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河南省最美教师观后感(精选11篇)
看完一部作品以后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,现在就让我们写一篇走心的观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼,以下是小编为大家收集的河南省最美教师观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
河南省最美教师观后感 篇1
9月10日晚,我观看了河南省最美教师颁奖晚会,本会旨在进一步加强全省教师队伍建设,激励广大教师争当爱岗敬业、业务精良、务实创新、积极进取的表率。看过大会,我感受颇深。
作为一名普通的教师,他们感人至深的高尚品格让我感到震撼。他们高尚的人格和无私的敬业精神,鼓舞着我,激励着我。他们怀着对学生的热爱,对教育事业的执着追求,把自己的青春献给自己热爱的教育事业。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,在他们身上,有着优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、对事业无限忠诚的高尚品质;有着对学生、对教育对学生高度负责的高尚的职业道德。他们的事迹感人肺腑。
作为一名教师,我为他们感到骄傲!也为他们的精神所鼓舞,他们的精神激励着我,为我们树立了光辉的榜样。通过学习,我深刻体会到,要用真心的关爱感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。让学生在快乐中学习,在快乐中成长。教师要精心备课,不上无准备之课,把握教学重难点,科学合理安排各个环节;了解每个学生的情况,因材施教,分层次提出要求,最大化发挥40分钟的课堂效率。在课堂教学中,为学生提供宽松和谐的学习环境,与学生平等相处,让学生学得愉快。 要精心设计每一个教学环节,要合理指导学生开展小组合作学习、探究活动。充分调动学生的学习积极性。在课堂上,教师不能“满堂灌”或总是“满堂问”,要根据目标要求,采取多种方式进行教学。如可以通过游戏、唱歌、竞赛等各种学生感兴趣的`活动和多种媒体的现代化教学手段来完成。
我们应当学习优秀教师以学生为本,以育人为首的精神。教师在教育中一定要有有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。不放过每一个细节,从细微之处观察学生,了解学生,把爱心传递给每一个学生,让他们在关爱中健康快乐的成长。
我和这些优秀教师相比,有很大的差距。作为教师,教书育人是我们的责任。只有在工作中任劳任怨,付出耐心和爱心,踏踏实实做好每一项工作,时时以爱心、耐心去关心每一位学生,才能促进学生全面发展。
在今后工作中,我们应该以优秀教师为榜样,爱岗敬业、忠于职守、爱生如子,热爱自己的工作,扎扎实实地干好自己的本职工作,以实际行动为我校的发展奉献自己的力量。
河南省最美教师观后感 篇2
学习了“最美乡村教师”的感人事迹。我的心久久未能平静,看着那一个个平凡的名字,殊不知,名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师,在不同的环境中,却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献,他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。
提及这些最美乡村教师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习:
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习,就是要传承中华的.美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。
第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把这个工作当作一种事业的追求,全身心的投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
总之,作为在教育事业中默默无闻的我们,更应该奉献自己的一片爱心,去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时,我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时,我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时,我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子,这就是教师精神的真世界写照。
河南省最美教师观后感 篇3
在河南最美教师颁奖晚会上,我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春,他们的事迹深深地打动着我,他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业,奉献给了孩子们实现梦想的事业中,他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。我心情澎湃,内心久久无法平静。我被这十位教师的精神所感动,被他们的坚持和执着所感动,他们没有豪言壮语,也没有惊天动地的举动,但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象,也是对最美教师最好的诠释。
看了这场感动人心的颁奖晚会,我感到了这些优秀教师的心底语言:那就是“良心”和“爱心”。当然作为一名年轻的教师,我觉得应站在更高的角度来看待这一变化,为了更好的.适应新学校的环境,也是为了承担起作为一名小学教师的责任,看着其他老师们都在为着新学校接纳平台小学师生在忙碌着,我也主动向校领导提出能够为新学校尽点绵薄之力。做为一名普通的教师,要看得起自己的职业,要热爱自己的职业,要精通自己的职业。我做为一名小学教师,必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平,把对工作的热情传递给孩子们,把知识传递给孩子们,让他们能够快乐健康的成长。
最美乡村教师之所以“美”,是因为他们有自己坚定的理想,有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高。
我也是一位乡村教师,我的工作环境却比他们好很多,我也会在工作中遇到各种各样的困难,当困难解决不了的时候,我很气馁很怀疑自己的能力,甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后,我觉得自己很渺小,我用在与孩子交流的时间太少,所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力,只因我的内心不够强大,我想临阵脱逃,只因为我缺乏足够的勇气,我感到不厌其烦,只因为自己没有事事亲为,巨细无遗的耐心。最美乡村教师们给我传递的正能量,让我的心灵受到了洗礼,坚定了将爱进行到底的决心。
当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好!”的时候,每位老师都热泪盈眶,这不是简单的问候,是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们,都感受到了职业带来的幸福,也都会感慨“做一位老师真好”!
