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篆刻艺术的作文（精选13篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的篆刻艺术的作文，欢迎阅读与收藏。
篆刻艺术的作文 1
精雕细琢，“刻”出精彩“中国汉字，生动形象，传播文明，盖世无双”。在古人所留下的智慧结晶——汉字中，我最喜欢圆润苍劲的篆书。而我的拿手好戏是悠久、深邃，独具美感的艺术——篆刻。
相比其他艺术来说，篆刻是比较枯燥乏味的，但我却认为十分有趣，甚至是觉得津津有味。先用小毛笔在石头上写出工整的篆体，然后用刀仔细推敲、反复修改，直到线条一致、圆润有力，方可用印泥盖印。所以一方印中，既要有豪壮飘逸的书法功底，又要有优美悦目的绘画构图，还要有刀法生动的雕刻神韵，并且兼得熟练稳重的印章之法。任何一处有差错，都会“失之毫厘 差以千里”，真是“方寸之间，气象万千”呀！
我沉浸在墨水幽香，奏刀刻石的快感中，一刀一刻，从刚开始的手忙脚乱到得心应手。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经过努力，我的篆刻水平快速上升，从开始的刻两个字、四个字到七个字再到九个字。不仅刻白文印,还刻朱文印，甚至朱白文混合印。多次代表学校参加市艺术节比赛，屡次获奖。
再厉害的“拿手好戏”，如果不细心，也会出现“失误”的情况。那一次，老师布置给我的是朱白混合的.“端阳”。一看又是一方高难度的印章，我的心又隐隐紧张。可刻着刻着，刀声淡化了我的心情，线放松了我的神经，在一刀一刀的连接中，我眼中浮现出了这样一个场景：端午节家人团圆、棕香飘飘，河上有龙舟队，地上有彩旗扬，好一派和谐景象。就这么一刀一刀刻完了，我看着印章不禁自豪无比：排字整齐，字体端正，不失为一方好印章。我下意识地看着“范本”，顿觉五雷轰顶，我居然不慎把朱白文刻成满白了！就在我紧张之时，背后一双手拍了拍我，原来是老师，看来他一直在观察我。老师冲我笑了笑，说：“你这方章刻得有力、平正，但是——”老师换上一副严肃的表情，“你还不够静心、细心，学篆刻要大处着眼，了解最基本的要求，就像写文章，内容写得再好，如果与题目不符，也是功亏一篑的；还要从小处着手，精雕细琢，时刻注意线条的疏密统一。”说完便走了，一语惊醒梦中人，我这才领悟到自己心态上和刀法上的不足，也明白到老师让我们练篆书、背古文、修静心的良苦用心，这是让我刻骨铭心的。
一刀一印，方乃篆印大法；精雕细琢，方能“刻”出精彩。篆刻不仅陶冶情操，也让我体会到古人的智慧，它更是教会了我成长，见证了我的成长。
篆刻艺术的作文 2
它，是一种拥有三千多年历史的古老的艺术；它，是一种从秦汉一直延用至今的权威的.信物；它，曾一度被人们视为雕虫小技，而今又重新崛起，傲然挺立于艺术之巅。
它是什么？2008年北京奥运会会徽的发布，把它的形象传遍了世界的每一个角落，使每一个人都认识了它。十三亿中华儿女认识它了，六十亿世界人民也认识它了。它，就是——篆刻。
我刚开始可得时候，以为篆刻很简单，没想到一刻，竖横都歪歪斜斜，有时还冲过去，石头的面都刻得乱七八糟，刻了两百多条，才刻直。把以前的作品，和最近的作品相比，真是天壤之别呀！
现在我刻地渐渐好多了，也受了老师的表扬，但我没骄傲，相信会更上一层楼。
篆刻是一种集诗、书、画、美学、雕刻于一身的一门综合艺术，而心态本身就是一门艺术，有喜有忧，有悲有欢。如果一个人内心过于激烈，那么他的作品也会与他的性格大体相同，反之，如果一个人内心过于平庸，没有嬉笑怒骂，那么他的作品也定会甚俗，一个有形而无神之人创作出来的作品亦会有形无神。
