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圣诞节区角设计方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的圣诞节区角设计方案，希望对大家有所帮助。
圣诞节区角设计方案 篇1
为营造良好的节日氛围，并确保此次节日办好，结合上一年的圣诞节节日举办情况，利用公司现有场地，策划一起以儿童乐趣为主题的欢乐活动。
一、活动设计原因分析：
1、汇总近两年的消费情况及消费群体，家庭消费已步入，在接待量上已跨入主流消费群体，虽人均消费不高，但能够起到市场传媒作用。为公司做了活广告，加大了公司在市场中的影响力。
2、家庭消费中，倡导儿童消费乐趣，将会成为主题消费亮点。伴随社会经济发展，儿童消费与儿童教育将会同步，通过社会消费现象来引导儿童教育，衍生文明。
3、“圣诞节活动”引进中国，是世界文明与进步的体现。在国外过圣诞节，主要在儿童活动方面彰显乐趣，是儿童非常期待的节日。如：圣诞老人派发礼品等。
4、倡导儿童主题消费，同时也是引领健康消费、绿色消费。破除浴场业带有非议消费造成的负面影响。
5、儿童乐趣活动投资成本少，突出活动氛围强，衍生节日氛围反射，带动其他消费。
二、活动场地安排：二楼网吧区
三、活动场地布置：结合场地及活动内容加以布置，尽显儿童欢快氛围。
四、活动人员安排：尽量安排女员工及亲和力较强的管理人员。
五、活动宣传事宜：以会员家庭消费为主体媒介，加大宣传，鼓励提前报名，对积极参加者，给予派发有纪念意义礼品。活动中取得成绩的'，同样派发有纪念意义的礼品。
六、活动图片资料采集：公司安排好人员做好现场活动录制及摄像。并将带有纪念意义的照片派发给参与家庭。
七、活动安全事宜：密切关注儿童游乐安全，做好安全防范。并做好提醒工作。
八、活动游戏安排：
1、蚂蚁搬豆的游戏：一般参加我们活动的都是一家人或者爷爷奶奶等，这个游戏适合较大一点的宝宝，让宝宝做蚂蚁头，爸爸妈妈或爷爷奶奶躲在宝宝后面做身体，在终点的位置放置豆，然后让宝宝去搬豆回到原点，在规定的时间里运回的豆子越多就胜利。
2、小脚踩大脚游戏：这个游戏只要一位家长和宝宝参加即可。可三组三足一起进行比赛，家长让宝宝站在自己的脚上，然后从起点出发至终点，最先到达的为胜利。途中宝宝的小脚不能落地，落地就要回到原地重头再来。
3、螃蟹夹球：这个游戏也可以多组进行，只要一个家长和一个宝宝，家长和宝宝双手握紧，将球放在上面，由起点跑至终点。球落从头再来。最先到者就胜利。
4、吹球进框：准备几个气球，放置起点，让宝宝和家长分别吹气球，吹至终点出的球门里，在规定的时间中进的越多者就获胜。
5、套圈圈：这是一个奖励游戏，可在最后由宝宝拿到的通关凭证大多少决定参加。准备一些小礼物放在地上，给家长圈圈让他们套，套到的就得到礼物。
游戏后可以按照宝宝得到的通关凭证的多少进行颁奖典礼。也可以颁发一些家长参与的奖项。
圣诞节区角设计方案 篇2
一、活动方案
由小学生拿出自己的衣服，或玩具或零用钱买的一个小物件，举办一场义卖方式的礼物互换，既可以培养孩子的分享精神，又能在活动中培养小学生进行交流议价的能力，还能更好的体会圣诞节的含义。
二、发动阶段
12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。
三、准备阶段
12月19日～24日，班主任和学生一起布置彩带、圣诞树、圣诞帽、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
12月21日前班主任策划好班级爱心义卖联谊活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。并开展讲解关于圣诞节的来历、起源、及习俗惯例等
四、实施阶段：
1、圣诞义卖活动
2、活动时间：xx年12月25日中午11：50～中午1：10
3、活动地点：学校操场
4、活动对象：全校师生
5、义卖年级：一～六年级
6、友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。
7、活动要求：
①、以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的'传说、圣诞老人分发礼物等
②、老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备);
③、圣诞有礼活动：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。
④、学生们开始自由选择要换的礼物，或要送礼物的人等自由活动。
圣诞节区角设计方案 篇3
活动目标：
1，知道圣诞节是西方的节日。
2；装饰圣诞树，布置场景。
3；在玩玩乐中体验过圣诞的快乐。
4；能够与同伴分享节日的快乐。
活动准备：
圣诞老人面具，各种圣诞装饰物品，圣诞树若干，小屋一间，积木若干，圣诞音乐等。
活动过程：
1圣诞老人出现在孩子面前；‘孩子们，在过几天就是圣诞节了，在那天爷爷想给你们带来许多礼物，但是，有一个条件是，你们要搭好过节的地方，爷爷才会来噢。
2，老师请孩子们回忆看到漂亮的圣诞东西是什么样，讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片，然后分配角色。请一位孩子做总设计师，2，3位做负责人。
3，分组行动搭建圣诞大街，老师可以以负责人的身份一起去和孩子们商量布置场景。
4，请制作装饰材料的工作人员加紧工作，把成品送到圣诞大街来，共同装饰场景。
5，请总设计师检查工作，所有的'工作人员联欢，结束游戏。
在日常工作中，能互相关心，互相沟通，团结协作，致力做好中二班的各项工作，使领导放心、家长满意、幼儿开心。在今后的工作中我们将继续努力，为幼儿园贡献自己的力量。
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