《伊索寓言》读后感
读完一本书以后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《伊索寓言》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《伊索寓言》读后感1
这段时间，我们班的张老师下令，我们全班都一起读《伊索寓言》。师令不可违啊，于是全班掀起了读《伊索寓言》的高潮。我自然不能免除于外，一头扎进这本书中。结果，我很快就被这本书吸引住了，就像一块铁被牢牢地吸附在磁铁上。这本书的故事都很短小，但却是通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。难怪，这本书流传到今天，已有几千年的历史，但依然是西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。
星期二晚上，我们刚过期中测试，一般的惯例这天晚上是阿姨来看班，老师们要去改卷。谁知六点四十分，张老师疾步来到了班上，扫视了一下全班，整个班级顿时鸦雀无声，老师用他不可抗拒的.声音说：“今天晚上大家写一篇读后感，明天和后天进行修改，要写出自己的真实感受。”啊!怎么又是写作文啊，我大吃一惊，写作文多麻烦，根本不知道怎么写，那有这么多的事要写啊!我心里犹如压了一块大石头一样很不舒服。对了，管他呗，一个班那么多的人，他，张老师一个人能看得过来，我来个浑水摸鱼到时混过去就算了。这样想着，我就自顾自个儿地看书，看那些人在埋头奋笔疾书我都有点羡慕，他们可真会写。第二天，张老师只在班上问我们写完了没有。同学们说：“写完了。”张老师就对我们说：“很好，那么这两天，你们认真修改，到时回家输入电脑发给我就行了。”哈哈，老师果然没有一个个问，真是天助我也。看来我的如意算盘打得不错啊!都笑那些胆小鬼，哪像我看了一个晚上的书。
星期五，是家长来接我们回家的时间了。我祈祷老妈赶快把我接回家，就可以逃过一劫了。在班上，我故意装着若无其事地样子在看课外书，结果，老师眼一扫，嘴一动：“谭鹏，你的作文写完没?”我慌了，低下头，支支吾吾地说：“老师，我没有写完。”“什么?到现在没写完?你这两天干什么去了。”老师一下子提高了音量，“没写完也想回去，还不赶快写!”老师那架势，仿佛就是一头狮子，随时要扑过来似的。就这样，我被老师留下来了。老师又去忙着其他的事了，哈哈，老师事那么多，等一下，肯定又是不了了之，管他呢。我胡乱写了一页多交给老师。谁知，老师低下头认认真真看了，那时间仿佛过了半个世纪，我的心越来越重了。老师终于抬起头：“这写什么，胡乱应付，重新写过!”哎呀，看来这次老师是认真的，我只好退回自己的座位，重新认认真真的写了。
时针已经转到六点钟了，老师还没有回家吃饭，妈妈也从四点钟一直在这里等到六点钟。我心里有了愧疚感，有一丝的不安。当我把重新写过的拿给老师时，老师认真地看了很久我修改后的文章，说：“看来，这次是认真了很多。这次写的比上次好很多。但以你的智商的话还可以更深入一些。还是有点耍小聪明。”这时，我感到很惭愧，因为我的不够认真，才把老师和妈妈拖到这么晚还没吃饭。以后，我做任何事情都要认真对待，不能应付了事。
看，耍小聪明不好吧!我们做人要脚踏实地、勤勤恳恳。认真对待每一件事。这不是《伊索寓言》里告诉我们的故事吗?我不正像那《驼盐的驴》中的小毛驴吗?耍小聪明，真是自讨苦吃。我要是早点看这个故事，并把这道理牢牢地记在心中，就不会发生这样的事了。不过，我想：亡羊补牢，为时不晚啊。
《伊索寓言》读后感2
今天,我读了《伊索寓言》一书.每看完一个小故事,我就开始思考,然后想像:其中一个人物不这样做,又会有什么结果.我就这样看完了一个个小故事。
其中,我最喜欢《动物篇》中的“公牛和狮子”“红牛 黑牛和黄牛”这两篇。这两篇的内容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜欢。这两个小故事主要讲了：有三头牛，它们团结时候的力量，谁也比不上，狮子也是一 样。但狮子等它们单独行动时，对它们一个一个说另两头牛对“你”说的坏话，于是它们绝交了。这样，狮子就不用多少工夫把它们一 “牛”一顿，都吃了。告诉我们的道理是：团结的力量才是最大的'。
