关于手工作品的作文
作文课上，老师发给每个人一张长方形的彩纸。让我们自己想象做个物品。我看到很多同学拿到纸张开始动手。有的做成了纸鹤、有的做成爱心、还有的做成了飞机......我做什么呢？下面是关于作品的作文，欢迎参考阅读！
【篇一：手工作品的作文】
我很喜欢做手工，我喜欢把一些细碎的零件组合起来，成为一个完整的物品，看着它，我会感到特别快乐和满足。在昨天，我和妈妈到河坊街散步，我用自己赚的钱买了一个飞机模型，拿着它，我心里格外重视，因为这是我用打工的钱买的.。
回到家，我迫不及待地把模型零件摊到桌子上，细心地组装起来。这个模型的零件非常繁杂，色彩也很鲜艳，我想做成后一定是一架漂亮的飞机。我一边唱着歌，一边制作，很开心。可是做着做着，我被一道难题拦住了，像一只老虎拦住了我的去路。这个飞机的机翼居然有两层，怎么安装呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原来第一层的机翼是与两颗导弹连起来的，于是我继续工作。马上要做好了，又出了状况，我用力过大，不小心把两个轮子弄断了，我当时很懊恼，坐在那里半天不说话。妈妈在旁边提醒我说，我们有５０２胶哦！啊，太好了，我连忙用胶把轮子粘好，牢牢地组合到飞机上。这样，我终于做好了飞机，这是一架威武的战斗机，我太喜欢了。
晚上睡觉前，我把飞机放到枕边，我要带着它做一个美梦！
【篇二：我的手工制作】
这一次我的手工制作是用木头做的模样可爱的木头人。
当手工制作开始之后，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的'中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。眼看要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。
当妈妈下班回家之后，看到我做的这一个木头人，对我说：“你做的真好啊！”这时的我受到妈妈的表扬，我开始高兴得手舞足蹈。
【篇三：手工作品的作文】
作文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想：“不是折一小盒子吗，没什么大不了。”
开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸，让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很简单，我三下两下叠完了。该做盒子边了，我一看书上的图示，看了半天也没看明白，我心想：“这个步骤怎么这么难啊！”我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时，我看到已经有同学完成了，马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟，一下明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角，最后在几个手指的'配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边都立起来了。在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。
托着小盒子，我长出了一口气，心想：“真是看起来容易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我！”
【篇四：手工作品的作文】
今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飞机”制作出来。这不，现在开始动手了。
我先准备好工具：剪刀、胶水等。并初步阅读了制作说明。按照说明我先拿起剪刀在印有“直升飞机”的纸板上沿虚线剪开，剪了十多分钟，还有一大半没剪下来，我开始不耐烦了。再看看前面剪下来的，该齐的不齐，该圆的`不圆。我不剪了，去求助爸爸。爸爸耐心地说：“无论做什么事都要有耐性、有毅力，不然你什么事也做不成，更不用说什么成大事了。”我不情愿地去剪剩下的图样。又过了二十多分钟，我终于剪完了。
下面开始拼装。首先把机身折叠粘好，再把尾翼粘到机身后面。“咦，机翼应怎样安装呢？”我自言自语道。根本没有机翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸还是那句话，给我顶了回去。我想了想爸爸的话，似乎明白了那句话的真正含义。我拿起参考书，仔细地琢磨。功夫不负有心人，我终于知道怎么安装了。原来是插装的，怪不得有一个小孔呢！这时我才恍然大悟。我继续耐心地做下去，遇到困难我仔细研究，一一排除，最后，一架直升飞机终于呈现在我的眼前，虽然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看着眼前的飞机，心里美滋滋的。
晚上睡觉时，我想着这架飞机进入了梦乡，我梦见我开着自己制作的直升飞机去遨游世界呢！
【篇五：记一次手工制作】
我的爱好很多如：手工、画画、唱歌等。其中，我最喜欢的是手工。