是的!做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们,他们立刻停止游戏恭敬地问声“老师好”的时候;当我放学时走到校门口,家长们问声“老师好”的时候;当我流连在热闹的商场,已经参加工作了学生问声“老师好”的时候,……,我感受到了做老师的快乐,感受作为教师独有的幸福,只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。
一支粉笔两袖清风,是我无悔的选择,我将以这些最美教师为榜样,做一位无私奉献的老师,做一位无愧于“教师”这个称号的合格的人民教师。
河南省最美教师观后感 篇4
2021年教师节刚刚过去,就迎来了的河南首届“河南最美教师”颁奖典礼,有幼儿园教师,有资助着贫困教师的大学教师等等,在聆听着一个个感人事迹时,我的内心深深地触动着。 “用心播种、耕耘有术”的赵秀红老师怀着领导对自己的期望,下定决心一定不会辜负领导的期望,把“最美教师”这份荣誉作为新的起点,把这份感谢、感动与感恩化作行动,将自己全部的爱与智慧奉献给学前教育事业。
“无声的爱 随心而行”的河南大学一位普通的`教师张晓辉,在9年的时间里资助了贫困地区学校的2000余学生,他这9年中帮助过的孩子,比有些人一辈子帮助的还多。他用自己的实际行动,让从未走出大山的孩子通过图书等方式看见外面的世界。
一个个感人的事迹,让我们有所思有所想,身为一名普通的小学教师,虽然没有很大的能力干一些轰轰烈烈的事情,但我每天面对着70名学生,我们每做一件事都要对的起自己的良心,尽自己最大的努力上好每一节课,说好每一句话,善待每一位学生,呵护每一颗幼小的心灵,用爱心点燃教育的火炬,让“最美教师”的精神得以在细节中,在小事中传承。
让我们每个教育工作者用自己的行动,推动者“最美”事迹的传承,并将其不断地发扬光大。
河南省最美教师观后感 篇5
近几年,教育系统里一直都有评“最美教师”,在最开始听说这个活动的时候我就一直在思考,究竟什么是“美”,什么是“美的教师”,“最美”的标准是什么。观看了2021最美教师颁奖典礼,聆听了这么多最美教师的故事,对于什么是“美的教师”也有了更多的思考和感悟。我想,所谓“美的教师”大概就是不忘进入教育行业的初心,永远向上、向善吧。
何为教育行业的初心呢?大概每位老师的表达都不一样,但是总应该都有些共通之处,比如都饱含着对学生的无私的爱,都不忘用心去教去育,都勇于去担当身为教育者的使命。而这些我在2021最美教师的身上都看到了。
我看到了80后“白发校长”张鹏程对留守儿童的无私的爱。如果说一名老师、一名校长尽力提高学生的成绩是尽了本分,那么张鹏程则是做到了极致,因为他不仅担任孩子们的英语老师、数学老师、体育老师,还负责孩子们的饮食、学校软硬件建设,甚至一度还负责老师们的工资开销,他本可以不这样,也本可以去条件更好的地方教书,但他说“农村的孩子,总要有人来陪”,是呀,城镇化进程的加速,农村的父母都踏上了打工的路途,儿童们被留了下来,而他又当老师又当爹妈,陪着孩子们留了下来。
我看到了郑州大学思政老师周荣方在教书育人上的用心用情。提起大学思政课堂,我们印象中最多的大概就是各种照本宣科以及临考之前的'死记硬背,但是周荣方老师的思政课堂却真真正正地让人能够在思想上有所触动有所改变。为了上好思政课,她不仅读万卷书,还走万里路,与家人一起去过东北抗联当年战斗过的寒葱岭红色旅游区,到兰考探访焦裕禄事迹。这些读过的书走过的路都化成了真真切切的感受,让周荣方老师能够在课堂上与学生共情,用自己真实的情绪去感染学生。
我还看到了沁阳市西向镇屯头村陈佩老师勇于打破舒适圈成为真正“全科教师”的勇气和担当。陈佩原本在西高小学担任语文和音乐老师,可来到屯头村教学点就要面临全科教学,语文、数学、德育等她都要教,面对挑战,她没有退缩没有抱怨,反而认为“农村是广阔的教育天地。”为了能够更好地教学,她不仅积极参加教育部门组织的各种培训,还自费买了很多优质课视频及课件学习,打造自己的“百科知识”标识。正是陈佩的这种担当,实现了屯头村小学“零招生”到“零流失”的奇迹,留下了一届又一届学生,真正实现了“一个都不能少”。
......
