《路径动画》教学设计

《路径动画》教学设计

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的《路径动画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标

　　1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力

　　2、进一步熟悉移动动画的制作方法

　　3、理解路径、引导层与引导线的概念，学会制作路径动画

　　4、熟悉“信息面板”并会用它调整精确的位置

　　5、会使用“多角星形工具”画五角星

　　6、熟练用逐帧动画制作闪烁的星星

　　7、会熟练地锁定图层

　　养成教育训练点

　　1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯

　　2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯

　　3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯

　　4、培养学生自信心的养成

　　教学重点、难点 路径动画

　　教学资源

　　1、电子教学软件

　　2、计算机及网络

　　3、教学课件——自制的flash课件，屏幕录制文件——路径动画、地球绕太阳

　　教学方法： 讲授、演示、练习

　　教学过程

　　教学活动

　　第一课时

　　一、启动教学软件，检查学生操作的情况

　　二、欣赏动画、导入课题

　　我们学习了两种类型的动画：逐帧动画和移动动画。移动动画中我们学习了平移、缩放、旋转、色变及它们之间的组合动画，今天我们学习第三种类型的动画——路径动画。

　　欣赏路径动画

　　三、让学生在新场景中制作鸽子的平移动画（5分钟）

　　四、学习新知——路径动画制作

　　1、路径的概念（路径就是运动路线，路径动画就是按照自己设定的路线运动的动画）

　　2、插入引导层

　　3、画引导线

　　4、将平移动画中的第一个和最后一个关键帧的中心点分别放到引导线的两瑞（起点和终点），路径动画就制作完成了

　　5、加入背景及景物美化场景

　　6、测试场景观看动画效果

　　注意：将中心点放到两瑞；引导线不能交叉，要连续

　　7、将场景名称更改为“路径”

　　8、将场景的影视文件命名为“机呈+路径+班级”复制到76号相应的文件夹中

　　四、布置学生练习内容

　　1、完成鸽子的路径动画

　　2、从以下动画中任选一种来制作

　　投篮的动画

　　打乒乓球的动画

　　雪花飘落的动画

　　地球环绕太阳运行

　　3、为你制作的动画加了漂亮适合的背景

　　4、有能力的学生可以多制作几个路径动画

　　五、学生操作，老师辅导

　　六、展示部分学生作品

　　七、小结

　　第二课时

　　一、学生交流上节课制作的路径动画

　　（部分学生演示）

　　二、让学生提出制作动画中的一些难以解决的问题。

　　三、问题解决

　　学生能解决的让学生来演示，学生解决不了的老师演示讲解

　　四、演示制作地球绕太阳运行的路径动画

　　操作步骤：

　　1、在新文件中新建一个元件（小球），画一个小球

　　2、新建一个新元件（地球环绕太阳运行），画个大圆（太阳），并锁定

　　3、插入一个图层，将小球拖入该图层中

　　4、制作小球的移动动画

　　5、在这个图层上加引导层

　　6、选择引导层的第一帧画一个没有填充色的椭圆

　　7、用橡皮工具将引导线擦一个缺口

　　8、将小球图层的第一帧与最后一帧分别移动到椭圆缺口的两端

　　五、学生练习，并思考：

　　1、如何让地球运行到太阳背后

　　2、如何添加上地球运动的路线

　　六、制作地球运行到太阳背后与在动画中加入运动路线

　　9、在引导图层上插入一个图层，将大圆复制到这个图层并用信息面板调整好位置

　　10、选中大圆的上半部分删除（锁定其它图层）

　　11、在引导图层上再插入一个图层将引导线复制到这个图层上，调整好位置与颜色

　　12、将动画元件拖入场景中，加入帧

　　将动画元件的方向改变一下。让学生体会在元件中制作动画的好处

　　13、为动画添加适合的背景

　　星星闪烁的制作

　　在新建元件——星星

　　用 “多角星形工具”画五角星

　　用逐帧动画制作闪烁的星星

　　将星星元件拖入到场景中

　　14、将场景命名为“机号+地球+班级”并提交到作业空间

　　七、学生练习，老师个别辅导，并将这几种路径动画制作过程的屏幕录制文件发送到学生电脑上。

　　八、展示学生部分作品

　　九、小结

　　十、布置课外作业

　　在家中设计一些有情节的小动画片段，并试着把它们制作出来

　　教学反思：

　　本节课的内容是本学期五年级的第一个教学内容，这部分内容相对来说比较难些，大部分学生第一课时的路径动画都能完成，也有极个别的学生不能独立完成。有个别学生在制作过程中没有制作对象的补间动画就加入了引导层，这样给它的动画制作增加了难度。还有就是学生在改变对象的位置时总是不能很好地将对象的中心点放到引导线两个端点致使制作不成功。其实在教学中我可以让操作能力不强的学生先制作一个平移动画，然后再添加图层画出引导线，这样对象就会自动吸附到引导线上。

　　地球绕太阳的动画主要让学生学习路径动画中运动路线如果是封闭的路线该如何制作。这部分内容单制作地球的椭圆运动大部分学生都能顺利完成，但是加上太阳并制作出地球绕太阳的效果难度有些偏大。能按时提交作业的学生不足一半学生。虽然这部分内容难度大，但是我认为学生在学习中也得有适当挑战难度的过程与经历。

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