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《小黑鱼》读后感（精选4篇）
品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的《小黑鱼》读后感（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小黑鱼》读后感1
最近我迷上了一个绘本，绘本的名字叫《小黑鱼》。
《小黑鱼》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧。李奥尼是一个荷兰人，他在1910年5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家，画家。我想：这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的绘本。可我又想：小黑鱼一只普通的小黑鱼，能写出怎样的故事呢？怀着好奇心，我翻开了这本书的第一页。
有一只小黑鱼，他生活在一片珊瑚礁里，可他与别的小鱼不同，别的.小鱼，都是红红的，只有他，是一个黑黑的，小黑鱼，有一天，一条大鱼袭击了他们，只有小黑鱼活了下来，其他小红鱼，都被吃掉了，他很伤心，于是游啊游，游啊游，游走了。一路上，他看见了漂亮水母，美丽的礁石，和奇妙的海底世界。
于是他又开心了起来，快乐的在水中自由自在的跳舞。突然，他看见了一群群的小红鱼躲在大焦石下面，小黑鱼热情地向他们发出邀请：“快来吧，我们一起玩儿。”，“可是大鱼会吃掉我们的。”小红鱼们不安地回答道，“嗯让我们来想想办法吧。”于是小黑鱼和小红鱼们想啊想，想啊想，想到了太阳快要落山的时候，“有啦，有办法啦，”小黑鱼突然叫了起来，“让我们一起组成一条海里最大的鱼吧！”说干就干，于是，小鱼们一一排好整齐的队伍，组成了一只海里最大的鱼。
“我来当眼睛。”小黑鱼自告奋勇的说道。
于是，这条海里最大的“大鱼”出发了，他们无忧无虑地观光着美妙的海洋。路上，他们碰见了几条他们以前最惧怕的大鱼，可是现在，那几条大鱼一看见小黑鱼他们组成的这条海里最大的鱼，他们便吓得一溜烟跑的，无影无踪了。
看完了这本书，我感叹：小黑与他们真是聪明啊！同时，这本书已让我领悟到了一个人生的哲理：团结就是力量，遇到困难，不要害怕，因为，团结就是力量，大家在一起，什么困难险阻都难不倒。
《小黑鱼》读后感2
今天早上，我看了一本书，名叫《小黑鱼》，这本书的作者是美国的李欧。李奥尼。
我很喜欢这本书，但这本书是我从唐秋实那里借来的，所以我仔细地看了两遍。
这本书讲了这样一个故事：在一个大海里，有很多小鱼，其中只有一条是黑色的，它游得最快，大家都叫它小黑鱼。
一天，一条又狠又恶的大鱼把所有的小鱼都吃了，只有小黑鱼逃了出来。它很孤独地在水里游来游去。后来，它发现了岩石后面躲着很多小红鱼。它说：“小红鱼，出来玩呀。”小红鱼说：“外面有大鱼，我们不敢出来。”小黑鱼想了一个办法，它让所有的小红鱼紧紧地游在一起，变成了海底里最大的鱼，然后它当这条大鱼的眼睛。这条由小鱼组成的'大鱼把其他的大鱼吓跑了。
这个故事告诉我：团结互助非常重要一个人的力量是有限的，很多人团结起来就会打倒一切困难。比如说，一只小蚂蚁的力量是不够的，必须要很多小蚂蚁齐心协力，就能搬动比它们大很多的食物。
我以后也想在团队里当一个队长，像小黑鱼一样，把大家团结起来，齐心协力打败所有的困难。
《小黑鱼》读后感3
名家的作品，作者李欧李奥尼。他的每一本书都会有不同的主题，不同的故事，不同的效果，不同的背景，但，被我发现一个相同点，就是绘画的风格类似！对比才发现，原来是作者自己撰文自己绘图！难怪。另外，作者的大部分作品，都是被阿甲翻译的`，所以，就凭译者，你也一定要买哦。
