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家庭教育的六大成功因素

时间：2023-09-16 22:45:07 炜亮教育我要投稿

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家庭教育的六大成功因素

　　庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。下面是小编为大家收集的家庭教育的六大成功因素，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭教育的六大成功因素

　　家庭教育的六大成功因素

　　一、和谐的亲子关系：

　　父母和孩子是监护关系，同时也是最亲密的朋友关系。这种亲情关系，是亲切，是尊重，是自由谈笑，是赞赏鼓励；父母以生活态度、表情教育为主，言教为次，有时也要认真说服，甚至严肃批评，严肃的程度看当时情况而定，必要时可表现愤怒、伤心，但不可打骂、数落、讥笑和侮辱。

　　不能把孩子当宠物，当笑料，当知识罐头和出气筒；有时候与孩子疯闹玩耍是必要的，但玩过以后要认真各自做自己的事；玩乐和认真做事应有一条界线，要掌握好分寸。父母在孩子面前情绪不可大起大落，尽可能保持大朋友和老师的表情及风度，行为和语言尽量给孩子做榜样。

　　二、优良的环境影响：

　　家庭环境是孩子的启蒙教育环境，所以科学的早教也让孩子在丰富的智力环境、良好的人际环境、优雅的美育环境、规律生活的意志环境中成长。孩子是环境塑造的动物，他是否性格优秀、快乐成才，也看环境的影响和熏陶。

　　三、孩子兴趣爱好的培养：

　　从小培养孩子的兴趣，并学会自己认真专注地玩和学。

　　四、群体的快乐游戏：

　　人是合群的社会动物，人长大了也必得进入团队发挥作用。所以早期教育一定要让孩子从小有玩伴，要和邻居小朋友在各种场所一起游乐、交往和自由玩耍，培养起他团结友爱、协作精神、遵守规则、竞争意识、领袖气质和正确处理矛盾的能力等品质。早期教育不能缺少孩子间自由团队快乐游戏的“课” 。

　　五、成功的楷模影响：

　　一定要多给孩子讲名家、伟人的传记故事，在孩子心里树立他敬仰的成功形象，这是给他播下理想、志气、气概的种子。还要在家人、亲戚、朋友、邻居、同事，甚至报上登的大孩子中找一个大有出息的榜样大哥哥或大姐姐，常常说说他（她）小时候怎么怎么好，现在怎么怎么好等等事例，大家都要流露赞美之情，这就给了孩子一个永远抹不去的“心理的楷模” ，对孩子终身都起积极的作用。人的志向和气概就是这样诱导出来的，父母的言谈和行为也要为孩子所敬重。

　　六、愉悦的学习场所：

　　宝宝是人世间最神奇的学习能手，以上5个方面就是为他提供“适应性学习” 的环境和条件；另外还要满足其“无意识探求性学习” 的本能，那么他可以完全在不知不觉中学习听觉语言、视觉语言、数学启蒙、多种外语、观察提问、科学实验、音乐美术、体育运动等等知识技能，并把它当作认知和操作的玩耍。但这种教学活动必须是生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意的快乐学习，并且父母与孩子接触的每一瞬间都在进行着有益的早教。也可以鼓励孩子参加各种兴趣班的快乐培训，但那不是早期教育的主要场所，更不能代替中国特色的亲情早教。

　　家庭教育的六大关键

　　现在的家庭教育，最要紧的是儿童要养成——

　　处世的诚信：

　　儿童从小如果养成说谎的习惯，无异为其前途埋伏了危机，所以养成处世的诚信，这才是成功立业的根本。

　　良好的习惯：

　　从小培养儿童爱好整洁、慈悲护生、随手关灯关门等良好的习惯，有了良好习惯，何患将来做人不能圆满。

　　礼貌的品德：

　　儿童从小就要养成他对人尊敬的习惯，甚至不但对长辈要有礼貌，对待任何人都要谦恭有礼，所谓“敬人者人恒敬之”，能够待人以礼，将来自然也能受到别人的尊重。

　　接受的性格：

　　有的学生不会读书、不会考试，这都是由于上课不能专心聆听，没有接受的习惯。没有接受的性格，犹如器皿覆盖，如何能承受天降甘露？所以从小要养成儿童接受的性格，如此才能学习、进步。

　　勤劳的美德：

　　“勤有功，戏无益。”儿童的心智未能健全，皆因好游玩，因此应该导引他们读书、工作，养成勤劳的美德。

　　正常的生活：

　　养成儿童正常的生活，包括三餐起居以及情绪的正常。生活正常有益于身心健康，对于将来立身处世更是关系重大。

　　除了以上六点以外，尤其要维护儿童的自尊心，不可经常肆意地讽刺他、讥嘲他、责备他、歧视他。

　　做人第一等重要

　　教育孩子先教做人：

　　一个人为什么要读书？传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。明理，是先要明白做人的道理。如果要问中华民族，中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句：是为了“做人”，而不是为了“生活”。

　　了解孩子的秉性：

　　我认为古今中外的教育，大部分都犯一个错误，父母往往把自己一生做不到的愿望，下意识地寄托在孩子身上，可是却忘记了自己子女的性向与本质。

　　教育，首先要知道孩子的性向，先了解一个孩子的性情方向。……教育只是一个增上缘，老师尽量帮他，培养他，使他依靠自己的禀赋站起来，这是教育的目的。

　　让孩子从做好小事开始：

　　根据中国传统文化来说，真正的儿童教育学的是“洒扫应对”，小孩子在六岁至八岁之间入小学，怎么扫地、抹桌子，怎么与老师、大人、朋友讲话的礼貌态度、规矩，这个最重要。古代讲入小学开始学“洒扫应对”，是学做人的基础，教育的目的是做人。

　　你不要看扫地、抹桌子、端碗没什么了不起，这些都是一种生活的教育，生活教育会了，以后长大去做事自然会了。基本的教育没有学好，而专门去读书，那叫学知识，把知识学会了，而做人的基础没有，这个教育是失败的。

　　尊重孩子的爱好：

　　一个喜欢工程的人，硬要他去学文学，是做不到的。有许多孩子，自小喜欢玩破表、拆玩具，做父母的一定责罚他不该破坏东西。而在教育家的眼光中，这孩子是有机械的天才，应该在这方面培养他。

　　有好父母才有好孩子

　　对人影响最大的是家庭教育：

　　每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。因此，我觉得有好的家风，确实是对孩子的成长非常有利的。

　　好父母都是学出来的：

　　没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。

　　好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

　　每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

　　孩子的问题是父母问题的折射：

　　优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。

　　帮助孩子适应应试教育：

　　据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

　　因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

　　好沟通都是听出来的：

　　优秀的父母，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：

　　第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

　　第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

　　第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。

　　在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。

　　让孩子养成大胸怀的方法：

　　意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

　　让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。