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造纸的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的造纸的作文，欢迎大家分享。
造纸的作文1
今天下午，林涵墨来我家写作业，科学老师布置了一个作业——造纸。科学书上的造纸方法实在太简单，我们决定用我的巧虎造纸工具造纸。
我们先从造纸工具箱里抽出四条纸浆条、两条胶纸、摇晃瓶、盛水器、垫板、盖板、一片粉红色的彩色纸和两张网膜，开始做起纸来。林涵墨先把纸浆条、胶纸和彩色纸塞进摇晃瓶里，让我往摇晃瓶里装好水量，再盖上瓶盖，开始使劲地摇晃起来。“唰唰唰”，纸浆条、胶纸和彩色纸在摇晃瓶里慢慢变成碎块，“烂”在水中，真是恶心！不一会儿，这些纸就变成像稀饭一样的纤维了。
我往盛水器上拼上垫板，又在垫板上铺上一张网膜，再把混合成的纸浆小心翼翼地倒在网膜上。在网膜上的纸浆乱七八糟，林涵墨看了看说明书，轻轻地把这些凌乱不堪的纸浆压平，再铺上一层网膜，盖上盖板，用力挤压着。水像瀑布一样“哗哗”地从网膜中流进盛水器。
我们按照说明书上说的，拿来一条毛巾，从网膜中取出已经压扁的.纸浆，纸浆已经变成湿的纸了！我们小心地把纸取出来，把纸放在毛巾中，把毛巾对角相折，细心地压一压，把毛巾放到窗台上晾干。ye！纸终于做好啦！
这次造纸不但增加了我与林涵墨的配合能力，而且还让我们初步认识到纸的做法。
造纸的作文2
造纸术是我国的四大发明之一。那以前的纸到底是怎么做的呢？我对此迷惑不解。这不，3月16日的小记者活动就为我解开了这个谜题。
走进造纸室，首先映入眼帘的便是捣竹绒的机器，没想到这居然和我们后面的活动有关。首先，我们排好队，共同欣赏了一段视频，讲的就是古法造纸。接着，我们又亲自体验了古法造纸，其中令我印象最深的，便是我前面提到的捣竹绒了。它是两个人合作的`一个项目一个在前，一个在后，在后面的人出力，前面的人负责捣。因为后面的人比较容易累，所以过一会儿就要互换位置。看着前面的人在捣，我的心也痒痒的。终于轮到我了，我迫不及待的走了上去，开始了我与一个小男孩的“农活之路”。突然，我感受到了后面小男孩的力，便开始捣了起来，我们俩配合地十分默契，甚至有小朋友说：“看！这才是干活的！”我们交换位置后，也依旧十分默契。后来有家长让我们下来了，我才恋恋不舍地下去了。最后，我们采访了顾老师一个问题，就心满意足地回家了。
这次的古法造纸的体验，让我对造纸术有了更深一步的了解。
造纸的作文3
今天是6月10日，我们跟着石头哥哥一起来玩造纸术了。
石头哥哥跟我们讲了纸的来历、故事，直到我听得不耐烦了，我们才开始造纸。石头哥哥先跟我们讲了怎么样造纸，让每个组派一位小记者上去拿报纸，然后，又要我们派一个人去拿网。接着，石头哥哥又端来了一盆水，里面放满了像云朵一样的纸，怎么抓也抓不住，原来这就是纸浆啊。接下来，我们就正式开始做了。我们先把报纸铺在桌子上，把网斜放进水里，然后把那些纸都弄到网上，弄均匀，再向水晶老师要一层保鲜膜，把它铺在上面。再把上面的.盖子压下来，翻过来，用海绵把水吸干，然后把它拿出来，如果拿不出来，可以轻轻敲击四周这样它容易掉。第一次我还弄不好，弄的厚极了，而且还做了好长时间。第二次，第三次，我就渐渐熟练起来了，纸做的薄起来了，速度也快起来了。甚至我做完第三张，妈妈来接我的时候，我甚至还想做第四张。可惜中间的时候纸浆太少了，我做了一张太薄不好，所以我就把仑弄回水里，让老师帮我们加一些纸浆，我再重新做。造好纸后，我们的报纸都已经湿透了。我们用干的报纸把它包起来，带回家。而且我造纸过程中发现，纸浆其实就是把餐巾纸放进水里，弄成糊状。