我坚信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”在今后的日子里，认真学习篆刻，取得好成绩。
篆刻艺术的作文 3
篆刻，它古朴里有丝新雅，使人从方寸天地里得到艺术的享受，也使我受益匪浅。
记得第一次篆刻时，老师告诉我们学篆刻要先学临摹，再上石，最后再用刻刀刻。听起来非常简单，但在学习中，我遇到了各种的困难，其实没有想象中的那么容易。
老师还告诉我们：印文分为两种：白文和朱文。白文是在行刀时把字的每一笔划全部刻掉，使其字凹下，印面凸出，这样打出印来就是红底白字；朱文，就是白底红字，篆刻方法与白文相反。印文因形式不同，风格也各有千秋。白文，浑厚平整而庄重；朱文，清新秀雅而生动。
老师先教我们描印稿，先将宣纸放在印稿之上，然后用笔进行描。我刚开始描时，经常出现偏差，不是这边少一笔，就是那边多一笔。篆刻时，一定要仔细，不能马虎，要不就被刀划伤手或者多刻了一下。刻错了还要用砂纸磨掉。有时候，刻了磨，磨了刻。有一次重复了好几次，还是刻不好。当我准放弃时，老师对我说：“没关系，继续刻，坚持就是胜利！”我又继续反反复复的刻着。经历千辛万苦，我终于刻完了，那时的心情别提有多开心！
篆刻，陪伴我度过了寂寞的时光；篆刻，帮我改正了粗心的毛病；篆刻，让我了解了中国古老的历史文化……
我认为篆刻是非常容易入门的一门艺术，一下午的课程你就基本掌握了最基础的方法，适合每一个人，在这一点上近似于大众艺术，然而，越是看起来简单的东西你就越难以做好，并不是时间就能解决的问题，就像有些人写了几十年的汉字了，也不能成为书法家，这需要的是毅力加上领悟力。以印稿的布局为例，最让我感慨的也许是那些字的变形，加长，缩短，字与字的组合来迎合印稿布局的疏密，美感，也许这里融入了篆刻家们更多的对美的感受和理解。我的名字是三个字，本来打算刻四个字的印，发现自己的名字写出来疏密太过失调，于是我就把姓作为一个单独的字，把名字的两个字结合在一起，根据印面的需要做了些变形。小小的方寸之间，不仅仅能反映一个人的美术素养、书法艺术，还能反映他的.刀工、态度、知识素养等等很多，小小的方寸之间果然有见天地的雄魄。
篆刻从春秋战国经汉唐再到宋元明清，一路走来不断地发展完善，是传统文化不可忽视的一脉，在现在传统文化衰败的现代，篆刻作为一门艺术与以前相比，被很多普通民众所忽视，可喜的是，北京奥运会会徽出现了篆刻的身影，在2009年篆刻被申请为了“人类非物质文化遗产”。篆刻一路走来，当然，也会一路继续走下去。
篆刻艺术的作文 4
剪纸课下课后，我很好奇隔壁班在上什么课，于是我探头往里面看了看，我看到老师给每个学生发了一块石头，学生们拿着刀在“切”石头，我问老师他们在做什么？老师说：“他们在刻的石头是印章，这叫篆刻”。
老师教大家怎么刻印章：他先把印章固定在一个木头架子上，用刻刀在印章的四周浅浅的刻了一条细细的线，然后把刻刀斜过来，把那根细线加粗。刻印章的时候，刀碰到石头发出哧啦啦的.声音，原本红色的印章刻出了一条条白色的痕迹。
我也照着老师的样子，拿起刀试了一把，可是刻刀总是不听话，刻出来的线歪歪扭扭的，一点也不直，不过我还是坚持把印章刻满了。大家都刻好之后，老师拿出来几张砂纸，我问老师这个粗糙的纸是做什么用的，老师说：“这个砂纸是用来磨掉印章上面的字和线的，这样刻完之后磨光，还可以继续刻”。我们拿起印章在砂纸上哗哗的磨了起来，磨出了很多白白的粉末，我旁边的同学拿起手摸了一下自己的脸，不好，他变成了白胡子老公公了，我们看到他的样子一起哈哈哈大笑起来。刻石头真的太有趣了，我喜欢篆刻！
篆刻艺术的作文 5
篆刻艺术，是书法和镌刻结合，来制作印章的艺术，是汉字特有艺术形式。它兴起于秦代，盛于汉，败于唐、宋，复兴于明，中兴于清，迄今已有三千七百多年的历史了。
那到底如何制作印章呢?