在我们身边也有许多这样的事情，记得学校里的一次“篮球个性化课程”中，老师让我们分成两个小组，每组18人。老师一声令下，周颂豪第一个冲上去，抢到了球。但不管对方怎么抢怎么拦他都躲开了，接着他又来了个“三步上篮”并大喊道：“中咯!”球稳稳地从篮筐里掉了下来。周颂豪为我们组赢得了一个头彩。接下来是对方发球，周颂豪一个箭步就把球给劫了过来，可就在他得意忘形的时候，对方有三个人悄悄地围住了他。这下他来不及躲开了，护着球不知如何是好?我们组的队员都让周颂豪把球传出来，可他还在犹豫不决，怕我们接不住丢了球失了分。这时，一场外队员喊道：“团结的力量是最大的，要相信队友，这样才有可能取得胜利啊!”周颂豪听到那队员的劝告后决定把球传给我。他向我使了个眼色，我冲他点了点头。就把球高高地举过头顶，猛地向我一扔，球稳稳当当地落在了我手中。我边跑边尽力护着球，看到他摆脱“困境”时，将球传给了他。周颂豪一个“大灌 篮”又为我们组得了一分。我们组的队员把球传来传去，对方追得筋疲力尽。这时，周颂豪又使出一绝招“闪电步伐”，轻而易举的投篮得分。最后，我们组以8比3的好成绩，取得了胜利!看吧：团结的力量是最强大的!!
《伊索寓言》这本书不仅好看而且给了我很多启示呢!!
相信大家都看过或听过《伊索寓言》里的故事内容。它主要写一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇与农夫》这个故事让我受益匪浅。这个故事是说：一位农夫发现一条快冻死的蛇，于是他就想救它。蛇在农夫的怀抱里苏醒后，反而把农夫咬死了。这个故事说明了：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
由此记起曾经一次，我在公共汽车上看见一个人，他鬼鬼祟祟，在本不是很拥挤的过道上故意前推后挤。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：绝不能胡作非为，不然我就报警了。谁知不一会儿工夫他就从我的视线里消失了。不久，到了一个站台，一些乘客匆匆下了车，另一些乘客又急急忙忙涌了上来之后车门又关上了。这时一个乘客大声喊道：“我的钱包不见了!我的钱包不见了!”这时我才恍然大悟，小偷还是不怕我的警告，偷了别人的钱包。这件事和《蛇与农夫》一事是多么的相似、雷同啊!从这两件事里使我明白了：对恶人不能心慈手软，不能讲仁义，不然好人就会受到损失、伤害，正义就会受到威胁。
《伊索寓言》读后感3
中国自古以来就流传着这样一句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句凝结了我们先人智慧结晶的警言告诉了大家读书的重要性。纵横古今，学有所成的杰出人才大多都善于读书，乐于读书。类似于凿壁偷光、悬梁刺股的故事更是不胜枚举，这些故事不仅带给了后人无数的感动，更是凭借其深刻的教育意义流传至今。如果说书籍是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶，是人们进步的阶梯一点也不会为过。
我的父母热爱读书，我们的李老师也常常教导我们要多读书，读好书。在他们的熏陶下，我养成了读书的好习惯。在所有的书籍中，我最喜欢的是《伊索寓言》。
《伊索寓言》相传是公元前6世纪古希腊人伊索的著作。这是一部搜罗了许多小动物为喻的寓言故事集。它的形式短小精悍，比喻恰当，形象生动地传授了大量为人处世和做人的道理，尽显劳动人民丰富的生活经验和非凡智慧。在这本书中，我很喜欢《龟兔赛跑》这个故事。
相传有一只小兔子要和乌龟赛跑。骄傲的小兔子因为瞧不起小乌龟，所以提出了这个看似十分不合理的要求，谁知小乌龟竟爽朗答应了。兔子想：“爬都爬那么慢，还有胆量和我比赛，我倒要看看他输得有多惨！”在赛跑过程中，兔子从起点开始就把乌龟远远的甩在了后面，看也看不见。所以兔子很开心，认为冠军非他莫属，就高枕无忧地睡了几觉，而小乌龟却坚持不懈，一个劲的往前爬。最后乌龟坚持到底取得了胜利，兔子想追可却晚了……
不知道大家看了这个故事有什么想法？我觉得，这个故事就告诉了我们为人处世要谦逊和坚持。爸爸常和我说：无论一个人有多大的本领和技能，他都不能骄傲和自夸，因为这个世界上“天外有天，人外有人”。有时候，成功者往往不是最有天分和最聪明的，爱迪生也说过“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，或许“谦虚使人进步，骄傲使人落后”也是这个道理。虽然我们有时可能这次考了最高分，但是“学如逆水行舟，不进则退”，我们一旦骄傲地认为自己是最强的，说不定下次就会像小兔子一样，看着到终点的小乌龟而无能为力。只要你始终如一的坚持与自信，相信“天下无难事，只怕有心人”的道理，生活中一时的'落后也并不可怕，你一定会冲破难关，迎向光明的。
所以说，寓言就像是一个魔袋，袋子很小，却能从其中取出许多东西，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，我们可以从复杂走向简单，可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既会看见五光十色的生活现象，也会发现了独特的生活内涵。