造纸术真有趣，我回家也要试着自己造纸！我还要试着用更大的东西造更大的纸！
造纸的作文4
星期一上科学课的时候，陈老师对我们说：“这节课老师教你们了解一下我们平时用的纸是怎么造出来的，你们可不要小瞧它，它可是我国的四大发明之一哟！如果没有造纸术的'话，我们现在还像古人一样，把字刻在竹板上，那我们可要推着车，驮着书来上学了。”接着，老师又问我们：“你们知道是谁发明造纸术的吗？”同学们异口同声地说：“蔡伦。”“那么你们知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们议论纷纷，大家七嘴八舌，有的说知道，有的说不知道，陈老师见了，笑着对我们说：“那就让老师来教你们怎么造纸的吧！”
说完，只见陈老师先拿来一个杯子，在里面灌上清水，接着拿来一大把纸屑，然后把纸屑放入杯子中，将它搅拌成稀浆状，再把它捞出来，放在毛巾上摊开压平，就这样，一张“纸”就造成了！只是这张“纸”很粗糙，和我们平时用的纸大不一样，但造纸的原理和方法却是一样的。
陈老师拿着这张刚刚造出来的“纸”对我们说：“老师刚才给你们演示的只是一个造纸的原理，要经过很多很复杂的工艺，才能造出一张光洁、平整的纸。”听了老师的话，我们知道了：以后要节约用纸。
科学课真有趣呀！
指导老师：XXX
……
造纸的作文5
10月21日下午，我们一群小记者来到戴村镇顾家溪村，实地探秘古法造纸术，了解非物质文化遗产的传承。
一到顾家溪村委会，我就被眼前的一台台特殊装备吸引了，于是我好奇地东摸摸西看看，可是毫无头绪。古法造纸传承人顾爷爷，看出了我的疑惑，叫我不要着急。等大家到齐了，顾爷爷先给我们看了一个小视频，让我们大致了解了顾家溪手工造纸的过程。不看不知道，一看吓一跳。原来这个造纸术有二十多个步骤，比如拖竹、削竹、拷白、断料、浆料、热锅翻摊一直到挑纸，非常复杂，每个步骤都需要娴熟的技术，难怪现在越来越少人能掌握这门手艺了。
我还在顾爷爷的指导下亲自体验了脚礁摏料、抄纸和开纸三个步骤。其中，让我印象最深刻的是抄纸这一步骤。我卷起袖子，先把一个带有竹帘的木头框放进一个抄纸槽中，里面是混有原材料的液体。然后小心翼翼地把整个框拿出来，让纸纤维均匀地平摊在竹帘上，形成薄薄的一层湿纸页，最后把抄成的湿纸移置在抄纸槽旁的湿纸堆上。这就是抄取纸浆，沥去水分的过程，这样可以初步完成脱水。据说就这样一层层地叠上去，可以叠到大约20厘米高。太神奇了！
经过今天的活动，我亲身感受到了古法造纸的`独特魅力。回家后，我迫不及待地把所学的知识告诉我的家人。虽然现在的科技非常发达，但是老祖宗的东西也不能忘记。我真心希望这项从南宋开始，至今已有八百余年的手工技艺能让更多的人了解，能一直传承下去。
造纸的作文6
今天，我们在古镇看见了造纸，造纸是我国四大发明之一。我很好奇，我们平时写字用的纸是怎么造出来的呢？
我看见一位爷爷手拿着一个长方形板子样的东西，它的中间是漏空的。我问爸爸：“爷爷手里的东西叫什么？”爸爸回答：“那是造纸的工具——竹架。”我看见爷爷把一张竹帘子搁在竹架上面，然后用它在水里一舀，水里漂浮着的纸浆就均匀的附在帘子上。爷爷迅速的提起竹架，取下竹帘子，反面朝上轻轻的放在厚木板制作的纸案上，再接下竹帘子，就出来了一层薄薄的纸。旁边有一位阿姨把爷爷弄好的纸放在木板上晾晒，纸晒干后就是一张张白白的薄薄的纸。阿姨告诉我们，这个纸浆是用龙须草浸泡、打烂制作的'，制作出来的这个纸叫雅纸，用来写毛笔字和作画用的。