第一，先准备工具，如石头、刻刀、砂纸、印床等。
第二，打磨石头，一般石头会自然开裂，所以会有一层蜡，想刻哪一面就打磨哪一面，可以用“8”字形打磨法打磨，这样用力均衡，石头表面平整。
第三，拿一张半透明的纸，在石头需要篆刻的那面印出一个印子，在印子里面写上需要篆刻的内容，然后把纸反过来，会看到一个反的.字，并把这个反的字描到石头上，然后就能开始刻了。
第四，可以用冲刀法去刻印章，粗细要均匀，字体要公整，拐弯的地方要小心刻。
第五，将粉笔涂满印章，可以进行小修小改，最后把印章涂满印泥，就能盖章了。
篆刻印章现在有很多人慢慢开始忽视了它，所以我们要把这种传统的艺术继承下去，不要让祖辈失望。
篆刻艺术的作文 6
大家好!我是一个活泼可爱的小女孩，是2007年出生的“小金猪”。
长得苗条的我长着一双炯炯有神的大眼睛。见到我的'人都说我应该参加跳舞、唱歌这些兴趣活动，可这些都不是我的强项，我的强项可以说是非常的冷门，那就是——篆刻了。
为什么我会喜欢篆刻呢?那还得从我的外婆说起。外婆自从退休以后就迷上了画国画。每次我去外婆家，外婆总要给我看她新画的国画。可是我看的重点并不是外婆画的山水，而是山水旁边的红色印章。每次看外婆用印石在画上盖出一个红印子，我就觉得很好玩。于是，当我看见学校的社团活动有篆刻班，我就毫不犹豫地报名了。
当我开始学习时，发现篆刻并没有我想象的那么简单，只要一不小心把刀冲出去，就必须磨掉重新刻。有一次，就在我将要刻完的时候，一个“飞来横祸”使我前功尽弃，我既伤心又愤怒，恨不得冲上去把那个始作俑者给揍一顿。我最终还是控制住了我自己的怒火，静静地开始重新刻。就这样，我一步步走了过来。现在我已经成为了班里最好的学生，我的作品还参加了“西湖之春”少儿国际书画大赛，获得了“优秀奖”。
这就是我，有一个篆刻梦想的我。
篆刻艺术的作文 7
如今，电子行业发展迅速，网络成了人们所迷恋的东西。那么，在没有网络的时代，人们是如何娱乐呢？我想，篆刻可能就是一个不错的选择吧。
篆刻起源于殷商时期，那时的篆刻是在龟甲上刻字，就是现在我们所熟悉的甲骨文。但它的兴起却是在秦朝，那时就以篆刻印章为主，形成了“帝王用玺，将军用章，私人用印”的习俗。直到明清两代，印人辈出，篆刻以篆书为基础，用雕刻的手法，在印面上篆刻。
起初，接触篆刻是美术老师带我们一点一点地了解和学习，教我们如何握刀，怎样查字……这使我慢慢地对篆刻产生了浓厚的兴趣。于是我就买来了篆刻刀、石材及辅助设备等，自己在家按照老师及书本上的教学步骤学着刻。握刀的指头都磨出了老茧，不小心划破手指头也是常事，稍稍一使劲就刻坏了石头，总不能让人满意。随着时间的推移，功夫不负有心人，经过长期的“艰苦斗争”，第一个属于自己的印章出炉了，刻出最后一笔变成成品时，我捧在手中高兴极了，好几天都不肯让它离开我的视线，跟个宝贝似的。后来，自己篆刻的章多了，那刻的第一块章自然也就被我遗忘在了一个不起眼的角落。但是我每次看到它，就想到了我们的人生，虽然不尽完美，只要今后不断努力雕琢打磨自己，定能雕刻出精美的.人生。