我爱读书，虽然遇到了很多的不理解；我爱读书，尽管有不计其数的提问；但我发现只要能坚持——开动脑筋的去读书，我们就可以丰富知识，开阔眼界，不仅能陶冶情操也能净化心灵，当我们开发了智力，提高了技能，滋养了天性，提升了气质与意志的同时，会发现——书籍是我们终生受益匪浅的挚友和宝贵财富。
《伊索寓言》读后感4
我想：小乌龟一定会很快长大的？我觉得捉害虫是一件很高兴又很有意义的事情。记得有一次，妈妈身体不舒服，上午又没课，早晨把我送到学校，对我说上午她要去医院看病，放学就不来接我了。我想，可能是妈妈有事要来晚了，这时，我心里很着急？“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，问：“同学们，老师让你们准备的东西都带来了吗。
同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，"天下大事，必行于细"。让我们高度重视"讲文明"，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做"有才无德"的人，而要努力成为一个"德才兼备"的人。
扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的."自律"，而不仅仅是"他律"。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到："爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强"；做到"发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点"；做到"踏踏实实做事，堂堂正正做人"，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个"德才兼备"的人，一个合格的大学生。
同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起"讲文明"的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！我今天读了《伊索寓言》这本书，知道了很多知识。作者伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家，传说是贵族的奴隶，后获自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精美的小故事来告诉人们一个个人生的道理。
其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇苏醒恢复本性，咬死恩人的故事。
读完这个故事使我懂得一定要做一个懂得感恩图报的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否则后患无穷。
类似的故事，书中还有许多许多，让我学到了很多知识和道理，我喜欢你——《伊索寓言》！！！
《伊索寓言》读后感5
《爱弥儿》读后感我刚上师范的时候，就从《教育学》这本书中了解到法国思想家卢梭的《爱弥儿》这本著作，这是一本被誉为“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世上，纵令其他教育著述被毁，教育园地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。
卢梭所著的《爱弥儿》，详细地阐述了卢梭对人的教育的观点。他借助一个构想出来的人物？？爱弥儿从出生至成年的教育，细致地表述了他对自然教育的观点及设想。《爱弥儿》果然是一本不寻常的教育著作，开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的`在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
在整本书中，有一种思想最让我感动，那就是”绝不所害别人的思想。”卢梭提倡对孩子在进行道德教育的时候，要灌注绝不损害别人的思想，书中写道：“在道德教育方面，只有一条既适合孩子，而且对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的，矛盾的和有害的。”虽然，在社会上，没有哪个人不做好事的，即使是坏人，有的对父母有孝顺的一面，有的对妻子有体贴的一面，有的对儿女有慈爱的一面，但是也许他所有的善心都无法抵消他所做的坏事。“不做坏事”才是一种境界，即便你没有做一件好事，但是你没有做危害别人、危害社会的事情就应该是一个好人。曾子曰“吾日三省吾身。”我想这个世界上没有什么人是圣人，因此每个人都有必要不断反省自己，如果发现自己的行为有损别人就应该改过，这样才会不断地净化纯化自己的灵魂。作为一名教育者，在道德方面一定要铭记卢梭的这句话“决不损害别人”，这样才会教育出许多“不损害别人”的学生来。