正如我们看到听到的那样,这些最美教师们在自己的岗位上真实地阐释着什么叫教育者的初心,而我在这些最美教师的身上也学到了永远向上、向善、向美,学到了要时刻提高自我、突破自我,为国家教育事业、为孩子们做出自己的一份贡献。
河南省最美教师观后感 篇6
在庚续百年初心,担当育人使命“出彩河南人”2021最美教师发布仪式上,我认识了101中学历史教师朱奎鹏,在自己的工作岗位上,默默奉献,践行着“读史可以明智,知固方能鉴今”的信念,让学生爱上历史,是朱老师一生的追求。评选组织给以他的颁奖词:
“向内深入挖掘校史,向外用现代手段传承红色基因;以史为鉴,引导学生筑牢信仰基石,以史为师,帮助学生树立文化自信你传授的不仅是知识,更让光辉薪火相传。”这是对朱老师最高的评价。
联想到前段时间热播的.《觉醒年代》,我看的热血沸腾,正是有了陈独秀、李大钊等一代有志青年,在中国大地上,书写了中国的光荣历史。作为一名教师,让学生了解历史,不仅仅是历史老师的责任,也是语文教师的责任。作为一名小学教师兼班主任,对于学生的思想教育,爱国教育尤为重要。所以我从身边小事做起,上好每一节语文课、队会课。适时观看有教育意义的电视节目,比如:3位宇航员登月、《开学第一课》、第8批在韩志愿军烈士遗骸回国等,在学生的心底种下一颗爱国的种子。
“千教万教教人求着,千学万学学做真人”,我以陶老的这句话践行着我的使命:
踏踏实实做事,老老实实做人,兢兢业业工作!
河南省最美教师观后感 篇7
在团结奋进的团队中,值得一提的是许晓鸽老师,多少年来,也记不清有多少个日日夜夜,为了班里的孩子操碎了心,为了班里的孩子,舍小家顾“大家”,为了班里的孩子,丢下自己的孩子……总而言之,不管面临什么困难,她总能坦然面对,然后做最大的努力去争取,从不轻言放弃,我都看在眼里,记在心里。更值得欣慰的是在这种状况下,许晓鸽同志以自己扎实的.基本功,在教学上刻苦钻研,勇于创新,取得良好的教学效果,所带的班级成绩连年优秀,赢得了在校师生及学生家长的一致好评,并多次被评为街道的优秀班主任、优秀教师和教坛新秀。在这个温馨、和谐的大家庭里,群星闪耀,还有许许多多的优秀老师……只因愁于笔拙,难以一一言尽。但我可以负责任的告诉大家,在这个大家庭中,每个人都是学校的主人,每个人都是学校的管理者,每个人都有着感人动听的故事。
教师,因优秀而美丽。优秀源于对教育事业的热爱,美丽则是对真善美的执着追求,奉献是座右铭,爱心、耐心、责任心形影不离,平凡而不平庸,大气而不张扬,用自己的行为诠释了优秀的教师,美丽就在这里!
河南省最美教师观后感 篇8
今天中午我在办公室观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》视频,看到那一幕幕的画面,100分钟的观看中我的眼泪不停再流,当主人公出现时全场起立叫一声“老师好”,曾经的我觉得这一声过于形式化,而今天的这一声到现在一直回荡在我的脑海里,就这一声让我感到了做教师的意义,就这一声震撼、洗涤了我的心灵.....看着看着我觉得自己如此的渺小,虽然我们都有共同的职业;看着看着我能做为一名城市教师感到如此的幸福。
曾经的我是如此迷茫,会抱怨工作种种不快,会觉得自己是大材小用了,会对自己工作的意义产生怀疑:做为教师的我存在的意义是什么?当我看完这段视频的时候我也许已经找到了答案。我跟音大姐聊天的时候我说,做为一名最前线的工作教育者,我们的最价值的是当我们老去躺在床上的时候,我们能问心无愧的说我没有糊过一节课,没有放弃过一个学生。也许我们的能力有限,但是至少我们尽力了,这也许是我这种觉悟低的人才有的感慨吧,与他们相比我就是一粒尘土。
记得暑假看书的.时候有这么一段话“当一只玻璃杯中装满牛奶的时候,人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候,人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时,人们才看到杯子,说“这是一只杯子”。同样,当我们心中装满成见、财富、权势的时候,就已经不是自己了;人往往热衷拥有很多,却往往难以真正的拥有自己”这也与晚会颁奖嘉宾严肃老师说的:“他们是最纯净的人”不谋而合。
突然之间似乎我顿悟了,我该做一名什么样的教育工作者,拥有什么样的人生!我终于明白为什么那一声“老师好”在看完视频之后还依然那么响亮,因为我们每个人的心中都充满爱,都向往美好,只是在不经意间丢失了,或者不知道用什么方式呈现罢了。很感谢那些最美乡村教师,是你们给我上了这么美好感人的一课,谢谢!