有一次，妈妈的单位发了一箱可乐，爸爸的单位也发了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，没过几天，我把他们喝完了，妈妈拿着罐子准备扔掉，我连忙跑过去说：“妈妈，你千万不可以拿出去扔了，我现在非常需要它们，有用这哪。”＂有什么用？＂妈妈好奇地问，我说“天机不可泄露”妈妈没有办法，把手中的罐子递给了我，我心想：如果拿这些罐子串起来，穿在腰上，不像非洲人吗？还可以利用废物做手工，我先把这些罐子洗干净，然后拿针把每一个罐子的角钻一个小洞，接着拿线把罐子串起来，先串可乐、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我连续串三串，每一串都发出“铃铃”的'声音，凑成了首悦耳的歌，我把这三串拿针一起连起来，最后把几条彩带串上去，给它们戴上了“头发”，是多么美丽！我叫它“喇叭”裙。
我把这条裙穿上去，刚刚合适，再加上舞蹈，还真的有点像非洲人。
妈妈一看，笑哈哈地说：“原来你用那些罐子做这条裙。”我说：
“漂亮吗？”妈妈笑得更厉害了说：“很漂亮。”
我从中知道了一个道理，只要我们动动手，动动脑，会把原本没用的东西反过来变成一个有用的东西。
【篇六：手工小制作】
周末，“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，毫不犹豫地报了名。
我按照指定的时间准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛！还有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齐了，老师开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了！
接着，老师开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些能做手眼协调器吗？我的心中充满了疑惑。
还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了！
可是没高兴多久，问题便接踵而来，我不会连接铁丝与铜丝！电池还有正负极呢，那是因为我看不懂老师画的示意图，糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是，还有一个像小电池一样的东西呢？正当疑惑的时候，我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼协调器中起到很重要的作用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。
这次，我仔细问过老师，明白了示意图的'道理，原来这是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样完成一半了。再从电池的负极看，用哪个长的铜丝连上手柄，（手柄要提前穿到铁丝上）终于连好了，当我把手柄放到铁丝上时，“嗡——”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了！
【篇七：手工作品的作文】
星期四的晚上，我在家里制作了三个我自己的手工制作品。
这三个我自己的手工制作品，做的基本都很好，也有一个做的不是很好，因为我是第一次作，请大家猜猜我制作的这三个手工制作品是什么呢？
我首先做了一个小人，是一个穿这一件小衣服和一件小裤子的小人。我先把小人的衣服叠好，再把裤子叠好，最后做头。小人的额头上还留这流海，流海和小辫都是黄色的。
小人的衣服的`颜色是，肉色的，有点发红，裤子是嫩绿色的，脸皮是肉色的，有点像白色的。
我做完小人之后我又做了风车，我做的风车非常漂亮，风车是黄澄澄的，上面还有一些很小的装饰品，装饰品虽然很小，但是很漂亮，有小花、小草，我还画上了一些小鸟，在闻花的香味。浅紫色的杆子，上面贴满了小花朵，还有小草，五颜六色的，真漂亮。
最后一样手工制作品，是电风扇，也是我所说的，做不好的一个制作品。我首先做了一个风车，然后把两张纸的中间，斯上一个大窝，把最上面，和最上面的旁边，都用胶榜沾起来，留下一个口，把风车塞进去，再用胶榜沾上那个口，那一个纸榜，又胶榜把她沾到纸上去，有一张纸，把纸榜连起来，行了。虽然做的不是很好，可是爸爸妈妈说我做的很好。
我今天制造的这三个东西，你都知道了么？
【篇八：手工作品的作文】
从小，我十分好动，总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小玩具，正是这些经历，使我爱上了手工制作，成了一个手工制作迷。
还记得上次那节劳动技术课，老师带我们去了物理实验室，揭晓了要制作的东西——木飞机。着课把我们高兴坏了，家里放装饰品的木柜子上正缺着呢！我可以把木飞机放进去呀！
老师在讲台上喋喋不休地讲着步骤，同学们都听烦了，便迫不及待地动手做起来。我可跟他们不一样，为了把木飞机做到十全十美，我要仔细听，免得做错。
终于开始做了，我怀着兴奋的心情，拿起木块，酝酿了一番，拿起笔，仔细地描绘出一个圆弧形的机翼，画到满意了，再用美工刀认真地刻木块，切割开来。啊，一个漂亮的机翼在我手中诞生了！我抑制不住内心的喜悦，开心地笑出了声。
接下来要打磨了，我怕会把木块弄碎，只好轻轻地磨。打磨这个步骤是需要耐心的。我不是非常细心，但是耐心我还是有的，这一步当然能做好啦！
最后一步是做机身，还有粘贴，我的`力气不大，这一步比较困难了，只好叫旁边的同学帮忙，这才完成了机身。
现在要粘贴了，我真是十分激动。看着我亲手做的木飞机，我心里竟然涌出一种成感。有些同学跟我开起玩笑，要来动我的么木飞机，我用双手紧紧护着，免得被他们破坏。
哦！我爱手工制作，手工制作真让我着迷！
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