《爱弥儿》认为我们生来软弱，生来愚昧，我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我们每个人都是由这三种教师培养起来的。一个学生，如果在他身上这三种教育不同而互相冲突的话，那么对他的教育就不好;如果三种教育都趋向于同一个目的的话，那么他才是受到了良好的教育。而且《爱弥儿》也强调了家庭教育的重要地位。
对于这一点我是举双手赞同的。现代的社会给我们这些在学校的教育工作者太大的压力，把培养人的功与过全都规因到老师的身上，正所谓“成也萧何，败也萧何”。教育工作者不单只是我们这些在校的教师，还包括家庭里的父母亲长辈等。纵使我们学校的老师要负起全部的教育责任，我们也只是卢梭所说的三种教师当中的一种教师，而不可能做到是三合一的全能教师。
《伊索寓言》读后感6
在小时候，我什么书都不喜欢读，当时只知道玩乐。竟没想长大后，有机会阅读《伊索寓言》，它竟给我们一家人带来了乐趣。
后来妈妈觉得我只知道玩乐，这样发展下去，随着年龄的增长对我会很不利，况且我那股子疯玩的劲头也太对劲。妈妈就和爸爸商量，如何让我喜欢上读书。我的爸爸很聪明，是我家的智慧团，夸张点他有什么难题，他想想总会解决。于是妈妈问爸爸怎么办，爸爸说，这孩子吃软不吃硬，我们只要做件事情，他就会从不爱读书变成读书痴了。妈妈问是什么办法？爸爸说，不急。妈妈说：“还不急呢，再不救他，等他越来越大，到时候我们后悔也没法了”。爸爸胸有成竹地说：“没事，我有办法，能使孩子回心转意，并且越来越爱上读书。”
到了一天，爸爸和妈妈的举动，让我奇怪极了。为什么呢，那几天，爸爸妈妈只要忙了农活和家务，两个人总是捧着书看，电视放一边了，爸爸也不下棋了，妈妈也不串门了，他们只忙于看书，常常等到吃饭时，两个人仍在看书，等我喊饿了，妈妈先是急急地做好饭，吃了饭，又去看书，后来，干脆对我说，你自己吃点点心吧。我先是疑惑，后是来了兴趣，是什么书啊，让爸爸妈妈迷得饭都不吃了。我也凑过去，问爸爸：“爸爸，你们看什么书啊？”爸爸说：“我和你妈妈在玩游戏呢。”一听玩游戏，我的玩兴再浓了。马上对爸爸妈妈说：“我也玩。”妈妈说：“好，但不能反悔！”我自豪地拍拍胸脯，“君子一言，驷马难追。”
接着爸爸拿着一本书说：“我们比比谁先看完这本书，看完还得把感受最深的地方说出来。”一听是看书，我的'兴趣马上降低了，自然地摇摇头，妈妈说：“看来我们的宝贝儿子要食言了，刚刚还说了一番豪言壮语呢。”听妈妈这么一说，我的犟劲也来了，我说：“我答应的事情就绝不会后悔。”当时我可没感觉到是进了爸爸妈妈的圈套，只想着，快快看完书，争当第一名呢。
接下来的几天，我每天只要有时间，就会捧读那本《伊索寓言》，竟没想到，我只看了不到十页，就迷上了那本书。一个个简单的故事，一个个耐人寻味的哲理，让我想吃着一个个可口的橘子，先是香味迷人，后是甜蜜养人，最后是淡香驻于心中。并且阅读着故事，我会体会到有时与别人相争，最后会让第三者得利，那故事告诉我的道理，就如我们中国的成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，也体会着不要轻意相信他人，要有警惕性，否则有时会吃亏……不用再说什么，那次比赛，肯定是我拿得了第一名，以后，我的读书习惯慢慢地养成了，并且一发不可收拾，见到书就想看，只要到寿光，新华书店，各个超市中的书市，我是一定要去逛一逛！
这是一个爸爸妈妈引我爱上读书的小插曲，但在我的心中，我永远不会忘记！感谢爸爸妈妈，感谢那些给予我人生哲理的书，让我一天天进步着！
《伊索寓言》读后感7
寓言是文学世界里的一颗宝珠，可以指引人们向真理的海洋前进。
今天，读完《伊索寓言》我深有感触，它以精炼风趣的寓言来告诉人们人生的道理。比如，《龟兔赛跑》告诉我们做事要坚持不懈，为了一个目标而努力加油；《狼和小羊》告诉我们对待坏人，不能只讲道理，而要学会斗争……其中，我最喜欢的是《赫尔墨斯神像和木匠》。
这个小故事是这样的，有一个木匠很穷，他做了一个赫尔墨斯神像。他每天诚心诚意的上供，恳求自己大富大贵，但他越来越穷。于是，他就生气得把神像摔到墙上，神像的头断了，里面流出了金子。木匠急忙把金子拾起来说：“唉，依我看哪，我觉得赫尔墨斯你既自相矛盾又不可理喻。因为，我拜托你的时候，什么好处都没得到。可现在我砸了你，却一下子大发横财。”
