一堂生物课的启示设计

时间：2022-12-13 15:05:40 生物/化工/环保/能源我要投稿

一堂生物课的启示设计

　　教学目标：1、有感情地朗读课文。认识兴味盎然、经久不忘、椭圆、异口同声胸有成竹、人云亦云等词语。

一堂生物课的启示设计

　　2、了解课文主要内容，知道课文讲了一件什么事。

　　3、从内容中体会思想，能用自己的话来说说最后一段话所揭示的道理。

　　教学准备：课前布置学生收集各种树叶。

　　教学重点：了解课文主要内容。

　　教学难点：结合生活中的例子，理解课文最后一个自然段，从内容中体会作者的思想感情。

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、激趣引入：

　　同学们，大家有没有听过这样一句话：世界上没有相同的两片树叶?大家赞同这个说法吗?好，现在就拿出你们收集到的各种树叶，给大家介绍、证明一下吧。(学生自由发言。)

　　今天，我们来学习一篇有趣的课文。(板书：一堂生物课的启示)

　　二、初读课文，整体把握，了解文章主要内容。

　　1、全班自由读课文，注意读准有关词语。(教师随机点拨。)

　　2、分小组读，看哪个小组读得好。

　　3、学生质疑，提出自己不理解的词语或句子。师生利用工具书等合作释疑。

　　4、教师范读。

　　5、全班齐读，并思考：这篇课文主要讲了一件什么事?(事情发生的时间、地点、人物、经过)

　　6、学生自由组合后回答。教师随机板书。

　　7、教师简单介绍：文中的人物林巧稚，是我国著名的妇产科专家。

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