我对篆刻这一传统文化的喜爱，也随着时间的积累而越发不可收拾。在篆刻背后，是有着上千年的中华文明历史，同时它也接受了时间的洗礼，如今它仍能以高贵典雅的气质出现在我们的精神文化生活中，实在叫人爱不释手，这也注定了中国传统文化的博大精深，承载了一批又一批的追随者。
篆刻艺术的作文 8
沙漠中的青苹果
一次偶然的机会我读到一篇文章，讲的是一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠的人迷失了方向。
他翻遍所有的口袋，只找到了一只泛青的苹果。
他攥着那只苹果，在大漠里走了三天三夜，有好几次他都觉得自己快要撑不住了，可是，看一眼手中的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，就又有了力量。
3天以后，他终于走出了大漠。
他手中那只始终未曾咬过一口的青苹果，此时已干得不成样子，他却还当宝贝似的久久地凝视着它。
在生命的旅途中，我们常常会遭受各种挫折和失败，会身陷某种意料之外的困境，这时，请不要轻易地说自己什么都没有了，其实人生如沙漠，而信念就是那只泛青的苹果。
由此，我想到了《读本》中磨石立志的齐白石、身残志坚的成洁。
齐白石20多岁时对篆刻艺术产生了浓厚的兴趣，却因家境贫穷而拜师无门，回家后他立下了“一定要在篆刻上下苦功，形成自己独特的.风格”的誓言。
功夫不负有心人，他终于成了具有独特风格的篆刻名家。
成洁在10岁那年不幸被高压线击伤，截去双臂，生活也一下子掉进了万丈深渊。
但，一种“我不能落后”的信念支撑着她，使她从痛苦中振作起来，以脚代手，勤学苦练，最后不仅学习成绩优异，在运动会上也有不俗的表现，被评为“全国十佳”。
……
同时，我也想到我自己。
那一次，老师交给我一个任务，要我在“六一”文艺汇演中做主持。
我一听，吓呆了！这怎么行？我只读小学三年级，而且没有舞台经验！但我还是接受了下来，因为这实在是一次锻炼的好机会。
既然做了，就要把它做得最好！于是，我走台步、背台词，不知道练了多少遍，走累了就歇会儿，嗓子干了就喝口水。
正是在这种信念的驱使下，六一节那天，面对台下无数双眼睛，我操起话筒，绵绵的声音在校园中回荡。
那次主持得到了老师和同学的一致称赞。
朋友们，人生如沙漠，而信念就是那只泛青的苹果。
它将帮助我们克服人生旅途中的种种困难，伴我们一直向前走，走进属于我们自己的一片艳阳天！
篆刻艺术的作文 9
最近，“方寸之美”篆刻实践主题活动在我校如火如荼的展开着。如今，出自我们同学们一双双巧手的篆刻作品已在科艺宫底楼展出。今天，就让我们走进篆刻世界，领略篆刻之美！
当我们怀着好奇与兴奋之情，跨入科艺宫底楼的展区，刚一进门，位于我右手边的几块展板便引入我的眼帘：深红色的展板显得尤为大气，“方寸之美篆刻作品展”九个别具古韵的行体大字各位引人注目。展板其间，一个个大小不一的篆刻作品精美绝伦，各具特色。“我自横刀向天笑”这一幅作品显得大气凛然，风度翩翩，里外都彰显着一种“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的浩然正气；“亭”字的刻印呈菱形，小巧精致，别具一格，方寸之间不失端正及典雅之风范；“竹”字采用阳刻，刀法钢劲有力，把青竹的这种“咬定青山不放松”的坚韧给淋漓尽致的表现出来了……