这个故事告诉我们：求人不如求己。无论做什么事，都要正确看待他人，不要一味地依靠别人，自己不动手不动脑。不能过分地抬高他人而让自己产生畏惧心理。不能让理想在现实面前打败仗。一步登天的事情是不可能的，如果我们想要完成一件事，一定要靠自己的努力来实现，获得成功。不能抱一些不切实际的幻想，一定要脚踏实地。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。这样，人生的美好时光才会到来。
在我们成长的过程中，又何尝不是这样呢？
每次上班会课都意味着要上台发言，而且老师每次都按学号随便抽人。这不，班会课又来了。幸好老师没有抽到我，我的内心暗自庆幸。那位被抽中的同学上到讲台发言，声音响亮，一点也不害怕，十分自信。同学们都给予他羡慕的目光，老师也向他投向夸奖的目光。这让我也很动心，我也想上台去展现自己，接受大家的掌声。我坐直了身子，举高手，希望被老师抽中，可是这并没有让我如愿以偿，“铃，铃，铃……”下课了。我很后悔，后悔自己当时为什么不敢举手，这么懦弱呢？我暗自下定决心，下次，我一定要上台发言。
“铃，铃，铃……”，班会课又来了，不知道为什么，这节课我并没有像以前那样懦弱，这次的我显得很兴奋。等老师要同学发言的时候，我抬起头，把手举的很高，望着老师，希望自己能被抽中。真没想到，老师真的.抽中我了。我拿着稿子大方的走上演讲，但面对同学们，我内心有些害怕，手心冒汗，脸也红了，全身发热，腿有点抖动。这时，我想起了林海音的父亲对女儿说过：“无论遇到什么困难挫折，只要硬着头皮去做就行了”。我觉得他说的不错，只要我勇敢的战胜懦弱，勇敢地跨出这一小步，就相当于我在成长的路上迈出了一大步。我什么也不想，拿着稿子，大声地讲出了自己想说的话。这时，老师和同学给了热烈的掌声。我很激动，也很开心。
从这以后，我有了自信。将以前那胆怯的心理抛到九霄云外，积极踊跃发言，学习也随之有了明显的进步。
《伊索寓言》读后感8
妈妈给我买了许许多多的书，其中的伊索寓言里就有一个有趣的故事，叫《农夫与他的三个儿子》，让我来讲给你听听吧。
从前有一个农夫，他有一大片葡萄园。他整天都在葡萄园里辛勤地耕作。可是他的三个儿子却十分懒惰。农夫想让老大帮他，老大推托说：“外面太热了，我好累还是让老二帮你吧。”于是农夫去叫老二，老二推三阻四地说：“昨晚我没睡好，今天全身酸痛，再说我还没吃早饭呢，你还是叫老三帮你吧。”农夫只好来到老三跟前，希望老三不再无所事事，能帮帮他。可老三回答：“爸爸，对不起，我今天不太舒服。我头疼。”农夫失望地回答：“不会吧!上一次你说你肚子疼。”接下来的日子，农夫长年累月地勤恳劳动。终于有一天，农夫病倒了，他再也没法下地干活了。农夫想到自己快死了，他劳累了一辈子的葡萄园再也没人管，他的三个儿子也会饿死的，他非常担心。小朋友，你们猜猜农夫想了个什么主意呢?
农夫把孩子们叫到床前说：“孩子们，我一辈子只有这片葡萄园和你们三个孩子。我一点都不偏心，在葡萄园里我给你们一人准备了一份金银财宝。只要你们翻遍整个园子一定会找到的。”农夫很快去世了。三个儿子在田里不断地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好几个月。秋天到了，孩子们没找到金子，果园却因为他们的辛勤劳动长满了成熟的葡萄。三兄弟卖了葡萄变得很富有。
读了这个故事，我明白了农夫并没有骗他的三个儿子。他留给孩子们的“金子”是他们勤劳的双手。是的，靠我们的双手辛勤地劳动，不怕困难就能创造财富。我要加油了，你呢?
《龟兔赛跑》一个耳熟能详的'故事，但又有谁能认真去体会其中的含义呢?在这个星期一，我又细细回味了这个故事。
这个故事讲的是一只小白兔看见乌龟缓慢的动作，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里，而把这场比赛当作消遣，好好奚落乌龟一番。小白兔在比赛时睡着了，乌龟坚持不懈，始终如一的勤奋努力，终于超过小白兔，抵达终点。
这个故事的寓意是只有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。
从这个故事我想到了一滴水是很软弱的。但只要朝着一个方向不段地滴落下去，最终能把坚硬的石头击穿。这正如一位伟大的人物说过的那样：在科学道路上是没有平坦道路可走的，只有在崎岖山路攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。作文
在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低;但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。相反，那些具有天赋的智力较高的人，如果仅凭一时热情，不做长远的努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。
天才在于积累，成功在于勤奋，这点对于每个人都是一样。
我们要懂得坚持不懈，勤奋努力，始终有一天成为国家的栋梁!
《伊索寓言》读后感9
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧?它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀?
但是，我在现实生活中，还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游，车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼，便觉得它他长的`贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳，直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来，说：我和你换吧!那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。
等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的人说：“哎呀，妈呀!这是假的!” 只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢?”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。
而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀!它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗?也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗?我们的每一种缺陷不是都有补偿吗?吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德......因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢?真是无从想象。
《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然。
《伊索寓言》读后感10
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》是世界文学史上最为流传故事集之一,两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
用大家最熟悉的几个寓来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的`，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。
有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢?
主人认为这个问题很复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。
过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。
他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。”
他的儿子以为父亲在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。
这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。”
道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。
我还要给大家讲一个故事——《驴和马》，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。
一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。
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