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园长跟岗学习自我鉴定

时间：2024-09-30 22:24:47 晶敏自我鉴定我要投稿

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园长跟岗学习自我鉴定

　　自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，为此要我们做好自我鉴定。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的园长跟岗学习自我鉴定，欢迎大家分享。

园长跟岗学习自我鉴定

　　园长跟岗学习自我鉴定 1

　　我是一名幼儿园教育工作者，有多年的幼儿教育教学经验。在工作中，我始终秉持着以孩子为本的教育理念，注重培养幼儿的综合素质，关注幼儿的身心健康和个性特点，努力为幼儿的成长和发展做出贡献。

　　在跟岗园长的工作中，我认真学习了幼儿园的管理制度和教育教学方案，主动与同事交流合作，认真听取幼儿家长的意见和建议，积极解决幼儿园工作中的问题，做到了工作任务和责任的顺利完成。

　　在教育教学方面，我注重课程设计，根据幼儿的认知特点和学习实际，设计了丰富多彩的教学内容，激发幼儿的.学习兴趣。在教学过程中，我关注幼儿的情感体验和思维习惯的培养，注重科学教学方法的运用，努力提高教育教学质量。

　　在幼儿园管理方面，我注重团队建设，促进团队协作和有效沟通，树立员工的工作积极性和责任心。同时，我注重管理规范和制度的落实，保障幼儿园的安全和有序运行。

　　我始终追求教育教学的高质量和幼儿的全面发展，愿意在岗位工作中不断提高自身能力和水平，为学校和幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

　　园长跟岗学习自我鉴定 2

　　很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交流沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益匪浅。

　　虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的'工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。

　　课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要一起为我国的教育事业做贡献；也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享多年的幼教经验：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实；有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟；还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全大于天！在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，特别是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性，通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性。

　　在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加；园长班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

　　园长跟岗学习自我鉴定 3

　　金秋十月，我很荣幸地来到xx市xx区xx小学黄教师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了xx小学的名校风采、领略了王校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄校长精心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题研究、撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，积极参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习完毕了，现就本人跟岗学习期间的'表现自我鉴定如下：

　　本次跟岗培训，我立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业开展规划，积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后及时参与集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上出现的问题及时解决。

　　二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习：积极向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能；向xx小学其他老师学习，学习他们的严谨治学；向同伴学习，取长补短，不断进步；向书本学习，在阅读中沉思、成长；向来工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题研究的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题研究开题报告、论文撰写。

　　二十天的跟岗学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

　　我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把知识传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干教师，为家乡的教育事业做出自己应有的奉献。

　　园长跟岗学习自我鉴定 4

　　我是一名幼儿教育工作者，有多年的幼儿教育教学经验。在跟岗园长的工作中，我认真学习了幼儿园的管理制度和教育教学方案，取得了一定的成绩和进步。

　　在教育教学方面，我注重孩子的身心健康和个性发展，关注幼儿的情感体验和思维习惯的培养，注重科学教学方法的运用，努力提高教育教学质量。同时，我注重与家长的沟通，了解孩子的成长和学习情况，与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。

　　在幼儿园管理方面，我注重团队建设，努力促进团队协作和有效沟通，树立员工的工作积极性和责任心。同时，我注重管理规范和制度的落实，保障幼儿园的安全和有序运行。

　　在跟岗园长的工作中，我遇到了很多问题和挑战，但我始终坚持以学校和孩子的利益为出发点，认真解决问题，积极推动工作的开展。同时，我也在工作中不断反思自己的'不足，寻找自我提高的途径和方法，争取在工作中不断进步。

　　跟岗园长的工作经历使我更加深入地了解了幼儿园的教育教学和管理工作，使我更加坚定了做好教育教学和管理工作的信心和决心。相信在今后的工作中，我将会不断提高自身能力和水平，为学校和孩子的成长和发展做出更大的贡献。

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