徜徉于篆刻世界之中，一幅名为“红豆”的篆刻作品吸引着我的眼球。阳刻的篆刻手法让“红豆”二字显得更加意韵十足，尽管难度略大，可作者那行云流水般的刀法却将字的每一个笔画都刻得如此圆润、光滑、流畅。在此基础上，作者更是将“红”的绞丝旁改为一串红豆的形象，更凸显出了几分生动，让原本苍白古板的楷体富有了几丝神韵。随后，，作者也将“豆”字的最后一笔改成一段连绵不绝、飘逸柔情的丝带，无不抒发着“红豆最相思”的绵绵思情。另外，作者在作品中所运到的章法也独具自己的风格，两字成角相对，分别位于左上角与右下角，这种与众不同的.排列方法，就让“红豆”二字仿佛是远隔两地的亲人，抒发着那种遥遥相望的深深思念之情。我不禁对作者的构思，啧啧赞叹！
陶醉在篆刻艺术之中，耳边不禁转来同学们的一声声赞叹，我循声而去，只见一只卡通形象的小龙栩栩如生，跃然纸上，一双水灵灵的大眼睛，两只可爱奇特的龙角，仿佛正自由摆动着的四肢，这一个个生动的细节，就好似在我的眼前，真的出现了这一只惹人喜爱的小龙。望着着惟妙惟肖的“生龙活虎”图，我想作者是想靠龙的这种精神，在新一年的龙年中，激励自己努力上进吧！
欣赏这一幅幅生动形象，精巧绝伦的篆刻作品，我的心境也似乎融入了这篆刻古典艺术所含的韵味之中了，心中也不禁感叹到“篆刻之间，气象万千！”
篆刻艺术的作文 10
篆刻，说简单不简单，说难也并不难的一门艺术。在我校，篆刻是一种特色，在众多的特色之中，篆刻应该属于我最喜欢的。
有一次，我们班被幸运地挑中上公开课，而就是因为这节课，使我深深地爱上了篆刻这门独特的艺术。首先，老师让我们先去搜寻关于篆刻的有关只是和安全隐患。此时，我还没有被它深深吸引。
千盼万盼，这节课终于来了。篆刻需要一种易磨的石头，老师为我们准备了初学者用的石膏。然后老师教了我们磨石头，让我们先把粗糙的一面在砂纸上磨平，这可让我兴奋极了……不一会儿，一块光滑的石头在我手中诞生了。后来，老师给了我们一张印着帆船图案的小纸条，让我们用复印纸将这条迷你小帆船刻在石膏的光滑面。开始了，我拿着铅笔一笔一划认真地描写着这条可爱的小帆船。
关键的步骤来了，篆刻分阴阳刻，我选的是阳刻。刻了很久，终于一条小帆船出现在我的眼前，可是，这哪是帆船呀！简直就是一个三角形，歪七扭八的第一次刻不好。我再刻第二次！我把它用砂纸磨掉！第二次，还是不行，再磨！我就不信刻不好它了！第三次，这又是什么东西啊？不行不行，再来，再来！第四次，我几乎已经绝望了。这时，老师注意到了我，“怎么了？刻不好吗？没事的多花些时间一定能刻好的，万事皆有可能！”终于在老师的一再鼓励下，我把之前的劳倦与不耐烦抛到了脑后。这次，石头被我磨得光滑极了，我小心翼翼地将这块快被我磨完了的石膏放在印床上。我又一次轻轻地拿起了那把刻刀，“好，加油吧。”我用尖的可怕的刻刀放在石膏上，一横一竖，我很小心地捧起了这块石头，生怕一个手抖就把辛苦刻出来的小船给毁了再来。我拿起小刷子在满是灰的.石膏上刷了刷，“漂亮！”我伸了个懒腰，仿佛已经辛苦了一天似的。老师看见我拿在手中的石膏，走了过来，“不错哦，快，上台印印泥吧！”
