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高考历史中国通史的知识点
在我们平凡无奇的学生时代，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是学习的重点。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编精心整理的高考历史中国通史的知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高考历史中国通史的知识点 篇1
1、素有“天下第一行书”美誉，是指王羲之创作的《兰亭序》。
2、原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。
3、为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的特点是嫡长子继承制。
分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。
4、柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。
5、保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。
6、秦朝是中国历第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个官职。
7、唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。
8、宋朝和元朝行政机构分别是中书门下省和中书省。
9、元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。
10、明太祖皇帝时，中国的宰相制度从此被废除。
11、雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。
12、古代中国农业生产的`主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。
13、牛耕是我国农业技术耕作方式的一次革命。
14、春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。
15、古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。
16、明清时期，苏州和杭州是最的丝织业中心。
17、“商人”最早出自于商朝。
18、我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。
19、元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。
20、唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。
21、“百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动。
22、孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
23、提出“性善论”是孟子;提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。
24、后人称孔子为“至圣”、称孟子为“亚圣”。朱熹宋朝理学集大成者。黄宗羲、顾炎武和王夫之是明未清初思想家。
25、①提出“爱人者，人恒爱之” “民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子。
②提出“节用而爱人”“为政以德”“已所不欲，勿施于人” 是孔子
③提出“与人为善，暖于布帛”“以德服人”“君舟民水”是荀子。
④提出“君权神授”“天人合一”“天人感应”是董仲舒。
⑤提出“万物皆只是一个天理”“父子君臣，天下之定理”是二程程颢、程颐。
⑥提出“心外无物”“致良知”“宇宙便吾心”是王阳明。
⑦提出“咸以孔子之是非为是非，故未尝是非”是李贽。
⑧提出“人民为主”“天下为主，君为客”“工商皆民生之本”是黄宗羲
⑨提出“经世致用”的有顾炎武和王夫之
26、世界上最早用赤道坐标表示恒星位置的，是中国战国时期的天文学石申，他著有《天文》;
27、《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。
28、在望远镜发明以前，浑仪是世界上最先进的天文观测工具。
29、混合选择法最早见于西汉农书《汜胜之书》;《齐民要术》是中国现存最早最完整的一部农书。
高考历史中国通史的知识点 篇2
一、古代中国的政治制度：分封制：把土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室，加强了周天子对地方的统治，但同时存在分裂的隐患。
二、古代中央集权制度的形成：①秦代中央设置三个最高官职：丞相，帮助皇帝处理全国的政事;御史大夫，执掌奏章，下达诏令，兼理国家监察事务;太尉，负责全国军事。 ②郡县制建立：秦始皇在全国范围废除分封制，实行郡县制。中央集权制度的影响：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