河南省最美教师观后感 篇9
今天,我观看了2016年最美教师颁奖典礼。从头至尾看完了所有十位老师的事迹,感动,欣慰,激动,崇拜,每位老师或团队的事迹,或默默平凡,或贡献巨大,他们共同的特点就是-----热爱,执着,挖掘,发展!
十位老师,或诙谐幽默,或学术卓卓,或爱生如子,或功德无量!他们忠于自己的'工作,关爱学生,从生活,家庭,学习各个方面给学生无微不至的关怀,传道,授业,解惑,被学生亲切的称为爸爸,妈妈,这应该是学生最大的崇敬和爱戴了。
给我留下最深刻印象的是最后一位,吕杰老师。
吕杰为甘肃钢铁职业技术学院实训指导教师,焊工高级技师,国家级技能大师工作室——“吕杰技能大师工作室”负责人。她积极开展实训教学课题研究,结合高职教育的特点,探索实践了“职业引导、行业平台、工学结合、三岗实训”的人才培养模式。曾获“国家技能人才培育突出贡献奖”“全国教书育人楷模”等荣誉。
吕老师从一名普通的焊工,通过自己的努力,实践,钻研,学习,再实践,成为一名高级技师,然后转型作了讲师。
在甘肃酒钢集团进口罩式炉内灌出现裂缝事件中,吕老师在修补过程中准确分析,带领团队完美焊接,实现了百分百零误差。内罐是隔绝煤气和氢气用的,稍有不慎,会发生大爆炸。修补完工后,整条生产线恢复生产。吕老师的精湛技艺和丰富的焊接知识和经验,在这次修补中发挥了很大作用。
河南省最美教师观后感 篇10
观看了“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会视频,那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼,使我接受了一场心灵的洗礼。那些令人尊敬的教师们的人生经历,在这个光荣称号的背后,他们都饱尝了常人无法想象的辛酸,却赢得了学生的独特的爱。
“一位好老师,胜过万卷书”,以他们为榜样,爱岗敬业,无私奉献,努力工作,甘做基础中的基础,争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的'人生,才活的有价值,到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。
身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹,展示了最美乡村教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。
力甫夏的老师,老师穿着民族着装,和蔼亲切。老师讲述了他美丽动人的精彩故事,拿出一个不同寻常的小本子,上面记录了600多个孩子的姓名,老师还说:“从每一个孩子零周岁开始,他翻山越岭,来回要走上10来天,到每一个孩子家里,把他登记下来,等孩子到了该上学的年龄他就去一个个的领出来,每当他拉着孩子的手要离开孩子家时,孩子的父母都哭着喊着,难舍难分的,为了孩子学文化,走出大山,走向全世界,老师用他无私的爱,默默无闻的奉献……大屏幕上还出现了老师带孩子在路上艰难的行走,老师关心每一个孩子,无微不至的照顾孩子们,给孩子们分饼子吃的镜头。
当我们还在为学生素质不高而抱怨的时候,当我们在工作疲惫喊累的时候,我们应该时刻警醒自己,在世界的另外一个角落,还有这样一处恶劣的工作环境存在,这样一些感人至深的故事发生,还有这样一群奉献自我的人存在。
当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生,哭着说:“你们一定要记得邓老师说的话,走出大山!”的时候,当安和利用音乐去开启学生心灵的时候,当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候,一个个强烈的声音在内心深处迸发,汇成一股强大的气流。
我向你们致敬!我会走起来,一步步,向你们走去,越走越近!
就像主持人白岩松所说的那样:“永远不要为青春发愁,永远相信青春,青春才如此的美!”衷心祝愿蜡烛精神永远闪亮发光!
河南省最美教师观后感 篇11
在我心中最美的老师是王婷婷老师,王老师从一年级到四年级一直无私地奉献着自己,把自己应有的知识交给我们,我们就要上五年级了,不知道五年级王老师还会不会是我们的语文老师。与王老师在一起的时光总是非常快乐,因为老师在我们身边时就会让我们感到非常温暖。
如果说老师是园丁,那么我就是园中那一朵花,在阳光与水的滋润下成长;如果说老师是建筑师,那么我就是被建造中的小木屋,在老师的修理下成长。啊!老师!您就像火把,默默地燃烧着自己点亮他人。啊!老师您是多么伟大啊!
虽然王老师不像其他班的老师以做蛋糕为奖励。但是王老师用自己的语言去鼓励同学们。有一次,我和其他两个大组长去王老师的办公室汇报作业情况时,王老师拿着家乡的红薯干奖励我们,那个时候我的心里比吃了蜜糖还要甜。
王老师,谢谢您带给我的'知识,我会好好加油的。哎,不知道五年级的老师会是谁?数学老师会是谁?班主任又是谁?这些问题接二连三地浮现在我的脑海里。
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