我点了点头，照着老师交给我们的沾印泥方法沾了印泥，在宣纸上印上了我历经的“坎坷”刻出来的小船。我很兴奋，更多的是激动。
篆刻艺术的作文 11
走到书桌前，首先映入眼帘的就是我收藏的“宝贝”——我刻的图章和久经调养的篆刻工具。印章上各式各样的花纹、图案和文字的线条流动着，在凹凸不平的章面上展示着它们的美，旁边长期保养的刻刀闪闪发亮，那些令我自豪的作品旁边还有一些“失败”的作品，望着它们，我不禁陷入沉思……
六年级时，我有幸接触到了篆刻这门中国独有的艺术，并深深地喜欢上了它。那日，篆刻老师先带我们参观了一下校园里他专属的小小陈列馆，古朴浑厚的古玺、婉转流畅的小印，都静静地躺在展示柜里。我们透过玻璃端详着一方方精美的印玺，所有人都啧啧称奇。老师告诉我们篆刻要静心，先学会临摹，再上石，最后才可用刻刀。接下来，老师演示了篆刻的整个过程，让感兴趣的同学回家自己试试。
我带着憧憬飞奔回家，精心准备好刻刀、章石、印床、砂纸、印泥、毛刷等篆刻工具，回忆着老师授课的要求，拿起石头在砂纸上细细地磨了又磨，直至章面像婴儿的皮肤一样光滑又细腻，平整端方。我拿起《篆刻大字典》开始找字。刻点什么呢，嗯，母亲节快到了，我给她刻个图章作为礼物吧!我按笔顺翻查着字典找到妈妈名字的篆书写法，开始一笔一划地临摹好字体，反写到印石上，准备雕刻啦。浑厚庄重而质朴的白文与清新秀雅而生动的朱文各有千秋，相比之下我选择了雕刻较为简单的白文，“横平竖直，弯勾圆润”，我一遍遍地重复着技巧，可是，在我手中刻刀非常不听话，因为是初学者，刻刀的.走向总是偏离我预想的方向，我只好把印石刻了磨，磨了又刻，印石在反反复复中慢慢变短，时间也在不知不觉中流逝，小小石头似乎有了生命，感受着我的脉搏，有了我的温度。
手酸臂痛中，磨出的石粉已经堆成“小山”，一方印陪我度过了整个下午，终于，一个完美的作品出炉了!第二天，我将自己的刻章带给篆刻老师看：“很不错，继续努力，真正的篆刻作品还要有自己的风格和个性，就是“以我书如我印”的境界。”
母亲节那天，我将印章送给妈妈，她非常惊喜，拍照留念后还发了朋友圈。
自此之后，我对各类印章爱不释手。我与篆刻的相遇，改变了我粗枝大叶、做事没有耐心的毛病，陪伴我度过寂寞的时光，记录了我进步成长的一点一滴，还让我明白一个成功的作品不仅本身是美的，更会体现自己的气质和积淀。
篆刻艺术的作文 12
小学二年级的艺术节上，我第一次听到了篆刻这个字眼，并对它产生了浓重的好奇心：篆刻，是刻木雕吗？我有些迫不及待，想更了解它。同时，我听说有一个地方能学篆刻，就非常着急地让妈妈帮我报名。知道能学篆刻后，我心中的好奇心越重了。
学习开始了，来到明亮的教室，什么都有：毛笔、墨汁、宣纸、石头、小刀……等等，篆刻，难道是用刀在石头上刻吗？我正在思考的时候，开始上课了，我果然猜得没错，是要用刀在石头上刻字，但是，说起来容易做起来难，刻出来的字总是歪歪扭扭，很不平整。可是，当我抚摸着刻出来的`字体时，我仿佛回到了古代，感觉我就是古代的劳动人民，正用用刀刻着一个个栩栩如生的汉字。
