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爱跳舞的芭比大班艺术欣赏教案
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的爱跳舞的芭比大班艺术欣赏教案，欢迎阅读与收藏。
运动目的：
随同故事变节的睁开，感觉观赏差别性子的音乐，开端体验音乐的转变和所表达的情绪，孕育发生对音乐观赏的爱好。
运动预备：
录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片
运动历程：1、导入部门
“瞧！谁来了？”（芭比娃娃）
“漂亮的芭比娃娃是我们很多小朋友喜好的玩具，每个芭比娃娃都有一个感人的故事？下面我们一路来听听“天鹅湖”的故事，一边听一边观赏故事里好听的音乐。
2、观赏故事和音乐在一个乡村里住着一位漂亮的女人，她叫“奥德缇”他异常喜好舞蹈，她的跳舞跳的异常美好，听她又在家里跳起高兴的跳舞。
（观赏曲一）
一天，一只独角兽把他带进了邪术丛林，奥德缇偶然取下了丛林里的邪术水晶，邪术丛林的王后和小精灵们发明奥德缇是挽救丛林的人，这件事传到了巫师那边，他用咒语把奥德缇酿成了一只天鹅，幼儿手工制作奥德缇不克不及再回抵家人身边她很悲伤，在小精灵的勉励下她刻意克服巫师排除邪术并挽救全部邪术丛林。
（观赏曲二）
奥德缇因为获得了王子的至心和喜好，使邪术水晶拥有了庞大的威力，他终极清除了巫师排除了咒语，挽救了邪术丛林，各人为了庆贺成功在丛林里举办了隆重的舞会，王子和奥德缇跳起了快活的跳舞。
（观赏曲三）
3、逐段感觉体验
1）第一段音乐
A“听听这段音乐在故事什么时间涌现的？好象讲了什么事？”（回想并明白音乐表示的内容）
“听上去的感受是奈何的？”（明白音乐情感）
幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生存的很幸福，她时常高兴地舞蹈，以是这段音乐给我们的感受是生动高兴的。
B边看录象边观赏
C看图谱感觉音乐的速率和崎岖升沉的高兴情感
D随音乐用行动自由表示
2）第二段音乐
A“这段音乐好象讲故事里产生了什么事？听上去的感受奈何？”
幼儿说出师小结：音乐开端让人听了很悲伤，好象说奥德缇酿成了天鹅，他无法再舞蹈，我法回抵家人身边，很悲伤。幼儿园教案厥后音乐变的很响很重，让人感受很可怕，好象在说奥德缇与巫师做奋斗。
B边看录象边观赏
C看图谱感觉音乐的力度和情感转变（与第三段音乐的图谱比力，幼儿找出并阐发）
D随音乐用行动自由表示（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟）
3）第三段音乐
A“末了一段音乐讲的是什么？听听有什么感受？”
师小结：各人为了庆贺成功在丛林里举办了隆重的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快活的跳舞。以是音乐听上去给人幸福和快活的感受。
B边看录象边观赏
C看图谱感觉音乐美好高兴情感
D随音乐用行动自由表示（自由结对模拟公主和王子跳舞）
4、完备观赏并体验。
这是篇好文章，涉及到大班艺术欣赏：爱跳舞的芭比，幼等方面，希望大家能有所收获。
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