我还亲身体验了一下爷爷舀纸的过程，两只手端起竹架，有点吃力，在爷爷的协助下在水里舀出来。我的动作做得太慢，舀出的纸浆在帘子上铺得不均匀，爷爷把竹架放回水池重新又舀。
我体验一次舀纸动作觉得很困难，我看见爷爷在那已经做得很多次，头上脸上都满头大汗，衣服也快汗湿了。看了制作纸的过程，制作出一张纸真不容易啊。我们应该珍惜身边的纸，不要去白白浪费纸。
造纸的作文7
星期天的上午，妈妈陪着我去参加扬子晚报小记者的活动造纸及活字印刷术。
我们乘着车早早地来到活动现场，等小朋友全部到齐，签到之后跟着大记者阿姨乘电梯到四楼造纸现场。到了四楼一位大姐姐跟我讲了一些注意事项，说完我们排着整齐的队伍走进手工造纸印刷术的房间。
首先有位叔叔给我们演示了造纸的的全过程：只见他先用手把纸浆弄湿，接着用锤子把纸浆敲碎，然后把打碎的纸浆放入水中，再把锤子反过来，反过来的那一头放进水里搅拌，接着放入一个盒子，再把盒子从左边放进一个盆子里，再捞起来，在用海绵吸干水，最后拿一张硬纸把盒子印在上面，就变成的一张纸，把纸烘干就完工了。
看了叔叔的演示，我迫不及待，我们分组按照叔叔的'方法进行操作，本来以为很容易，试验了七八次还没成功，看来古代人们造纸很辛苦啊
时间过得很快，活动接近尾声，我还没有造好一张纸，我的心里有小小的遗憾，希望下次还能来参加这个活动。
这真是又有收获又有小遗憾的一天！
造纸的作文8
今天，妈妈说要带我去宁波帮博物馆去学习造纸技术，我听了后，立刻欢呼雀跃，想要早点学会造纸技术，好展示给同学们看。
下了车，我赶快跑向博物馆，想先去签到，没想到，我是第五个，因为每组只有五个人，哈哈！我真有福气，是不是上次我去恭王府沾了福气呢？我自言自语地笑着说。正在暗自偷着乐呢，这时，老师来了，她说：“首先，要准备一个空的瓶子，废弃的纸片，装着水的大盆子，筛子，吹风机，然后，拿出瓶子，把纸片放进去，再倒点水在瓶子里，不停地摇，直到瓶子里的碎纸片变成纸浆，再把它倒在那个装着水的'大盆子里，用筛子把它捞出来，再用吹风机把它吹干。这样，一张纸就做好了。”老师的话还没说完，我就迫不及待地按照老师的方法认真做起来了，没想到，我竟然成功了。我高兴地跑到妈妈身边，骄傲地对她说：“妈妈，你看，我成功了，我学会了造纸！”妈妈也高兴地笑了。然后，我就在这张新造的纸上画了两张笑脸，带着这张纸，跟妈妈高高兴兴的回家了。
同学们，你们是不是感到很神奇啊！一张张废弃的纸片竟然能够变成一张完好无损的新纸，废物再利用，还能保护环境呢！快来试试吧！
造纸的作文9
今天的科学课上，我们学会了一种本领——造纸。
造纸是怎么造的呢？让我做给你们看吧。
先要找几张卫生纸，把它们撕碎，要越碎越好；之后要把热水倒入杯子里，并把纸屑也放进杯子里，而且要搅拌得很匀，做成纸浆。找一个滤网（纱布或毛巾），用木棒把纸浆放到滤网上，把水都吸干，把纸小心地揭下来，再把它贴到窗上，水被太阳晒干了，取下来就成了一张完整的纸了。
看！我和刘潇垚造的.纸多平整呀！可好看了！你们造的纸呢？给我看看吧！
我爱造纸，那你爱造纸吗？
造纸的作文10
今天下午，芬欧汇川集团的志愿者团队来到了我们的学校。在他们的指导下，我们做了一个小实验——造纸！
实验前，志愿者老师给我们介绍了他们公司造纸的过程，还为我们准备了四大盆由废纸打成的纸浆、吸水纸、筛框、筛网、压水板等。
