和不足。
2.定期对听评课计划的实施情况进行评估和调整。根据评估结果，对听评课计划进行调整和完善，提高听评课活动的质量和效果。
通过实施本听评课计划，相信学校教师的教学水平和教学质量将得到显著提高，学校的教学工作将更加规范、科学、高效。
学校教研组听评课计划 4
一、指导思想
以提高教师的教学水平和专业素养为目标，以课堂教学为中心，以听评课为主要手段，促进教师之间的交流与合作，推动学校教学质量的不断提升。
二、工作目标
1.通过听评课活动，发现教师教学中的优点和不足，为教师提供有针对性的教学建议和改进措施。
2.促进教师之间的相互学习和交流，分享教学经验和教学方法，提高教师的整体教学水平。
3.推动课堂教学改革，探索适合本校学生的教学模式和教学方法，提高课堂教学效率和教学质量。
三、听评课安排
1.听课人员
全体教研组成员。
2.听课时间
[具体学期时间段]，每周安排一定的时间进行听课活动。
3.听课内容
（1）教师的教学目标是否明确，教学内容是否符合课程标准和学生实际。
（2）教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）教学过程是否流畅，教学环节是否完整，是否注重知识的传授和能力的培养。
（4）教师的教学基本功是否扎实，如语言表达、板书设计、教态等。
（5）教学效果是否良好，学生是否积极参与课堂教学，是否掌握了所学知识和技能。
4.评课方式
（1）听课结束后，及时组织评课活动。评课活动由教研组长主持，听课人员依次发言，对授课教师的教学进行评价。
（2）评课内容要具体、客观、公正，既要肯定优点，也要指出不足，并提出改进建议。
（3）授课教师要认真听取评课意见，做好记录，并在今后的教学中加以改进。
四、保障措施
1.加强组织领导
成立学校听评课领导小组，负责听评课活动的组织、协调和指导工作。领导小组由学校领导、教研组长和骨干教师组成。
2.建立健全制度
建立健全听评课制度，明确听评课的目的、要求和程序，确保听评课活动的规范化、制度化。
3.加强考核评价
将听评课活动纳入教师绩效考核内容，对积极参与听评课活动、教学水平提高明显的教师给予表彰和奖励；对不认真参与听评课活动、教学水平没有明显提高的`教师进行批评教育，并限期整改。
4.提供技术支持
为听评课活动提供必要的技术支持，如录制课堂教学视频、制作教学课件等，方便教师进行教学反思和交流。
五、注意事项
1.听课人员要提前做好准备，熟悉听课内容和要求，认真填写听课记录。
2.听课过程中要尊重授课教师，遵守课堂纪律，不得随意走动、交谈或接听电话。
3.评课活动要坚持实事求是、客观公正的原则，避免主观臆断和片面评价。
4.听评课活动要与教学常规检查、教学质量监测等工作相结合，形成合力，共同促进学校教学质量的提高。
通过实施本听评课计划，相信学校教研组能够更好地发挥教学研究和指导作用，提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教学质量的不断提升。
学校教研组听评课计划 5
一、指导思想
以提高教学质量为目标，以提升教师教学水平为核心，通过开展听评课活动，促进教师之间的交流与合作，共同探索教学方法，提高教学效果。
二、活动目标
1.提高教师的教学能力和专业素养。
2.促进教师之间的相互学习和交流，营造良好的教学氛围。
3.发现教学中存在的问题，及时进行改进和提高。
4.推动教学改革，提高教学质量。
三、参与人员
全体教研组教师
四、活动时间
xx
五、活动安排
1.听课安排
（1）每位教师在活动期间至少听课[X]节，听课对象可以是本学科教师，也可以是跨学科教师。
（2）听课前，教师要认真研究授课内容，明确听课目的和重点。
（3）听课过程中，要认真做好记录，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的情况。
（4）听课后，要及时与授课教师进行交流，提出自己的意见和建议。
2.评课安排
（1）评课采用集中评课和个别交流相结合的方式进行。
（2）集中评课由教研组长组织，在规定的时间和地点进行。每位听课教师都要发言，对所听课程进行评价，重点指出优点和不足之处，并提出改进建议。
（3）个别交流可以在听课后随时进行，教师之间可以就教学中的具体问题进行深入探讨。
3.活动总结
（1）活动结束后，教研组长要对本次听评课活动进行总结，总结经验教训，提出改进措施。
（2）评选出本次活动中的优秀授课教师和优秀评课教师，并给予表彰和奖励。
六、活动要求
1.全体教师要高度重视听评课活动，积极参与，认真对待。
2.听课教师要尊重授课教师，遵守课堂纪律，不得迟到、早退或中途离开。
3.评课要实事求是，客观公正，既要肯定优点，又要指出不足之处，提出建设性的意见和建议。
4.授课教师要虚心接受听课教师的意见和建议，认真反思自己的'教学，不断改进教学方法，提高教学质量。
七、保障措施
1.学校领导要高度重视听评课活动，给予大力支持和指导。
2.教研组长要认真组织，精心安排，确保活动顺利进行。
3.建立听评课活动档案，记录教师的听课和评课情况，作为教师考核和评价的重要依据。
通过本次听评课活动，我们相信学校教研组的教学水平将得到进一步提高，教学质量将得到更好的保障。让我们共同努力，为学校的教育事业做出更大的贡献。
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