初二,消化,教学设计,吸收,生物

初二生物消化和吸收的实验设计

　　学习目标：

　　1、描述消化系统的组成。

　　2、探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。

　　学习难点：

　　运用实验法探究馒头在口腔中的变化并得出合理的结论。

　　学习任务一：

　　消化系统由和两部分构成。消化道有、、、、、、。消化腺有、、、、。

　　学习任务二：

　　探究：馒头在口腔中的变化

　　实验设计提示：

　　一、提出问题：

　　探究：馒头变甜是否与有关

　　二、作出假设：

　　三、制订方案：(提示：注意变量唯一，除所研究的条件不同外，其他条件都相同。)

　　实验步骤：

　　四、实施方案：(见记录表)

　　五、得出结论：(见记录表)

　　六、表达和交流：

　　学习任务三：

　　总结：

　　实验记录表：

　　1-4组探究馒头变甜是否与唾液有关。

　　试管馒头碎屑/块状温度唾液/清水(2ml)是否搅拌碘液实验现象

　　1号37℃2滴

　　2号37℃2滴

　　实验结论：馒头变甜与唾液(有关/无关)。

　　实验记录表：

　　5-8组探究馒头变甜是否与牙齿咀嚼有关。

　　试管馒头碎屑/块状温度唾液/清水(2ml)是否搅拌碘液实验现象

　　1号37℃2滴

　　2号37℃2滴

　　实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼(有关/无关)。

　　实验记录表：

　　9-12组探究馒头变甜是否与舌头搅拌有关。

　　试管馒头碎屑/块状温度唾液/清水(2ml)是否搅拌碘液实验现象

　　1号37℃2滴

　　2号37℃2滴

　　实验结论：馒头变甜与舌头的搅拌(有关/无关)。

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