三、唐朝三省六部制：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省掌审议，负责审核政令;尚书省负责执行政令，并下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。汉初，在地方上，郡国二制并行。元朝：中央以中书省为最高行政机构，在地方采用行省(行中书省)制度，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。汉的州和唐的道，起先都是监察机构，后都演变成地方行政实体。
四、明朝：通过废除丞相制度和创设内阁，君主专制达到了新的高度。
五、清朝：雍正帝时，军机处的'创设，使君主专制制度发展到了顶峰。君主专制制度的影响：极大地妨碍了社会的进步，自此，中国社会的发展开始大大落后于西方。
高考历史中国通史的知识点 篇3
一、商鞅变法的背景
(一)春秋战国变法的时代背景(必然性)
1、经济：社会经济发展封建生产关系产生(生产力发展--土地私有制确立--阶级关系变动)
2、政治：上层建筑的变化:分封制宗法制破坏
3、军事(战争的`需要)：富国强兵成为改革的内在动力
4、思想文化：百家争鸣(法家学说成为变法的思想武器)
(二)各国的改革和变法为商鞅变法提供了经验教训(春秋、战国)
1春秋：管仲改革鲁国“初税亩”
2战国：李悝变法吴起变法
(三)秦国需要改革并具备条件(具体背景)改革可能性
(1)内部有利条件：
1国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱; ○
2法家学说容易得到认同○
3民风质朴，充斥尚武精神 ○
(2)外部机遇
1三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱○
2中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性○
(3)直接原因：秦孝公发奋图强、任用商鞅变法
二、商鞅变法的内容
1、经济--"以农求富"(富国)
(1)废井田，开阡陌--确立封建土地私有制(对封建社会影响深远)
(2)重农抑商，奖励耕织
(3)统一度量衡
2、军事---强兵
(1)奖励军功，实行二十等爵制
(2)废除“世卿世禄制”(以上措施最直接打击贵族特权)
3、政治
(1)建立严密的户籍制度，制定连坐法
(2)普遍推行县制—对后世影响深远
(3)制定秦律
4、思想文化：燔诗书而明法令
实质：文化高压政策
影响：压制人民思想，摧残了文化。
5、风俗习惯--改革社会风尚习俗
禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策
三、商鞅变法的结果："商鞅虽死，秦法犹存"
商鞅变法成功的原因
(1)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求(根本原因)
(2)改革措施全面彻底，执法如山("法及太子"，法不阿贵)
(3)充分的舆论宣传，取信于民("南门徙木")
(4)秦孝公的大力支持(政治保障)
四、评价商鞅变法(性质、积极影响、局限性)
1、性质：是一次较为彻底的地主阶级改革运动
2、积极影响：推动了社会进步;促进了经济繁荣;壮大了国力;为秦国富国强兵和后来统一全国奠定了基础。
3、局限性：
(1)轻视教化，轻罪重罚
(2)加重剥削与压迫
(3)改革不完全彻底
高考历史中国通史的知识点 篇4
一、科技文化发展
原因、主要成就、世界地位与作用。尤其是四大发明的传播及其在东西方不同历史命运原因的分析、明清科技科技特点及其原因。
二、中国古代史上对世界文化发展作出巨大贡献的四个文化典型
①商文化：青铜与历法。(考纲未列入)
②秦汉文化;丝绸、冶铸、水利技术。
③隋唐文化：博大精深，全面辉煌，中华文化圈总体格局完成。
④宋元文化：印刷术、指南针、火药。
三、宗教
(1)秦汉：佛教传入，道教产生
(2)魏晋：道教发展，佛教盛行
(3)隋唐：三教并行，尊重外教
具体史实略
四、古代教育的发展
1.奴隶社会的教育
中国古代重视教化立国，但主要是出于统治阶级政治的需要。奴隶社会中文化教育被官府垄断，只有贵族子弟能够受教育。春秋时期的孔子兴办私学，广收门徒，突破官府对教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
2.封建社会时期
汉朝：封建社会的教育目的`是为封建统治者培养人才，以扩大统治基础。从西汉武帝起，推行董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张，用儒家思想教育青年子弟。
唐朝：学校体制完备。略。
宋朝：宋代学校制度更加完备。王安石变法时，对科举和学校制度进行过改革，如在太学品学兼优者可以不经考试直接出任官职。
明清：八股取士。教育体现出君主专制的强烈色彩。到了近代1905年科举制度终于被废除。
对古代教育的认识：
(1)孔子的“私学”，使学在官府发展到私人讲学，反映了奴隶制教育形式崩溃及新教育形式的萌芽。
(2)从汉武帝至隋唐、宋元明清，官办的中央到地方的教育体制经历了建立、完善、衰败的发展过程。汉武帝儒家教育加强了中央集权，唐代教育和科举扩大了封建统治基础。明清教育则具有强烈的君主专制色彩。
(3)封建教育与科技发展的关系。教育的发展，知识的传播必然为科技进步创造条件。但在中国封建社会，由于中国封建教育是以培养封建官吏，适应封建统治需要为目的，“学而优则仕”。所以，实际上对科技进步作用是极为有限的，甚至于封建社会晚期教育与学风对科技进步起了反作用。封建社会繁荣时期至宋元专业教育的贡献是较突出的，则应予以肯定。
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