家园沟通的艺术与技巧

家园沟通的艺术与技巧

　　家园沟通的艺术与技巧1.老师与家长是平等的——尊重家长

　　老师与家长能否顺利沟通，并能够使沟通取得良好的效果取决于老师与家长是否处于平等地位，取决于老师是否尊重家长、尊重家长的观点或看法。在家园交流中，老师在很多时候是处于主导地位，这是可以理解的，但是主导地位不等于可以忽视家长的感受，主导地位并不意味着老师的评价是绝对正确的。

　　家园沟通的艺术与技巧2.发现孩子的优点，并赏识他们——肯定孩子

　　对于每位家长来说，都期望自己的孩子是优秀的，希望扁到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一点微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，而这种高兴的心情会转移到对待孩子的态度上，如亲亲孩子的小脸，“你真棒!妈妈真为你感到高兴”。而这种奖赏性的行为与语言，在一定程度促进了孩子继续努力。

　　家园沟通的艺术与技巧3每一位家长与老师成为朋友——一视同仁

　　孩子是有差别的，家长也同样是有差别的，而家长之间的差异相对孩子之间的差异而言则更为明显，并且这种差异几乎是客观存在的，是在短时间内难以改变的。对于老师而言，无论面对什么样的家长，都是老师的交流对象，不论家长是什么素质，从他(她)将自己的孩子送到老师手中的那一刻起，家长与老师就开始了共同教育好孩子的历程，并且有着相同的心愿——将孩子教育好。

　　家园沟通的艺术与技巧4.发挥艺术语言的魅力——异曲同工

　　在家园交流中，难免会谈到孩子的缺点，这时注意巧妙地使用语言会起到异曲同工之效。首先要先扬后抑，即要先肯定孩子的优点，然后再点出不足，这样家长才易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切人正题，而是先谈其他方面的事情，待家长心理趋于平静的时候再自然引上主题。

　　家园沟通的艺术与技巧5.让家长明白老师的辛苦付出——关爱孩子

　　家长爱自己的孩子，这一点是不容置疑的，人尽皆知;老师是爱每一位孩子的，这也是不容置疑的，却不一定为家长所了解。没有家长会拒绝老师对孩子的关爱，而是渴望得到这份关爱。让家长理解这一点，有利于融洽家长与老师之间的感情，有利于增强家长对老师的信任，使家长对孩子在园的学习和生活感到放心，有利于家园工作的进一步开展。

　　目前家园沟通存在的问题

　　1.老师始终处于权威地位

　　从目前许多家长反映的与孩子老师沟通的感觉来看，家长始终处于被动的、要求按照老师意愿执行的一种地位。由于受这种地位的影响，在交流中一般是老师说得多，家长听得多。

　　2.沟通的内容往往是侧重孩子的不足

　　在通常情况下，家长希望从老师那儿得到一些进步的、积极的、良好的反馈意见。但在现实中，老师与家长沟通的内容大多是孩子在幼儿园还存在哪些“问题”，需要家长配合来改进的。

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