从那时开始，我深深地爱上了篆刻，就在上个星期的篆刻课上，我勾勒好一个个汉字，拿起刀准备开始最重要的雕刻部分。拿起刀，我全神贯注，一刀下去，轻轻刮过石头表面，一道白色的刀痕笔直地印在石头上。抹去表面的石粉，重又开始了新的一刀，一眨眼，一个“一”刻完了。接下来可没那么轻松，我小心地刻着每一个笔画，心中祈祷：千万不要刻错啊！“呼！”我长出了一口气，终于把字刻好了。我伸了个懒腰，又投入到紧张的修改过程中。我小心翼翼地将尖锐刻平，将笔画粗细修改均匀。这还没完，我用毛刷将附着在表面的粉尘擦掉，眼前顿时雪花飞舞。我用力把印泥盒打开，并留心不被印泥沾到，这鲜红的印泥可不是那么好洗掉的。我把石头拿起来，手端印泥盒，将石头刻过的一面用力压在印泥上。“啪啪啪！”差不多压了二十多下，印泥均匀地黏在石头上。我找来一张纸，下面垫一本书，对着石头哈了一口热气，便将石头印过的那一面用力印在纸上。这时，我使尽全身力气，几乎就要将整个身体压在了石头上。我估计差不多了，就将石头轻轻拿起，白纸上却留下了一个印。我觉着可以了，就把石头放在宣纸上用力摩擦，将残留在石头上的印泥磨掉。这时，我摸着刚刻出来的字，心里无比开心。我仿佛又回到了古代，抚摸着远古留下的痕迹，心中无比舒畅。突然，有一只手拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过头来，发现老师正站在我身后。我很奇怪，老师这时问我：“同学，你怎么还不回家，早就下课了。”我很惊讶，这时环顾四周，才发现教室里除了我以外再无一人。
我不记得自己是怎样回家的，只知道我好像还停留在刚才刻石头的感觉。手上还有淡淡远古的气味。接着我发现，我陷在篆刻的泥潭里无法自拔了。
篆刻艺术的作文 13
篆刻是一种特有的传统艺术，从古至今已有二、三千年的悠久历史。篆刻，顾名思义，即是用篆书刻成的印章，是一种实用艺术品。它又称为“玺印”、“印”或“印章”等，这些称呼都因时而异。早在殷商时代，人们就用刀在龟甲上刻“字”（即我们现在称为甲骨文）。这些文字刀锋挺锐，笔意劲秀，具有较高的“刻字”水平。在春秋战国至秦以前，篆刻印章称为“玺”。秦始皇统一六国后，规定“玺”为天子所专用，大臣以下和民间私人用印统称“印”。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”，官印称“印”，将军用印称“章”，私人用印称“印信”。
篆刻的“篆”字，古时写作“瑑”，从玉字旁。凡是在玉石上雕琢凹凸的花纹，都叫做“瑑”。后来竹帛成为通行的书写用具，于是篆字的形符，也由“玉”改为“竹”。其实在古代凡属于雕玉、刻石、镂竹、铭铜的范围，都可称为“篆刻”，印章的刻制只是其中的一小部分而已。到了秦始皇时，将全国书体作综合整理，书分八体，印面上的'文字叫“摹印篆”；王莽定六书时，称为“缪篆”，从此便明定篆书为印章印文的使用字体。唐宋之际，由于文人、墨客的喜好，虽然改变了印章的体制，但仍以篆书作印，直到明清两代，印人辈出，篆刻便成为以篆书为基础，利用雕刻方法，在印面中表现疏密、离合的艺术型态，篆刻也由广义的雕镂铭刻，转为狭义的治印之学。而此治印之学也有人直接称为“刻印”、“铁笔”、“铁书”、“刻图章”等。
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