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陶校长的演讲习题设计
学什么
朗读课文，了解陶校长要我们“每天四问”是哪“四问”。掌握本课的生字，理解新词，再学会用“即使……也……”“既……也……”造句。
怎样学
一、读文明理
放声朗读课文，想想陶校长演讲中谈到的“每天四问”是什么？
第一问：
第二问：
第三问：
第四问：
二、日积月累
演讲稿中有你喜欢的词句吗？把它们抄在积累本上吧！
测一测
火眼金睛（看准字形，再分别组词）
缎（）
练（）
植（）
励（）
锻（）
炼（）
值（）
厉（）
勤（）
策（）
既（）
堡（）
谨（）
刺（）
即（）
保（）
词语档案（据意写词，并把词语抄两次）
1、把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。（）
2、坚固而柔韧，不易折断。（）
3、激发勉励，使振作。（）
4、比喻督促。（）
句子平台（读读下面的句子，并用带点的字造句）
1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德等方面有长足的进步。
2、这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。
3、要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的毅力。
再提高
一、相关链接
陶校长就是（），查阅资料，了解他的生平，把你查到的资料抄写或者贴在下面的空白处。
二、迁移思考
学习了这篇课文，你有什么新打算，把它写下来吧。
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