李欧李奥尼的每一本书，总有一个标新立异的主题，这一本的主题是“整体与个体的关系”，或者说“团结力量大”。小黑鱼的族群被大鱼吃掉了，只有它因为游的快，逃脱了大鱼。最后它发现了一群和自己一样小的小红鱼，聪明的小黑鱼，指导小红鱼群组成了一条超级大的“大红鱼”，刚好小黑鱼作为这条“大红鱼”的眼睛。从此小鱼们，不不，“大红鱼”再也不怕其他大鱼啦！
如果孩子没有这样的经验：作为百分之一的一份子，在操场上组成既定的形状，或者在巨大的演出舞台上用举牌子的方式组成巨大的背景。那么和孩子读小黑鱼，会让孩子知道团结的意义。
《小黑鱼》读后感4
元旦时从亚马逊一次买了三本，《小房子》、《小黑鱼》和《大动物、小动物》，原意是给小屁孩的生日礼物。
在给他之前，我先大概翻了，《大动物、小动物》是简单科普类读物，应该说是最适合他年龄的。从鸟类、哺乳动物、爬行动物和两栖动物、鱼类、节肢动物几个分类罗列了各种各样的动物，信息量很大，画面色彩丰富华丽，单纯从美观程度来说真是很棒的。装订也很是别致，是折叠双开形式，合起来是各种动物的图片及名称，打开就变成大幅动物活动图。
《小房子》是关于自然题材的绘本，作者用不同色彩的画面展现出小房子周围环境的变迁，从美丽雏菊到车水马龙，再到回归田园，是很鲜明的对比，从保护环境角度有一定教育意义。以我的眼光来看，作者用颜色渲染美这方面很出色，黄色、绿色、蓝色、白色、粉色的组合运用，让画面非常清新漂亮，而随时代的变迁，漂亮的颜色被灰色取代，美感瞬间全无，心情顿时蒙上阴影，而到最后部分，随着小房子回归的诡计，曾经的`美丽又再次重现，也是希望的回归。但是，文字所呈现的故事是较抽象的，与画面之间的衔接关系也不是那么容易理解。《小房子》吸引我的还有扉页的那幅画，是十几栋小房子组合成而成，小房子始终是一样的，但房子前的景物一直在变化，很微妙也很有意思。
《小黑鱼》则更关注的是性格培养吧。一群小红鱼中有一只独特的小黑鱼，游得最快也最聪明，在一次大鱼的捕食中，其它小红鱼都成了大鱼的美食，唯有它仅存下来。以后小黑鱼开始了它的海底探索之旅，见识了海底的美丽也躲过不少威胁。后来，它又遇到了一群小红鱼，小红们为了躲避威胁藏在海底哪也不敢去，聪明的小黑鱼想出一个好办法，把鱼群组成大鱼的形状集体行动，而它就是它们的眼睛。
以我的理解，这是一个关于勇气和成长的故事，大概更合适小男孩吧。绘者功底很是了得，画面处理得极其漂亮，海底世界被描绘得美轮美奂，很是能吸引我的眼球。
从小屁孩的反馈，他最开始很喜欢《大动物、小动物》这册，拉着他爸爸看了很久，但之后就不太感兴趣，以后再翻开他也就意思性地瞅几眼就玩别的了。而《小房子》后来成了他的最爱，一说看书它就会自己去找出来，翻开到他喜欢的那一样让给讲，他最喜欢有太阳升起的那一页和把小房子从城市中心搬迁到乡下去的那一页，前一页上的太阳被化成脸的形状，还有不同表情，从开始的微笑到中间做鬼脸再到最后打瞌睡，非常丰富，他最喜欢指着每个脸型让说这是什么。后一页他最感兴趣的是用车拉着小房子走。《小黑鱼》一直不太受欢迎，几乎没被完整翻完过，倒是对封页上的小老鼠很有喜欢，那是《亚历山大和发条老鼠》的封面图片，考虑下回给他买这本。
我不知道他选择绘本的逻辑是什么，但在目前他这个年纪，也不可能说让他自己选，只能依靠我的判断，希望能慢慢把握他的喜好。让我惊讶的是，虽然他还不认字，但他看过的绘本基本上都能自己从书架上找出来。我只要告诉他我们今天看哪本，如果他愿意看，就能自己找出来，如果不想看，就会拿一本他想要看的。他可能远比我认为的懂得要多。
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