实验开始啦！首先是捞浆。我把筛网卡在两个黑色的筛框中，然后双手紧握筛框，伸进纸浆盆中。当纸浆没过筛框时，我慢慢地将筛框平平地往上提起。“滴答滴答——”这时可以看见水从筛网中不断地往下流。渐渐地，渐渐地，我发现筛框中的纸浆变成了像米粥、像粉皮一样的了。老师告诉我，这就是纸。
然后是压榨。我取下筛框，要将纸夹在两层吸水纸中间。为了让这张纸更漂亮，老师让我们在纸上面铺上树叶和花瓣，再放上吸水纸。吸水纸的上面再放上压水板，我使劲地平平地压着水。这时，大部分的水已经被吸水纸吸走了。我小心翼翼地把纸和吸水纸剥离开来。呵，一张纸形成了！
接着是熨干。我欣喜地托着软软的纸，来到几位阿姨旁边。只听“嚓嚓嚓”的声音，纸被电熨斗熨得干干的'、平平的。啊，我捧着热乎乎的纸，心里别提有多激动！
最后是裱框。老师把我造的这张纸放入框中，盖上膜片，上下粘住。啊，橙色边框中，一张我亲手造的纸，纸上还有鲜花绿叶，实在太神奇了！
造纸的作文11
“四四方方，薄面白净，传播知识，他打先锋。”这个谜语打一生活用品，同学们猜到是什么了吗？对了，就是我们生活中常用的纸！
造纸术是中国古代的四大发明之一，是一位叫蔡伦的人发明的。古人的`造纸过程包括破碎，蒸煮，搅拌，抄纸，晒纸。
二年级的同学在这学期的科学课堂上学习了利用废纸来造纸的过程和乐趣。
自己动手造纸的步骤包括：第一步：我们把准备好的废纸撕碎，浸泡在水里五分钟，然后用木锤捣碎。第二步：搅拌。把浸泡在水中的纸搅拌成纸浆。第三步：抄纸。用纱网抽起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸箱里的水分。第四步：晾干。轻轻揭开成型的纸，放在阴凉通风处晾干，或者用吹风机吹干。
学了手工造纸之后，孩子们了解了造纸的四个步骤，更懂得了从古到今信息记载的媒介、信息记录的方式和信息的传递方式，深刻感受到科技的进步改变了我们的生活！
随着用纸量的增加，会造成环境污染，工业造纸的污水排放又会造成水污染，所以节约用纸，保护环境，人人有责！我们一起行动起来吧！
造纸的作文12
7月20日，周四是夏令营的第四天，今天赖老师教我们造纸。
造纸的主要材料是茅草、水、报纸、胶水。首先，茅草是要我们自己动手去摘的。
外面的天气非常炎热，可是我们很想知道造纸的方法，大家很兴奋的去采茅草，茅草的.两边非常锋利，采的时候要非常小心，要轻轻地把它剥下来，有的同学被割破了手。
采好后我们有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有两三毫米宽。
一个早上很快就过去了。
午饭后大家都想时间过得快一点。下午3：40，我们开始迫不及待地听老师讲课，我们跟着赖老师一起做。
首先把一个网子轻轻放在经过制浆处理的水中（水里有胶水，报纸，茅草），看上去浓浓的有点像粥上面漂浮着茅草。然后慢慢拿起来，然后倒扣在透明板上吸水，凉晒。
第二天纸干了，我轻轻地把纸揭下来，没破，成功！
造纸术是中国四大发明之一，只让古代的人们告别了刻字在竹片上，不方便携带的年代。
古代人是多么的有智慧啊！
蔡伦是西汉时期的人，就能想出这么好的办法。我们那小脑袋能想出什么呢？
造纸的作文13
一天下午，我看了一部有关造纸厂污水处理的纪录片，纪录片里演了四位六年级的大哥哥大姐姐去参观造纸厂的所见所闻。他们一进厂门，感觉来错了地方，看见里面有花有草、绿树成荫，还有可爱的小动物悠闲自在地吃着东西。有一位大姐姐说：“这哪里是造纸厂啊!明明是动物园。”这时候，一位阿姨走过来说：“同学们，你们没有来错，这就是造纸厂。跟我来，我带你们去参观一下吧。”
