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小班音乐《大猫和小猫》活动
活动目标：
1、感受音乐的强弱变化，初步根据音乐变化选择合适的乐器。
2、喜欢演奏打击乐器，初步学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
活动准备：
1、大猫、小猫的玩具与贴绒各一个，铃鼓、碰铃的贴绒各一个。
2、准备铃鼓、碰铃各若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察大猫、小猫的玩具，感受其形体上的差异。
2、幼儿学唱歌曲：
（1）教师示范唱歌曲，幼儿欣赏，感受演唱大猫、小猫时的不同力度。师：“哪一句唱的大声，哪一句唱的小声？为什么？”
（2）幼儿跟随琴声与教师一起唱，教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。
（3）教师演唱歌曲，幼儿为教师拍手伴奏，教师提醒幼儿注意拍手动作的力度变化。
3、引导幼儿为歌曲匹配合适的乐器，教师引导幼儿尝试用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃，比较二者的音响效果，讨论：“哪种乐器适合为大猫伴奏，哪中乐器适合为小猫伴奏？”
4、幼儿分组尝试演奏。
5、幼儿交换乐器演奏。
活动反思：
由于歌曲的结构形象比较鲜明，孩子能够一下子就理解歌曲，我用大猫和小猫的玩具来吸引幼儿的注意让他们有兴趣去学习表演小猫和大猫，并且能够表现出大猫和小猫的不同。在歌唱力度上能够做出明显的区别。幼儿很快地就学会了歌曲，在我的提示下开始探索与歌曲匹配的乐器，很快就找到了比较合适的乐器，为歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面还有待加强。不喜欢听节奏，爱自己玩乐器。在以后的时间我会注意培养幼儿良好的演奏秩序。
活动结束：小朋友一起吃点心。
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