阿姨把大哥哥大姐姐带到造纸厂污水处理处，只见淡黄色和白色的'污水流进了一个大蓄水池，而且还有一种难闻的味道。他们取了一杯污水，并拿到实验室的显微镜下观察，发现污水里有许多球形透明的微生物，很像弹珠。大哥哥大姐姐问阿姨：“污水里的是什么呀?”阿姨说：“污水里的东西是轮虫，头部有一个能转动的轮盘，很像车轮所以叫轮虫。它的作用可大了，它能把污水里的细菌、霉菌等脏东西全部吸到肚子里去。当水变清时，轮虫就吃饱了，会沉到水底去休息。把变清的水进行过滤消毒后，就可以饮用了。”
哇﹗多么神奇的轮虫啊﹗想不到连这小小的轮虫都能为环保做出这么大的贡献。我已经七岁了，我要好好学习，也要为环保做出贡献。我要设计出一种车子，它的名字叫节能环保车。节能环保车可以洒水，可以给花草树木浇水，还可以清洗房子；它可以把没有用的垃圾吸到环保垃圾箱转变成电能，供给节能环保车用；有太阳的时候还可以利用太阳能呢！总之，能为清洁环境做出贡献。
造纸的作文14
火药、造纸术、印刷术、指南针是古代的四大发明。今天，我们随着小记者老师，学蔡伦来造纸。
这次的材料很简单，就一块布。但你可不要认为造纸也很简单哦！老师先教我们造纸的步骤，交完后，大家都迫不及待地跑到后面的老师哪儿做起来。我一会儿排这个队，一会儿排那个队，反正就是往人少的队那儿排。只见老师把一个木盒子倾斜的放到有纸浆的水中，但是好像并不顺利，老师拿着盒子在水里轻轻地晃，可是纸浆却不听使唤，扎堆在纱布中间，老师也有些着急了。
经过老师的努力，那些堆在中间的纸浆慢慢分散开来。可是，它们散到了纱布的二分之一后又不动了。我看看老师，这下她并没有慌张，好像还有什么妙计没有使出来。只见老师拿出叉子，用叉子把纸浆一点点刮散开来，使纸浆在水中均匀分布，纸浆随着老师的叉子也跳起了芭蕾舞呢。这真是一个好主意！当老师再次把木盒子斜放进水里时，纸浆乖乖地均匀分布开来。老师把盒子打开，把那些在纱布外的`纸浆拿下放回水中。我猜这是为了做出来后纸张的美观吧！
大功告成一半，我便把白布小心地盖在纸浆上，才把盒子关上的。终于要进行最后一步了，老师把盒子翻过去，我们大家就用海绵把水吸走一部分，最后，老师用手指弹了一会儿，纸浆溅到脸上，还有纸的味道。
造纸成功，但我发誓以后再也不浪费纸了。看着老师做都感觉很难了，如果自己做呢？
造纸的作文15
我一直喜欢DIY，今天突发奇想，想要制作几张独一无二的花瓣纸。
我之前看过有关造纸术的文章，知道造纸的大体方法，但是可惜的是我没有相关的材料和工具。这是挑战我的时刻啊！我苦苦想了很久，终于知道怎么利用家里的简单工具制作花瓣纸了。
首先我找了很多张废纸，将它们全部撕碎，扔进了碗里，然后加水，用筷子大约搅拌了一个多小时直至碎片纸全部变成了纸浆。让后我从院子里找到了几片玫瑰花瓣，还有一些小小的叶子，将花瓣和叶子裁剪成我喜欢的样子。我找了一个过滤菜的纱布，以及一个废弃的纱窗框，制作成了简易的.纱网。将纸浆轻轻地倒在纱网上，摆上了我裁剪的花瓣叶子，等它自然晾干了。
一张花瓣纸终于完成了，但是纸干了之后我有点诧异，纸张很厚，并且参差不齐，曲曲折折，花瓣的形状也莫名其妙的变了形，完全没有想象中的那么好看，也远远不及市场上的纸张般光滑剔透。
虽然自己制作的纸张很粗糙，但是仍然不能消减我的热情和欢喜。毕竟是自己制作的手工，怎么看都热爱。其实DIY手工不是要制作多么惊艳的工艺品，而是在制作的过程中收获满足感与成就感，在动手的过程中体验快乐。